2018部编版二年级下册语文图片预览知识兔完整版欢迎下载观看

2018年部编二年级语文教案是知识兔小编为大家整理的一些图文资料。部编二年级二册汉语教材已出版发行。家长和老师可以提前面对图片，让孩子进行Pre-learning！

2018年二年级第二册中文电子教材

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教材特色知识兔

1、围绕主题整合教科书内容。

每组教材的“介绍”，通过几句简单的句子，指出本组的主题，激发学生的学习兴趣。“导论”之后的课文和部分练习，以及“语言园”中的阅读文章、好词句、口语交际、实践活动、展台等，都围绕本组主题进行了合理安排。

2、新建“我知道”和“宽带网”两个栏目，搭建知识拓展平台。

本书从二年级下册开始，进一步加大改革力度，在部分课文之后安排“我知道”，并在“中国花园”中搭建“宽带网”。这两个内容与前三卷教材不同。新的部分。设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课程内容相关的知识，引导学生主动理解与本课程相关的信息，从而促进对课文内容的理解和知识的扩展。“宽带网络”是借用现代计算机和网络传输技术的术语。其主要功能是拓宽学生语言学习的时间和空间，

3、课文大幅更新，教材更现代，更贴近孩子的生活。

这本教材新编的课文占全部课文的一半以上。有的描绘美丽的春天，有的故事发生在春天，有的给予他人关爱，有的反映首都的新面貌，有的崇尚智慧，动手，勤于思考，有的引导学生探索大自然的奥秘，有的引导学生树立良好的品格，了解生活的道理，并介绍科学知识。

4、课后实践非常注重联系学生的现实生活，注重语言的积累，启发思维，培养语言实践能力。

本教材的课后习题一般为4题。每节课后面的题目是“我会认”、“我会写”、“读一读”或“来回读一读”，体现了阅读的主要任务和基本要求在低年级任教。“读诵”这一项，从课文实际出发，有不同的表述。有的要求背诵全文，有的只需要自己喜欢的部分。值得注意的是，根据课程标准的要求，本教材增加了默读的训练内容。在一些文本之后，我们做了适当的安排。

除上述题型外，大部分课文后附有单词或句子练习，引导学生接触各种语言现象，理解语言，积累语言。单词和句子的练习形式多样，有的注重单词的理解和运用，有的注重单词的积累和拓展。在部分课文的后面，教材还安排了合作探究学习，引导学生阅读和认识自己，调动学生的积极思维。此外，教材还安排了与课堂学习内容密切相关的拓展性和拓展性语言实践活动，旨在引导学生将在课堂上获得的知识、能力和情感体验转移并应用到日常生活中。

5、突破传统的呈现方式，增强教材与学生的亲和力。

本教材的呈现方式有创新和突破，主要体现在以下几个方面。

首先，写作的角度由对教师的“教”转变为方便教师、学生容易“学”的“教”，教材由“教”变为“学”。

其次，注重引导发现，鼓励探究式学习。在“语言园”中设置的“我的发现”栏目，可以不断引导学生发现和掌握汉字的构字特点、词的联系、表达方式和标点符号的运用。

第三，教材为学生提供了尽可能多的展示机会二年级语文下册表格式教案，在“中国园林”中设有“展示架”栏目。教材以学习伙伴的介绍为指导，鼓励学生从不同方面展示自己的能力和学习收获，使他们不断产生成就感。

本教材还积极倡导合作学习。现代社会对如何与人沟通、如何与人相处、如何与人合作提出了更高的要求。我们的教育应该从小培养学生的合作意识。这本教材，无论是选题的安排，还是插图的设计，都力求体现倡导学生合作学习的理念。

6、教材的编排体现了开放性和灵活性，增强了适应性。

在生活中培养学生主动识字的习惯是一项长期的任务。与以往教材一样，本教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受课本规定的识字量限制。

在阅读方面，本教材附有六篇可选读物。此类课本没有统一要求，教师可根据教学情况灵活处理：教学可根据需要与精读课文相结合，部分课后练习从尊重学生个体差异出发，不做统一要求。例如，“背诵我喜欢的部分”；“我想把我能写的所有字都抄下来”。展台以学习伙伴展示的内容为指导，鼓励学生展示与本组主题相关的学习或实践活动的成果。这些都体现了教材的开放性和灵活性。

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