六年级数学上册表格式教案(auto_title)

第 1 部分：六年级数学第 1 卷的教案模板

一、研究分析

六年级共有25名学生。班上数学成绩不好，升级考试还需要努力。从上学期五年级的期末考试来看，存在一定的两极分化现象，成绩不理想的情况很多；相当一部分男学生学习自主意识差，不能按时完成作业，导致数学学习困难。因此，新学期，在注重基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，加强对后进生的引导和优等生的提升，提高通过率和学习成绩。全面的优秀率。

二、教科书分析

本教材教学内容的编排和处理以整套实验教材的编写思路和原则为指导。教材的风格和特点。本教材仍然具有内容丰富、注重学生体验和体验、反映知识形成过程、鼓励算法和解题策略多样化、转变学生学习方式、体现开放*教学方式等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有以下明显特点。

1.改进分数乘除的排列方式，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

2.改进百分比排列，注重知识的传递和与实践的联系，加强学生学习能力和应用意识的培养。

3.提供丰富的空间和图形教学内容，注重动手实践和自主探索，促进学生空间观念的发展。

4.加强统计知识的教学，培养学生的统计概念，逐步形成从数学角度思考问题的能力

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第二部分：六年级数学教学计划模板第1卷

六年级是小学的最后一年，对学生知识转移的教育非常重要。我们来看看六年级数学第1卷的教案模板，欢迎大家阅读学习。

两个月的暑假结束了，现在又要上班了。本学期仍是六年级数学的教学任务。现将六年级数学教学任务计划如下：

一、教材简析：

本教材包括以下内容：位置、分数的乘法、分数的除法、圆、百分比、统计、数学广角和数学实践活动。

分数、圆圈、百分比等的乘除法是本教材的重点教学内容。

本教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了两次数学综合应用的实践活动，让学生运用所学知识解决问题，体验数学的乐趣和实际应用，感受数学的乐趣。运用数学，培养学生的数学应用意识和实践能力。在解决问题和发展统计概念中的作用。

二、教学目标

本教材的教学目标是使学生能够：

1、了解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，熟练计算简单的分数乘除。

2、了解倒数的意思，掌握求倒数的方法。

3、了解比率的含义和质量，找到并简化比率，解决有关比率的简单实际问题。

4、掌握圆的特点，可以用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步理解轴对称图形；能够使用平移、轴对称和旋转

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第 3 部分：六年级数学第 1 卷教学计划模板

一、教科书分析：

本教材内容包括：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分比、统计、数学广角和数学实践活动。分数、圆圈、百分比等的乘除法是本教材的重点教学内容。

在数和代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分比三个单位。分数乘除法教学是在以往学习整数和小数的基础上，培养学生对四个分数的运算能力和解决分数相关实际问题的能力。能够解决与百分比相关的简单实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间和图形方面，教材安排了位置和圆两个单位。通过丰富而真实的数学活动，让学生体验初步的数学过程，理解并学会用数字对来表示位置；初步了解学习曲线和图形的基本方法，促进学生空间概念的进一步发展。

在统计方面，教科书是安排一个扇形图。进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，并发展统计概念。

在数学问题解决方面，学生将体验到解决问题策略的多样性*和使用假设方法解决问题的有效性*，体会使用代数方法解决问题的优越性*，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材安排了数学综合应用两项实践活动，体验探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的乐趣，培养学生的数学应用意识和实践能力。

二、教学目标：

1.了解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，熟练计算简单的分数乘除。

2.了解倒数

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第四章：人民教育版六年级数学第二卷教案模板

六年级数学教材包括以下内容：负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学广角、排序和复习。为了帮助老师们更好的教学，我们分享了六年级数学第2册的教案，一起来看看吧！

一、原情况分析（双基掌握、智力水平、学习态度、习惯等）

我这个年级有37个学生。从上学期的考试成绩分析来看，学生的基础知识、概念和定义都比较扎实，口语和笔试算算都比较好。但是还是比较粗心，灵活*不够，应用能力不够强。但总的来说，大多数学生对数学比较感兴趣，接受能力强，学习态度端正；也有一些学生意识不够及时完成作业等，在学习数学上有一定的困难。因此，新学期，在纠正学生学习态度的同时，加强和培养学生学习数学的各种能力，从而提高学习成绩。

这个班有几个残疾学生。这些学生自觉性不够，缺乏刻苦学习的精神，总想偷懒，不做作业，不抄别人的作业。今后，首先要加强学习习惯的培养，比如课前自学、课后复习。在书面上，我们必须不断完善要求。学生只有能认真写六年级数学上册表格式教案，才能认真思考。其次，这个学期的成绩计算占了很大一部分内容，所以培养他们的算术能力是关键。另外，本学期的重点是比例，在教学中加强对数学定量关系的分析。让学生学会分析，学会复习问题，并提高他们解决问题的能力。最后，想办法激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习，乐于学习。努力提高他们的学习成绩。

二、这本小册子分为教科书

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第 5 部分：一年级数学第 1 卷教学计划模板

制定教学计划对提高教学效率很有帮助。以下是小编收集的教案，仅供大家参考！

一、研究分析

这个学期，我在教一年级三年级的数学，共有49名学生。刚上小学，孩子们对很多事情没有概念，比如不穿拖鞋、不乱扔纸屑等等，没有养成这个习惯。由于年纪小，上课很难坐着不动，上课时喜欢说话和做小动作。但相处几天后，我发现他们对数学有着浓厚的兴趣。相信在大家的努力下，孩子们一定会有很大的进步。

二、教科书分析

本教材共分七个单元：1、10以内数字的认识与加减法（一);2、10以内数字的认识与加减法（二); 3、点对点，识别物体；4、识别11-20的数字；5、20以内的加法；6、20以内的减法；7、总评.

本教材是义务教育课程的标准实验教材。本教材主要用于通过各种活动提高学生的数感、观察能力、思维能力、口语表达能力、学习习惯、合作沟通能力等。培养学生对数学的浓厚兴趣，同时鼓励学生以自己的方式学习有用的知识，对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法和思维方法.

三、教学目标

1、知识和技能领域

体验从日常生活中提取20以内数字的过程，认识20以内的数字，初步了解加减法的含义，能计算20以内的加减法；

体验对长方体、立方体的直观理解，

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第六章：江苏教育版六年级数学第二卷教案模板

江苏教育版六年级《数学》教材第二册在原版基础上略有改动。增加了选择统计图表的内容，删除了众数和中位数。以下是六年级数学第2册的教案，欢迎学习！

一、学生基本情况分析：

1、情况分析；

我们六年级目前有16名学生，其中男孩2人，女孩14人。这些学生都来自两墩街和惠民社区，基础成绩都比较好。

经过半年的共同学习生活，本班学生形成了勤奋学习、积极进取、团结友爱、爱护群体、尊师重道的良好品德；养成了良好的学习习惯，学习能力强。努力工作，结果稳​​定。

二、一般教学目的要求：

1.让学生结合自己对百分比的理解，认识扇形图，初步了解扇形图描述数据的特点，并能根据信息提出或解决一些简单的问题由扇形图表呈现。

2.通过观察、实验、实验和简单推理，让学生了解圆柱和圆锥的基本特征，探索和掌握圆柱和圆锥的体积公式和圆柱表面积的计算方法；

3、让学生学会使用“替换”策略，理解题意，分析数量关系，根据问题的特点确定合理的解题步骤。在解决实际问题的过程中不断反思，感受解决具体问题的“替代”策略的价值，进一步培养分析、综合和简单推理的能力。进一步积累解题经验，增强解题策略意识，获得成功解题经验，提高学习数学的信心。

4 在具体情况下，初步了解图形的放大缩小，

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第7章：六年级数学教案模板第2卷

一、教学内容

本教材包括以下内容：负数、百分比的应用、圆柱和圆锥、比例、统计、数学、排序和复习。

教学重点：百分比的应用，圆柱体的侧面积和表面积的计算方法六年级数学上册表格式教案，圆柱体和圆锥体的体积计算方法，比例、正比和反比的意义和基本性质，粉丝统计、转型问题解决策略和综合回顾 四个部分的一系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导，正比和反比的判断，方向和距离的位置确定，众数和中值平均，解题策略的灵活应用。

二、教学目标

本教材的教学目标是使学生能够：

1、理解负数的含义，用负数来表示日常生活中的一些问题。

2、理解比例的含义和基本性质，理解比例，理解正比和反比的含义，能够判断两个量是成正比还是反比，用比例知识解决比较简单的实际问题；将具有比例关系的数据用坐标系画在方格纸上，一个量的值可以根据另一个量的值来估计。

3、可以阅读比例尺，可以用方格纸等形式将简单的数字按一定比例放大或缩小。

4、认识圆柱和圆锥的特征，计算圆柱的表面积和圆柱和圆锥的体积。

5、能够从统计图表中准确提取统计信息，正确解读统计结果，做出正确判断或简单预测；初步经验数据可能具有误导性。

6、从现实生活中体验发现、提问和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成运用数学知识解决问题的综合能力

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第 8 章：六年级数学期末复习计划模板

一、准则

通过综合复习，将本学期所学知识进一步系统化，使学生进一步巩固所学概念、计算规律、规律和知识，进一步提高计算能力和解决实际问题的能力。学期教学目标。

二、查看内容

1、方程。

2、长方体和立方体。

3、分数乘法。

4、分数除法。

5、知识比。

6、骨折和四次混合手术。

7、问题解决策略。

8、也许*。

9、认识百分比。

三、审查目标

1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，正确理解ax±b=c，ax÷b=c，ax±bx=c形式的方程，正确分析理解简单方程 实际问题中量之间的等式关系，会制定方程来解决需要两到三步计算的实际问题。

2、让学生进一步理解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法和分数的四种混合运算的运算顺序；能正确计算分数的乘法、除法和四次混合运算（不超过三步）类题，能运用运算法则和运算*质量进行分数的简单计算；可以应用分数乘法来解决“找到一个数的分数”这个简单的实际问题，并且可以制定方程来解决“一个给定的数”。数的分数是多少？求这个数的简单实际问题”，并且可以使用分数乘法，

3、使学生进一步理解比率的含义和基本性质，能够应用比率的含义和基本性质来计算和化简比率，正确解决比例分布的实际问题。

4、让学生进一步理解百分比的含义

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第九章：三年级数学教案模板

一、教科书分析

本学期教材内容包括：10000以内的加减法、时间的理解、多位数的乘法、分数、矩形和正方形、毫米、分米、公里和吨的初步认识、时、分、秒、数学宽-角度-*（重叠问题）和数学练习活动（数字编码）等。

本学期这本教材的重点教学内容是万以内的加减法、多位数乘法和四边形，所以培养他们的计算能力和空间思维能力是关键。在教学中加强对数学定量关系的分析，让学生学会分析，学会考题，提高解决问题的能力。最后，想办法激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习，乐于学习。

二、本学期教学指南

1、改进书面算术教学安排，体现计算教学改革理念，重视培养学生数感。

2、量与量的教学贴近生活实际，注重学生的感受和体验

3、空间与图形的教学强调实际工作和自主探索，加强估计意识和能力的培养

4、提供丰富的现实学习资料，反映知识的形成过程。

5、逐步培养学生综合运用知识的能力，注重情感、态度和价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识和技能

1、能正确计算三位数的加减法，并会进行相应的估计和验证。

2、能数个位数乘以整数十、整数百；能写出一位数乘以二、三位数，并会作出估计。

3、开始理解简单分数（分母小于10)，会读和写分数并知道各部分的名称，能够理解分数的大小，并能计算具有相同分母的简单分数的加法

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第 10 章：三年级数学第 1 卷教学计划模板

一、教科书分析

本学期教材内容包括：10000以内的加减法、时间的理解、多位数的乘法、分数、矩形和正方形、毫米、分米、公里和吨的初步认识、时、分、秒、数学宽-角度-*（重叠问题）和数学练习活动（数字编码）等。

本学期这本教材的重点教学内容是万以内的加减法、多位数乘法和四边形，所以培养他们的计算能力和空间思维能力是关键。在教学中加强对数学定量关系的分析，让学生学会分析，学会考题，提高解决问题的能力。最后，想办法激发学生的学习兴趣，使他们乐于学习，乐于学习。

二、本学期教学指南

1、改进书面算术教学安排，体现计算教学改革理念，重视培养学生数感。

2、量与量的教学贴近生活实际，注重学生的感受和体验

3、空间与图形的教学强调实际工作和自主探索，加强估计意识和能力的培养

4、提供丰富的现实学习资料，反映知识的形成过程。

5、逐步培养学生综合运用知识的能力，注重情感、态度和价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)知识和技能

1、能正确计算三位数的加减法，并会进行相应的估计和验证。

2、能数个位数乘以整数十、整数百；能写出一位数乘以二、三位数，并会作出估计。

3、开始理解简单分数（分母小于10)，会读和写分数并知道各部分的名称，能够理解分数的大小，并能计算具有相同分母的简单分数的加法

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