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我写的是比较简短的教案，

有写教案的素材，还有教案模板网络，建议多看看看教案，写自己教案的时候一般都是按照他们那边的来，因为我本身还是非常赞同从教案入手教学，

有看有学有思考，那样才会有用。

首先自己要写好教案，然后模板就是一个模板。我们以写小学数学教案为例说明。课题、课题名、课时、课型、课程标准、教材、学情、教材分析、基本概念、公式定理、学科概念、具体数量关系、公式定理的应用、数量关系运算、法则公式、基本运算式的构成、应用题的构成、常用数量关系、具体问题的解决方法等等。每个人写教案的习惯不同，有的是结合教材，有的是结合某个知识点等等，总之是都围绕教材来写教案。如果写好教案，应该至少能够完成如下工作：。

一、找出教学目标、重难点。教学目标是设计教学的出发点和归属点，它是教学活动的核心。所谓教学目标是指设计教学时要解决的问题，即设计教学时要完成的任务。从广义上讲，一门课程应当有三个不同的目标：知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。至于重难点教案格式下载 word，则只是用在应试教学中，主要是指一个班所要掌握和能够掌握的知识和技能的比例。重点、难点在教学设计上是一个对立统一的概念，重点是不容易掌握的，难点是会难倒一部分学生的。

二、明确教学重难点的边界要求。教学任务在一门课程中的确定，应该既要考虑课程大的要求和特点，又要考虑各学科和学段要求。也就是说，一门课程在一定范围内既要重视实践也要重视学习，并且是就考试要求而言的。在一节课中，通常只设置一个教学任务。

三、确定教学重难点的标准。教学任务本身是多样性的，它可以用难易等等，所以不同的教学任务确定不同的标准。难度是对学生学习知识、训练技能的要求；重点是学生面对学习活动时的感知和理解能力的要求；掌握知识的边界是对学生解决某个问题的不同能力的要求；自学的边界是学生能否自学所包含的不同能力的要求。

四、确定教学任务的时间标准。时间标准本身是人为确定的，既可以是本学期、本学年、本学年度等一级时间或某个专业成绩学科分学科的分学科的分学科设定。

五、设定教学时间。这个对时间标准的确定，有一定的技巧性。