《可爱的小鱼》授新课：可爱小鱼教学

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1、 可爱的小鱼教学目的：1.引导学生选择合适的方格纸，按照步骤图独立探索金鱼的折叠方法。进一步培养学生阅读折纸的能力，巩固折、压、拼等技能。2.大胆尝试制作金鱼的头和尾，知道你可以用铅笔来帮忙。3.培养学生的观察力、想象力和沟通合作能力，提高学生对美的感知和表达。体验成功的骄傲。教学重点：能够根据阶梯图独立探索金鱼的折叠方法。教学难点：制作金鱼的头和尾。教学准备：步骤图、折纸、剪刀、背景，与鱼有关的圆盘，一些不同颜色和大小的方形折纸，以及5张蓝色背景图片。教学过程：一、组织教学，稳定学生情绪，为上课做准备二、通过猜测进行介绍。1.今天带了一个谜语，大家一起来猜一猜：凸眼、大嘴、小尾巴，鱼缸里常见。（金鱼）2.原来是一条金鱼。是的，我想请我们帮他找一些好朋友一起玩。你愿意帮忙吗？所以今天你和老师就帮金鱼找个朋友好吗？写在黑板上的可爱小鱼三、上了一堂新课1、，玩着光盘，引起了同学们的兴趣。孩子们，你知道金鱼住在哪里吗？好吧，让' 一起去看看吧！（看盘提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状和水生植物。）你看到了什么？颜色是什么？2、老师做了一条鱼，你觉得好看吗？美在哪里？你知道这条鱼是怎么做的。

2、你在吗？你想学吗？那么让我们来看看金鱼是如何变化的？引导学生看折纸，根据步骤图自主探索金鱼的折叠方法。3、显示步骤图。请拿一张纸试试看能不能折一条金鱼。学生尝试。（试试看哪组可以按照图中的步骤来折金鱼） 同学们合作4、请一一示范简单的步骤。教师完成金鱼折叠的教师示范。专注于制作金鱼的头部和尾部。四、学生作业。请将刚才未完成的金鱼折叠起来，完成后送金鱼一起玩。先折的孩子可以帮忙再折几折。（学生折纸，老师检查。专注于帮助能力较弱的学生。）五、展览评论。1.在背景墙上展示学生作品。评价彼此的作品。2.老师称赞团队合作良好。请学生说说他们喜欢小金鱼，为什么？活动反思：本课是让孩子体验成功、快乐和合作。让学生发散思维，充分肯定自己大胆的想象；活动场景让学生真正参与其中，体验创造美的乐趣；评价场景让学生自由选择评价，培养学生评价意识和审美意识。合作、成功、幸福，都在于无声的渗透。从这堂课不难看出，这不再是一堂简单的美术课。它包括对科学、音乐和劳工阶级的渗透。这些科目的整合让学生在一堂课上拥有更多的东西。信息是可以接受的。教学不足：1、课堂驾驶。

3、管控能力不够，学生主体作用太尊重，教师主导作用不够发挥！2、开始欣赏图片的外观可能会更好。3、如果在阅读图片的练习中有适当的示范，可能有助于学生理解。百合教学目标：1.了解百合花的相关知识，初步掌握百合折纸法2.通过本单元的学习，学生将扩大知识面，提高观察力和注意力。力量和动手能力，学以致用。3.提高学生的审美修养，培养学生对艺术和生活的热爱。教学重点：能够根据步骤图独立探索百合的折法。教学难点：小组合作，独立探索折纸规则。教学准备：不同颜色的纸；剪刀; 胶水; 其他相关材料。教学过程：一、创造情境，激发兴趣。老师：今天老师给大家带来了一个小礼物，展示了百合插花供同学们观看折纸百合花教案格式，同时给每组同学发了一朵折纸百合花。让学生观察并描述折纸百合的特征。（意图：激发学生兴趣，引导学生观察折纸百合花教案格式，引出本课主题） 学生：观察百合折纸，描述其特点。二、欣赏百合花和百合折纸作品，并激发学生动手操作的兴趣1.老师：展示多媒体课件中采集的百合花照片，介绍百合花。（意图：让学生了解百合的相关知识，提高学生的审美能力，激发学生对百合的热爱，衍生百合折纸的由来） 健康：赏白。

4、百合花，表达你的感受和百合的特点。2.老师：多媒体课件展示了优秀的百合折纸作品供学生观看。（意图：激发同学们学习折纸​​的兴趣，为同学们在第三节课上合作完成一件以“美丽百合”为主题的手工作品铺路） 同学们：欣赏百合折纸作品并简要评价作品。三、老师指导、分组合作、看视频、学习百合折纸1.老师：现在我们对这朵美丽的花有了更深入的了解和了解。每个人都非常喜欢百合花。所以你希望你能自己制作百合花吗？接下来，我们来学习如何用纸折出漂亮的百合花。„„2.主人：首先，来复习一下手工折纸的基本折法，同学们可以说说（意图：为学习百合折纸铺垫） 学生：学生代表答题并演示操作。3.师父：请仔细按照折纸视频，然后拿出自己准备好的漂亮的彩纸，分组学习，尝试制作百合花。让我们看看哪一组做得又快又好。（意图：引导学生自学，锻炼学生的观察能力、小组合作能力、动手操作能力） 学生：学生看导箱上的折纸图，分组学习，学习百合折纸通过他们自己。（学生练习老师巡视并给予意见指导）4.老师：

5、同学们意识到百合折纸是从手工折纸基本折法的不同组合演变而来的） 同学们：同学们根据老师的问题做了折纸，成功折好了百合花。并总结百合折纸的步骤和难点。（学生折纸老师检查并给予意见和指导）四、展示作品，学习评价。1、按组显示作业并在他们之间评估作业。2、选择典型作业，全班欣赏点评，老师总结。五、 总结收获并扩大延伸对话：你从这门课中获得了什么？作业：有兴趣的同学可以继续探索，折出不同风格的郁金香，送给家人朋友。活动反思：在教学过程中，我们主要采用口头指点和课件展示两种方式来帮助和引导学生，力求使学生在学习的各个环节达到要求。但是，就第三个环节而言，很难达到预期的效果。个别学生评价不正确。此类问题应个别处理，根据实际情况尽量做好。最后进行了总结，阐述了本节课的成功与遗憾，同时拓宽了创作空间，让同学们课后可以激情地复习和创作。花蝴蝶教学目标：1、提高对自然美景的欣赏意识，设计和上色蝴蝶图案。2、 学习将方形纸角反复折叠成蝴蝶的形状，需要整齐的折叠。3、分层次教学，给智力差的学生折大蝴蝶，给智力好的学生折小蝴蝶。教学难点： 教学重点：反复折叠技巧和触手的把握。教学。

6、难度：设计一只新颖、色彩斑斓的蝴蝶。课件准备：课件，几块方纸板，几根细引线，例子。教学过程：一、简介：1、猜谜：头上有两根胡须，身着彩袍。在飞舞的花丛中，快乐无忧。用谜语让学生知道蝴蝶长什么样，引起他们的兴趣。2、展示成品并询问学生的感受。3、记住你学过的关于蝴蝶的童谣。4、老师提出题目：花与蝴蝶。二、新的课堂演示：1、欣赏图片，发现特色。2、解释图案：蝴蝶的图案要漂亮，颜色要漂亮，你看！3、解释对称性：蝴蝶还有一个最大的特点！这叫做“对称”。两边完全一样！4、展示示例，让学生使用示例或自己设计蝴蝶的翅膀。5、教师边示范边教学（播放视频）：（1）先取出一个大正方形，对折成等边三角形，再沿三角形对折3次再打开（2）打开后如果看到折痕，需要一个一个反折，放在一边备用。（3)取出一个小方块一张纸，和大正方形一样对折。（4）两张纸对折放在一起，绑在中间，6、学生用多余的材料美化蝴蝶，老师随机引导三、对作业进行点评并展示。解说会展示完成的蝴蝶，然后对作品进行评论、表扬和鼓励。活动反思：在装饰美化纸蝴蝶的教学中，有的同学因为没有参照物而产生了“画蛇添足”的效果。

7、不那么美了。应对策略：有图片对比，让学生观察，模仿美化，让蝴蝶更漂亮。折纸风车教学目标：1.引导学生自由拆解折纸作品，探索和学习折纸风车，培养学生仔细观察和大胆表达的能力。2.通过折纸作品的可变操作激发学生对折纸活动的兴趣，培养学生的精细运动手眼协调能力。教学准备：1.一些方形纸，一些风车作品，一些A4纸，一些胶棒。2.区域活动推出折纸灯笼，折纸风琴成品，半成品及材料（精通将四个角向中心折叠展开的技巧）。3.大风车开场音乐。教学过程一、听音乐玩风车激发兴趣教师演奏大风车开场曲的音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。二、探索风车的折叠方法，形成阶梯图1.独立探索。师：这么好玩的风车，你是怎么折的？孩子们自己试一试，一步一步拆开，然后一步一步折叠，看看能不能折叠成好玩的风车？学生独立拆卸，教师导游。教师及时给予指导和鼓励。2.一起探索。教师展示示例风车作品，并与学生一起逐步拆解，并呈现每一步的形状，形成拆解步骤图。3.整体演示。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。让学生通过提问来明确每个步骤的详细要求。三、按照步骤折叠风车1.按照步骤熟悉如何折叠风车。鼓励学生根据记忆结合步骤图独立折叠，完成风车。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。让学生通过提问来明确每个步骤的详细要求。三、按照步骤折叠风车1.按照步骤熟悉如何折叠风车。鼓励学生根据记忆结合步骤图独立折叠，完成风车。翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。让学生通过提问来明确每个步骤的详细要求。三、按照步骤折叠风车1.按照步骤熟悉如何折叠风车。鼓励学生根据记忆结合步骤图独立折叠，完成风车。

8、有效。教师巡视学生作业，及时给予指导。2.学习如何折叠风车。师：孩子们都学会了折风车，整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，就是风车的小宝贝。婴儿风车是将方形纸的四个角向中心对折，再按风车折法折叠而成。请孩子们为自己的风车折一个小婴儿。四、探索风车的变种。风车向后和对角折叠，形成风车的几种变体，例如：帆船、双船、鲨鱼嘴等。鼓励学生创造自己独特的变体。五、 装饰作品 学生选择自己喜欢的作品，并以自己喜欢的方式进行装饰，例如着色、绘画和绘画。折塔教学目标： 1、在折双三角形的基础上学会折亭，制作宝塔。2.边看视频边学习折叠，通过观察发现亭子与宝塔的关系。3. 能耐心地进行折叠活动，抚平折痕。教学准备： 1. 若干大小不等的方形彩色纸。2.折亭宝塔的教学过程：一、引入新课，通过猜测引入主题，激发学生的兴趣。- 分别说出亭子和宝塔的谜语。请学生猜：这是什么？(亭子)这又如何？（宝塔） - 展示亭子和宝塔的例子，引导学生观察：你发现了什么？（让学生一个一个知道塔是由亭子组成的） 二、学习折纸 1、师生一起观看折纸视频，学习折亭子的基本步骤。- 让学生先发言。

9、先弃什么？然后折什么？还有什么？最后一折是什么？——老师重点演示双三角形的折法。2、指导学生边看视频边做折纸活动。——鼓励会看视频的同学边看视频边折叠，能力较弱的同学可以和老师一起看视频折纸。——提醒学生将纸上的折痕折平。遇到困难，可以请旁边的同学帮忙教教。——折过亭子的同学可以多折几折，最后做成一座宝塔。三、在交流展中展示学生作品。——让学生们玩折起来的亭台楼阁，体验成功的喜悦。表扬对折叠活动有耐心的学生。折叠狗教学目标： 1、学会看图，把小狗抱成正方形，培养学生动手能力。2、通过观察折纸视频和老师的演示，可以借助视频和互学来掌握狗头的折法。3.喜欢折纸活动，体验折纸活动的趣味。教学重点：根据视频折纸教学难度：看视频做折纸。教学准备：每手一张方纸 教学过程：一、以谜语形式导入 1. 老师：老师带来一个谜语，请猜：粽子头、梅花脚、弯镰挂从臀部开始，黑白灰黄相间的花皮夹克，坐着比站着反高。

10、学生叙述。（正方形变成“倒三角形”）。2. 学生看二、的第三步，请学生说说。3. 观看四、的第五步，让学生解释和演示折叠。4. 再次观看视频。三、学生练习，老师在每张桌子上提供一组示意图，让学生学习如何折狗。四、在实际视频的指导下，评估学生折叠完整狗头的能力。注意棱角整齐，折线平整。五、延伸看如何折叠狗的身体，并请学生自行探索。.