小学一年级健康教育教案课题：我是小学生了(组图)

小学一年级健康教育教案主题：我是小学生 课时：1课时 教学时间：教学目标 强化学生对“小学生”的认识，养成礼貌、守纪、卫生的习惯. 教学重点加强小学生意识图片？有些人？在什么时候？在哪里？他们在做什么？（学生可根据图中内容自由回答。）这是一个上午。学生们背着书包上学。在校门口，一个小学生看到老师，问“老师你好”。这是小学生进入学校首先要注意的事情。的。今天，你们也是小学生。当你在学校遇到老师时，你应该有礼貌。这是对老师的尊重。当你看到你的同学时，互相问好。二、创设情景 学生自由分组，模拟早上上学时的情景表现。（教师在学生表演过程中纠正学生讲话不完整） （第二张挂图）学生根据图片内容自由发言。这是学生坐在教室里听课，老师在讲课的场景。上课是我们小学生每天做的事情。学校最重要的活动是课堂，包括语文、数学、美术、音乐、体育和健康。你怎么知道是上课？学生：当你在课堂上听到音乐时，你就知道你在课堂上。师：顺便说一下，小学和幼儿园是不一样的。上课有规定。第一首音乐是预备音乐，提醒孩子们准备上课，第二首音乐是官方音乐。从那时起，孩子们可以向老师学习。在那里学到了很多。小学不同于幼儿园。上课有规定。第一首音乐是预备音乐，提醒孩子们准备上课，第二首音乐是官方音乐。从那时起，孩子们可以向老师学习。在那里学到了很多。小学不同于幼儿园。上课有规定。第一首音乐是预备音乐，提醒孩子们准备上课，第二首音乐是官方音乐。从那时起，孩子们可以向老师学习。在那里学到了很多。

那么在课堂上应该怎么做才能获得知识呢？学生：专心听。提醒学生注意听课。（出示卫生图） 老师：上课除了注意听课外，还要注意卫生。学生开始讨论。他们举手发言。老师总结：同学们都很好。要注意卫生，要避免随地吐痰、扔纸屑和杂物，保持教室和校园的整洁。三、班级总结“我是一名小学生，早上去学校，遇到老师和同学，打招呼！” “我是小学生，上课要注意听课，注意卫生，不要随地吐痰！” 学生跟随。< @1、早上去学校见老师同学怎么办？2、我们小学生在课堂上应该做什么？3、学校要注意卫生，怎么办？上课时间： 1节课时间 上课时间： 教学目标是让学生了解坐、站、走的正确姿势，并要求他们养成良好的行为习惯，以促进身体健康。教学重点坐、站、走姿势 教学难点 坐、站、走姿势 教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程一、儿歌学习 今天我们一起来学一首儿歌！抬头挺胸走路。从小养成良好的习惯，做一个健康的好孩子。二、姿势指导，你知道这首儿歌的意思吗？学生：它教会我们坐得好。学生1：它教我们如何站立。2：另外，它教我们如何走路。注意姿势，养成良好的习惯，这对我们的健康大有裨益。

三、学生示范（展示挂图） 老师：老师看看哪些孩子坐直，哪些站直。（找几个学生站在讲台上）老师提醒坐姿：上身保持直立，坐在椅子的整个表面上，双脚着地，平躺，肩膀平放，手臂自然下垂，双臂交叉平放在书桌上，防止驼背和斜肩。能读能写，也要做到“三一”（眼距桌约一尺，胸距办公桌约一拳，手距笔端约一寸）。站姿小贴士：上身挺直，挺胸，直视或微仰，双臂自然下垂。立正时，手五指并拢，自然垂于腿外侧，脚跟并拢，脚趾分开。走路姿势：身体挺直，手臂自然来回摆动，不要耸肩走路，步子要坚定有力，步子要轻。在学校，上下楼梯时要靠右。在路上，过马路时，走人行道并靠右行驶。在老师的指导和纠正下，学生们达到了坐、站、走的正确姿势，并再次展示和巩固。四、课堂小结 学生能说出一首关于坐、站和走的儿歌吗？很好，坐得像钟，站得像松树，行得像一阵风。这是我从电视上学来的童谣。这也是关于坐、站和走的姿势。希望同学们平时自觉做。<@1、坐、站、走的正确姿势是什么2、背诵童谣题目：我的身体 课时：2课时 课时：教学目标<@1、让学生了解他们的身体结构 一个简单的认识2、了解人体的各个部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要注意卫生，加强对重点人员的培训. 准备）教学挂图教学内容及过程一、介绍上节课我们学习了坐、站、走的姿势，谁能背两首儿歌？今天，我们一起来认识一下我们的身体，看看它是由哪些部分组成的，每个部分的作用是什么二、认识身体<@1、识别人体的四个部分：（指向头在活动挂图上）这是人体的哪个部位？学生：这是人体的头部。师：（指模特的躯干）这是人体的哪个部位？生：这是人体老师：其实这是人体的一部分，它的名字叫躯干。（指着模特的躯干）这是人体的哪个部位？生：这是人体老师：其实这是人体的一部分，它的名字叫躯干。（指着模特的躯干）这是人体的哪个部位？生：这是人体老师：其实这是人体的一部分，它的名字叫躯干。

学生：躯干：头部和躯干之间有什么联系？学生：脖子 老师：对，脖子也叫身体上的脖子，把脖子指到自己身上（学生指自己身上的脖子） 老师：对，这部分就是我们所说的“脖子” ，也就是脖子。在老师的帮助下，看看脖子是做什么的（上下左右摆动头部）（学生讨论），说颈部可以使头部上下左右摆动. 锻炼者：除了这些部位，你看，你还缺什么部位？师：是的，没有头、身、颈是不完整的。它也缺乏手和脚。我们把手和脚统称为四肢。手是上身，脚是下身。老师：刚才我们已经知道了人体的四大部分。现在谁能指着自己的身体说出这四个部分呢？（学生在台上演示）2、认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。老师：（拿出红粉笔）老师拿着什么？你怎么知道？生：粉笔（红色粉笔）。我们用眼睛看。老师：对了，是红色的粉笔。这是孩子们用眼睛看到的。看什么颜色、什么形状、什么，取决于我们的眼睛。我们的生活和学习离不开我们的眼睛。, 眼睛在看什么？健康：在头上。师：除了眼睛，头上还有哪些重要器官？生：也有鼻子和耳朵。师：鼻子和耳朵的作用是什么？（学生分别回答） 老师：头部有两个重要部分。一个在里面，我们看不到。这些是什么？学生：是大脑部门：顺便说一下，大脑是我们的总部。

另一个是嘴巴。我们依靠三、这个课程总结来吃饭和说话。今天，我们了解了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪些部分。请告诉我更多关于它的信息。健康：分为头、颈、躯干、四肢几部分。师：头上的主要器官是什么？学生：有鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴、大脑 老师：你今天学到了什么吗？然后我们将在下节课学习躯干中有哪些器官。题目：我的身体 课时：2课时 教学时间：第二课时 教学目标<@1、让学生对自己的身体结构有一个简单的认识2、认识人体的各个部位及其组成和功能，同时了解为了身体健康，注意卫生，并加强对教学中关键人物的锻炼，身体各部位名称、教学难点、各部位教具（课前准备） 教学内容及过程 教学挂图 了解后“我的身体”，谁能告诉我人体可以分为哪四个部分，并在说话的同时指出自己的身体。（学生在讲台上演示） 今天我们继续学习《我的身体》，以更好地了解我们的躯干。二、了解躯干的各个器官（指着挂图） 我们的躯干可以分为上胸和下腹。让我们用手触摸你的身体。背部可分为背部和腰部。<@1、了解胸腔里的风琴师：孩子们，找到你身上的胸膛，你知道胸是什么吗？（学生畅所欲言，不立即肯定或否定） 师：用手捂住左胸，轻轻按一下，看看感觉如何？学生：跳动在跳动，心脏在这里跳动。师父：是的，跳动的是心，也就是说我们的胸膛里有一颗心。

老师要求学生用双手捂住胸部两侧，用力呼吸。学生在呼吸时感觉双手随着胸部起伏。师：这是用来呼吸的肺。通过你刚才的实验，我们也知道我们的胸腔里有呼吸的肺。2、了解腹腔中的管风琴：（活动挂图）前面的下部是腹部。亦称腹。跟我说：“肚老师：腹部有胃、肠、肝、肾。胃和肠是负责消化食物和吸收营养的器官。正是因为胃的功能，你才会感到饥饿。三、课堂小结 这节课我们将学习到一些关于躯干的器官，而且我知道躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃、肝和肾。这些都是人类生活的一部分。重要的身体健康是保证我们身体的每个部位都正常工作，所以我们平时要注意各个方面的卫生知识和行为习惯，保护好自己的身体。在未来的学习过程中，让我们一起学习如何保持身体各个部位的健康。<@1、五种感官：眼、耳、鼻、咽、喉，都位于头部。除了位于口腔深处的咽部和喉部外，其余部分均分布在头部的面部。眼睛在脸的上半部分，脸的两边各一个；两只耳朵在脸的两侧；呼吸气体的通风孔称为鼻孔，鼻孔内有许多毛发。眼睛、耳朵和鼻子是人类认识世界的重要感觉器官。

2、大脑：神经系统的最高部分，由左右半球组成。两个半球通过由家族纤维组成的胼胝体连接。每个半球表面都覆盖有由灰质组成的大脑皮层（也称大脑皮层），内部是由白质组成的髓质，有少量神经核。它距皮层约 2 至 3 毫米厚，​​包含超过 100 亿个神经细胞。主题：卫生（一）课时：1课时教学时间：教学目标让学生了解卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。教学重点让学生从小了解卫生。教学困难培养学生良好的个人卫生习惯。教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程 展示三张儿童卫生挂图： 图1：学生起床刷牙。图二：孩子吃饭前洗手。3：两只手课时教案格式，一只指甲剪得很干净，一只指甲很长，指甲之间又脏又黑。老师指出，注意口腔卫生，保持口腔卫生是保护牙齿、预防口腔疾病的重要措施之一。主题：卫生（二） 课时：2课时 课时：10 教学目标 让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点是学习正确的刷牙方法。

你能告诉我完成问题后刷牙的正确方法吗？主题：牙齿整齐洁白 上课时间：1节课时间 上课时间：教学目标 让学生了解拥有洁白健康牙齿的重要性以及如何保护牙齿。教学重点让学生了解拥有洁白健康的牙齿以及如何爱护牙齿的重要教学点。12 教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程 老师：<@1、小朋友，你知道我们有多少颗牙齿吗？2、说说你对牙齿的理解3、简介：新牙叫“乳牙”，六七岁换掉的牙叫“恒牙”。4、师父：牙齿有什么作用？5、 告诉我如何保护我们的牙齿6、师父补充7、师父：如果我们从小不注意保护，会发生什么？8、老师展示牙齿不健康的照片9、老师：你有健康洁白的牙齿吗？10、学生面面相觑 1<@1、老师建议有问题的学生告诉家长这是怎么回事？你应该睡右边6、师父：好主意，谁来做7、请几个同学来做，同学们打分谁做的最好8、大家，一起来做吧9、老师：今天我们要学一首小民谣，靠它来提醒我们养成一个好的学习课题：注意卫生，勤洗手。，明白病从口入，

教学重点是了解病从口入，要保证小手的清洁卫生。教具（课前准备）教学挂图教学过程<@1、老师：小朋友们，伸出你们的小手，我们一起来评价，谁的小手最棒2、同学们互相检查并报告情况 14 3、师父：你知道我们的手不干净对我们的危害吗？4、学生说：病是从嘴里来的5、老师：我们的小手一整天都在摸很多东西，沾染了很多细菌。孩子不仅要靠它做事，还要吃东西，这样很容易生病。那么我们该如何保护我们的小手呢？6、学生交流：勤洗手< @7、 老师：但是有很多孩子把手放在水龙头下，没关系，是吗？8、说说正确的洗手方法9、老师拿出准备好的水和肥皂，让学生示范，学生评价10、老师和学生编儿歌，改编儿歌，用一双小手朗读民谣 用途多多，大大小小的什么都做。摸东摸西，又脏又多病菌，注意卫生勤洗手，保持清洁，抗病。15 话题：喝不干净的水有害健康。课时： 1课时： 教学目的 提醒孩子不要喝小水，注意卫生。教学重点提醒孩子不要喝小而干净的水。教学难点注意卫生教具（课前准备）教学挂图教学过程<@1、：什么是不干净的水？2、通讯3、为什么不喝不干净的水呢？4、可是有的孩子说他也喝了不干净的水，为什么他没有生病呢？5、学生说6、老师：要从小养成不喝不干净水的好习惯。但是有的孩子说他也喝了不干净的水，为什么他没有生病呢？5、学生说6、老师：要从小养成不喝不干净水的好习惯。但是有的孩子说他也喝了不干净的水，为什么他没有生病呢？5、学生说6、老师：要从小养成不喝不干净水的好习惯。

课题5：少吃零售食品，不挑食 教学目标：教育学生不乱吃零售食品，养成不挑食的好习惯。教学过程：16 老师：小朋友，你喜欢吃零售吗？师：好像大部分孩子都喜欢吃零食，也想吃零食，但是吃多了会有什么后果呢？学生讲员：零食吃太多会影响正常饮食，造成营养失衡，影响生长发育。给孩子看几张营养不良的照片：我们要养成合理吃零食、不挑食的好习惯。17 主题：早睡早起身体 上课时间：1课时 上课时间：教学目标 教育孩子养成良好的作息时间 教学要点 教育孩子养成良好的作息时间 教学难点 教育孩子养成良好的作息时间 教学挂图 教学内容及过程一、@ >对话介绍，告诉我你每天几点睡觉，几点起床。二、小组讨论：早睡早起有什么好处。三、我是一个小法官：在这里，我将与正确的人和错误的人战斗。四、老师总结：早睡早起对身体好。孩子们至少需要10个小时的睡眠。课时：1课时教学时间：教学目标是让孩子乐于与老师交流，增进师生关系。教学的重点是让孩子愿意与老师交流教学难点，增进师生关系。教具（课前准备） 教学挂图教学内容及过程一、故事介绍：两个孩子吵架，后来意识到自己错了，又不好意思向对方承认。

他们主动找老师说话，老师成了他们的朋友，老师解决了他们的误会，他们又成了好朋友。二、让孩子们谈谈老师是否可以成为他们的朋友。三、老师总结：你应该多和老师交流，让老师成为你的好朋友。19 主题：同学们都是好朋友 上课时间：1 课时 教学时间：教学目标是让孩子们相处融洽，快乐学习。教学要点 孩子们可以友好相处 教学困难和快乐学习的教具（课前准备） 教学挂图的教学内容和过程 大象和小马如何成为好朋友？三、 请学生分享他们听完这个故事后的感受。四、让孩子说说快乐班应该是什么样的？五、让孩子们看图，让学生思考是否能像图中的孩子一样与同学团结起来 20 题目：提防陌生 上课时间：1 课时 授课时间：第一次课时自我保护。教学的重点是要警惕陌生人教学的困难。学会保护自己免受教具的伤害（课前准备） 挂图教学内容及过程一、对话介绍：让孩子说说他们知道的一些因对陌生人不警觉而引起的事故。二、 谈谈如何保护自己，让孩子谈谈如何提防陌生人。三、有同学说说遇到上述情况应该怎么办？四、老师们总结了一些常用的求救电话和知道的方法。

题目：可以识别交通标志 课时：1课时 教学时间：21 教学目标 认识一些常用的交通标志。教学重点可以识别一些常用的交通标志。教学难点 能识别一些常用的交通标志。教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程一、歌曲介绍：《黑猫警长》二、课件展示：让学生自己认识标志。三、老师讲解交通标志四、小组用快速回答的方法掌握交通标志。五、让孩子们说说他们在哪里看到这些标志。六、识别交通标志，遵守交通规则，维护交通秩序，保障交通安全。主题：不要 t 扔剥皮纸屑 课时：1 课时 课时：22 教学目标 让学生形成不扔剥皮纸屑的意识，养成注意卫生的好习惯。教学的重点是让学生形成不扔果皮和纸屑的意识。路边课时教案格式，小强远道而来，不小心踩到了一块香蕉皮，摔断了腿。二、让孩子说说小强为什么要摔跤，吃完香蕉皮怎么办？三、如果你想避免扔五彩纸屑，当你看到别人扔它时你应该怎么做？四、老师总结：剥皮纸屑不要乱扔，养成卫生的好习惯。课时：1课时教学时间：

23 教学重点是教育学生不要在零售店乱吃东西，养成​​不挑食的好习惯。教学困难教育学生不要在零售店乱吃东西，养成​​不挑食的好习惯。教具（课前准备） 教学挂图 教学内容及过程 老师：小朋友，你们喜欢吃零售吗？师：好像大部分孩子都喜欢吃零食，也想吃零食，但是吃多了会有什么后果呢？学生讲员：零食吃太多会影响正常饮食，造成营养失衡，影响生长发育。给孩子看几张营养不良的照片：我们要养成合理吃零食、不挑食的好习惯。