小学一年级上册语文《4操场上》教学设计教学目的：1.朗读课文

小学一年级语文“4 On the Playground”教学设计

教学目标：

1.认14个生词小学一年级体育教案 表格式 .，能写4个字“八、进、大、天”，认“足、口、蛠、亻”4个部首。

学习****识字的方法。

2. 正确流利地朗读课文。

3.渴望积极参与体育运动。

教学时间：2课时

第一课时

上课目的：

1.认出“打球、拉球、跳高、跑脚”9个大字，能写“八、enter”，认出部首“foot”。

2.正确朗读课文。

教学过程：

一、创设情景并介绍文字

孩子们下课后都去操场玩，操场很热闹。节目“在操场上”：谁能读对？孩子们想和老师一起去看看孩子们在操场上做什么吗？（请下载精品文档）

二、看图说话，背单词

1.教师指南图解：操场上的孩子们玩得很开心！谁能告诉他们他们在做什么运动？根据“谁在操场上做什么”这句话。（请下载精品文档）

2.学生答一，老师将图片上的单词展示出来，让学生拼出来，读出来，读读音。

3.以各种形式朗读单词：问小老师，开小火车，一起朗读。

4. 完成下列句子。（课件展示：下课了，操场真热闹，有的孩子……有的……有的……”）

5.展示“打”、“拔河”、“射球”：

（1）把这三个单词一起读，注意单词之间的停顿。

（2）孩子们仔细思考这三项体育活动的相似之处？（都应该用手来动）教“扌”。认读“击”、“拉”、“拍”这三个新词》，老师点击单词中的生词，生词变色，告诉我你记住了哪个，你是怎么记住的？（沉浸背诵方法：对于一个由左右部分组成的生词像这样，我们可以用加一加一的方法来记忆。..)（请下载精品文档）

（3）认读“Ball”并在“King”这个词旁边教。你知道哪些球？随机黑板书写。

6.节目：“跳高”“跑步”“踢足球”：

(1）认出三个字

（2）告诉我这三种体力活动有什么共同点：都是用脚来移动。在“脚”字旁边教学。点击“跳跃”和“跑”，字体变色，告诉我你怎么记得的。（请下载精美文档）

（3）点击“foot”：阅读。比较“foot”——在“foot”一词旁边：在跳跃、跑步和踢足球时抬起双脚。

（4）拼字谜猜“高”和“步”。

7.稳定生词：

(1）水果采摘游戏——打球、球拍、跳高、跑脚

(2）乱读六个字

三、学会画“八”和“回”字

1.认读“八”和“词”，结交朋友。

2.比较两个词的异同。

3.空书

4.认字，范老师写“八”和“进”，学生各模仿一个。

5. 学生写，每人 3 篇。

二等

上课目的：

1.认识“星客真身”5个生词小学一年级体育教案 表格式 .，能写出“八、进、达、田”4个字，认得部首“口、讠、亻”。

2.正确流利地朗读课文。

3.渴望积极参与体育运动。

一、重复****单词

1.展示14个单词，重复摘苹果游戏*