幼儿园小小运动员小班教案-乐题库--

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1、小运动员小班教案 小运动员小班教案1 活动的目的是让我明白，长大后，我要去幼儿园学习知识。我喜欢来幼儿园，我知道那里很有趣。活动准备音乐我带着鸡的叫声和鸡手偶去幼儿园。建筑模块。幼儿园门口。活动中，引入一、鸡叫1、玩鸡叫，让孩子们认真听。请告诉孩子们叫什么声音？2、让孩子们学鸡叫，以激发幼儿的乐趣。3、展示小鸡木偶，老师会玩小鸡和孩子们打招呼。4、 老师用手偶表演了小鸡上幼儿园的故事和发生在幼儿园的故事。二、问题1、以小鸡身上发生的小孩子的故事为铺垫，让小孩子明白长大后需要去幼儿园学习知识。2、小鸡为什么要去幼儿园？小妞上幼儿园不好玩吗？3、今天叫孩子上学，小妞是谁陪的？@2、小鸡为什么要去幼儿园？小妞上幼儿园不好玩吗？3、今天叫孩子上学，小妞是谁陪的？@2、小鸡为什么要去幼儿园？小妞上幼儿园不好玩吗？3、今天叫孩子上学，小妞是谁陪的？

2、 也高兴地来幼儿园吧？4、让孩子明白，在幼儿园可以和朋友一起玩游戏，一起学习知识。三、享受童谣1、为幼儿园播放音乐。2、让孩子们自由地唱歌跳舞。四、总结1、每个孩子在幼儿园的表现都不一样，我们也需要给孩子不同的表扬。2、教师要经常观察孩子，发现问题及时正确引导。活动扩展允许孩子们使用手偶表演。小运动员小班教案二一、活动目标1.帮助孩子学会用简单的句子谈论父母的工作，家庭成员之间的关系，以及父母对他们的爱。2.引导孩子谈论“我的家人”这个话题，让孩子愿意参与个人对话和小组对话。3.培养孩子对家人的爱，懂得关爱长辈，听大人的话。二、活动准备1.实物

3、玩具：兔子。2.每个孩子一张“全家福”照片。3.投影仪、相机（请老师帮忙拍照）胶带。4.让孩子们回家，了解一下父母的工作和家庭成员之间的关系，以及他们平时在家做什么。三、活动过程1.创造对话情境，引出对话话题。（1)世界上只有妈妈才是最好的。老师带领孩子唱歌，做动作。（2)请个别孩子说说“家里有谁”，要求完整的句子。 （老师：每个孩子一个）每个人都有一个好妈妈。除了妈妈，谁能告诉老师“还有谁在家？”）哪个有能力的孩子可以拍照和说话。) 老师用实物投影让孩子们看照片，讲故事。重复孩子的话并练习他们演讲的完整性。（有的有的）（3)请其他小朋友一起拍照，畅所欲言“图中是谁？”老师：大家肯定也想聊

4、我自己的家人。好的！拍下照片，告诉旁边的好朋友，“照片里的人是谁？” 师：现在让孩子们把照片传给后面的大人，看谁跑得最快。（4)了解并丰富“全家福”这个词汇的意思。刚才小朋友介绍的很好。谁知道全家福叫什么？（丰富儿童理论中的“全家福”词汇）拿出一张在全家福中，让孩子说：“这是谁的全家福？”2.引导孩子们谈论话题，分组讨论，并让他们大声表达自己。 （1)老师用小动物的语气回答问题，从示范开始。老师：看！老师请来了客人，小兔子慧慧。师：慧慧，跟大家问好。大家好！孩子们说什么？说说爸爸妈妈的工作吧？老师用小动物的语气回答问题：听！

5、我爸爸是一家动物医院的医生，我妈妈是一名银行职员。（2)请孩子们回答问题。小兔慧慧说：“孩子们，你能告诉我你的父母是做什么的吗？”请孩子们回答。小兔慧慧说：“孩子们真的很能干谁能告诉我，你的父母在家做什么？”请个别小朋友上台告诉大家，说话好的小朋友可以请他们抱抱、亲吻动物。（3)@ > 段落摘要。（老师：现在老师想请一个很能干的孩子拿着自己的照片上前告诉大家：“你家有谁？你父母的工作是什么？他们经常做什么？在家做吗？”）让孩子们仔细听，完整地说出来。（老师：“你喜欢你的父母吗？”）3.扩大谈话的范围。情感教育：引导孩子对家人说一句“甜言蜜语”。(1)总结

6、话题老师问：刚才孩子们谈到了他们父母的工作以及他们经常在家里做的一些事情，并说他们很喜欢他们的父母，那么其他孩子也喜欢他们的父母吗？（幼儿回答） 老师总结：孩子很喜欢他们的父母，因为他们给你买好吃的，买你喜欢玩的东西，为你做很多事情。父母很爱我们，我们也很爱他们。我希望他们每天都快乐，永远年轻，漂亮，对吧？(2)说些甜言蜜语。老师：爸爸妈妈，今天他们在我们身后，我们说点甜言蜜语让他们开心吧？（幼儿回答）老师：大人听到孩子的话开心吗？4.设置“全家福”栏目，总结评价，结束活动。小运动员小班教学计划 3 活动目标：1、让孩子学会画一个方向的螺旋线方法。2、了解绘画时如何改变颜色，

7、大小应该有变化。3、邀请年幼的孩子爱护他们的绘画工具并与他们成为朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、介绍活动1、老师：孩子们，记得我们上周一起床画小球，很好吃的糖果里，我们看到了很多不同的糖果！你还记得什么样的糖果吗？2、老师总结孩子们的发言。3、老师：孩子们，今天老师带来了不一样的糖果。它是圆的，很难吃，下面还粘着一根小棍子。你能猜出这是什么糖果吗？（棒棒糖）4、老师：孩子们，你们都吃过棒棒糖吗？大家都吃过什么口味的棒棒糖呢？它们是什么颜色？什么？让孩子谈谈他们吃的东西

8、棒棒糖。5、老师：今天我们要一起学画棒棒糖，小朋友们，你们要画吗？二、老师示范操作1、老师示范画法，细心指导孩子观察老师的画法，问孩子：孩子们，你们看到老师怎么画棒棒糖了吗？2、请孩子们在空中伸出双手，按照老师的画法，一起练习画画，边画边说：棒棒糖，圆圈，红黄蓝，好漂亮，画一个棒棒糖，尝尝，放入口中，香甜可口。3、教师引导孩子学习如何画螺旋线，并邀请个别孩子展示和描述他们的长处和短处。三、请孩子们画画，1、老师：小朋友们，你们刚刚跟老师学了画棒棒糖。现在请孩子们一起在纸上画出来。看看谁画得最多，谁画得最漂亮。

9、 2、请把绘画工具交给孩子们，让他们开始画画。3、老师提醒孩子：糖果要画在棍子上，棍子要靠近糖果，要画在圆形糖果下面。糖尽量画成圆形，最后合上笔的时候，应该和前一个圆圈上的线相连。3、鼓励孩子多画一些来填满图片。四、作品欣赏1、拿出孩子最好的作品，请其他孩子分析。2、请孩子们整理他们的绘画工具。3、结束事件。小运动员小班教学计划4 目的：1.培养孩子学习数学的兴趣。2. 认识到“1”和“许多”之间的区别。3.知道“1”和“many”的拆分关系。活动准备：钢琴、老师、一张大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与孩子数量相同的小红帽、与儿童数量相同的插花孩子，假门活动过程：1

10、。音乐介绍给孩子们，请和我一起做（老师播放歌曲小红帽，孩子们跟着老师做节奏）。小男孩，那是什么儿歌？没错，就是小红帽。昨天，老师给孩子们讲了小红帽的故事。一天，小红帽去看望外婆。当她穿过大森林时，遇到了大灰狼。大灰狼骗了小红帽，吃了小红帽和她的外婆。最终，猎人杀死了大灰狼，救出了小红帽和奶奶。2.我知道“1”和“many”以及它们的关系。今天，外婆给小红帽打了电话，外婆说：” 小红帽，来看看我的祖母。我外婆想你了。”于是妈妈给外婆打了电话。我为小红帽准备了很多礼物送给外婆。你看，这是什么（拿出一条面包）？老师的面包有几条手？孩子们看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果？小红帽说：“妈妈，苹果太少了，你 的手？孩子们看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果？小红帽说：“妈妈，苹果太少了，你 的手？孩子们看看妈妈还准备了什么（拿出一个苹果）？老师手里有几个苹果？小红帽说：“妈妈，苹果太少了，你

11、你是不是拿出几个苹果！” （老师拿苹果4次，每次只拿一个，每次拿完后问老师手里有多少个苹果）。孩子们，看看总共有多少个苹果（指导孩子说有很多苹果）？这许多苹果是由一个一个的苹果组成的，一个一个可以形成许多。孩子们幼儿教案格式，告诉老师，一个一个可以形成很多。（老师又拿出5个橘子）小家伙，这是什么？有多少个橙子？（把面包、苹果和橙子放在一个小篮子里）小红帽拿了她妈妈准备的一块面包、很多苹果和很多橙子。我看到了我的祖母。小红帽走啊走啊走，一直往大森林走去。小红帽害怕了，她害怕遇到大灰狼。于是她问孩子们：“孩子们，你能和我一起去看看奶奶吗？”孩子们，你们要不要和小红帽一起去看奶奶？小红帽听说了

12、孩子们很高兴他们愿意和她一起去看奶奶。她说：“谢谢，请你也戴上你的小红帽！” （请每个孩子拿一个）孩子们现在戴了多少个小红帽？老师手里还有小红帽吗？孩子们拿走老师手里的许多小红帽后，一个一个变成了。因此，许多可以一一分为1。孩子们，告诉老师，有很多1可以一一分割。孩子们，戴上你们的小红帽，一起走吧！3.巩固（墙上有一张大大的挂图，上面有花）孩子们，这里有花，看看有多少花？让我们摘一些花给奶奶送吧！每个孩子只摘一朵花。（当孩子们在采花时，问个别孩子你摘了多少朵花）孩子们，你现在手里有几朵花？草地上有花吗？

13、他们都在哪里？是的，草地上的很多花都被孩子们摘了下来，变成了孩子们一一递上来的花。许多被一一分为1。孩子们，请把所有的花都放在老师的篮子里！现在篮子里有多少朵花？孩子们手里还有花吗？刚才孩子们手中的花已经变成了篮子里的很多花，一个1可以组成很多。孩子们，我们继续！4.拓展活动（到外婆家，老师假扮外婆开门。）外婆看到这么多孩子很开心，就问了孩子们一个问题。她问：“孩子们，你们在家里见过什么是一物，什么是多物？” （请孩子们回答幼儿教案格式，老师最后总结）奶奶听说孩子们发现了这么多一件事情，夸孩子太聪明了！她补充说：“孩子们，在祖母家附近

14、东西很多，一件多一件，我们一起出去寻找吧！（看活动挂图，自然结束活动） 小运动员小班教案5 活动目标：1、初步认识自己的身体器官，了解身体各个部位的名称和功能。2、有爱护自己身体的意识，懂得爱干净，注意卫生，爱护自己的身体。3、培养孩子的自信心，用肢体语言表达情绪。活动准备：多媒体课件、娃娃和橡皮娃娃、水果头饰和相应的小卡片。活动过程：一、老师和孩子们讨论介绍话题。今天，我们的活动室有很多客座老师。先跟客座老师打个招呼吧！孩子们今天看起来很有活力，现在和老师一起在后面给客座老师上课。你想做一个手指魔术吗？(二鸟)米老鼠奇奇看到孩子们的手指魔术这么好，想和你一起玩。看！它在这里！看它挥舞的手多么漂亮，孩子们还和王老师一起动了我们的身体！米老鼠，乖巧的孩子，我有礼物要送给你！老师和孩子一起做 动我的身体。孩子，s手指魔术太好了，想和你一起玩。看！它在这里！看它挥舞的手多么漂亮，孩子们还和王老师一起动了我们的身体！米老鼠，乖巧的孩子，我有礼物要送给你！老师和孩子一起做 动我的身体。孩子，s手指魔术太好了，想和你一起玩。看！它在这里！看它挥舞的手多么漂亮，孩子们还和王老师一起动了我们的身体！米老鼠，乖巧的孩子，我有礼物要送给你！老师和孩子一起做 动我的身体。孩子，