人教版七年级语文上册同步拓展与训练要(组图)

问题一：《人民教育版七年级语文同步开发与训练参考答案》

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问题2：解释七年级汉语第一卷第四课3、的词汇

答：宁王，1.关注远望。2.观看，凝视3.期待；希望。灵鼎，1寂寞；没有依赖性。2 薄。稀疏的、稀疏的和零星的。它描述了稀薄的露糖浆的外观，通常像一种美味或名贵的果汁。仙路：形容仙子喝水的水蜂，被蝴蝶和蜜蜂包围，蝴蝶一字排开。指成群的飞蜂围着，蝴蝶成群结队（以数组的形式显示）。多形容花期。

题3：人民教育版第一卷七年级汉语第二单元1、，文末读、写、写

答：这是现在的七年级语文书！看！如果你不想要这个，那我也帮不了你。1：深信花蕾因化解恩怨而异，瞬间如愿以偿 2：麻痹、暴怒、沉默、殴打、憔悴、乞讨，神色敏感、告别、优雅深沉、喜出望外。姐妹摇摆沐浴祈祷阴影姐妹复杂烦恼徘徊覆盖覆盖心情阴影5：No 6：微云痣褪色燃烧踢腊鱼钱狡猾背诵海鸥占领问题帮助当局纠纷爱心依恋宝藏无辜时间混淆和完整的感觉拾取曲折抚摸，害怕争吵，羞愧，焦躁，疲倦，难以忍受，谨慎，不问细节，混为一谈。8：愚蠢和冷漠，偏爱悲惨的情况，善良，后悔，尴尬，灿烂，讽刺，坦荡，坦荡，聪明七年级语文上册作文教案表格式，聪明的蜘蛛。字不漏，瓜熟，准备出发 9：聋子林必惊徒手，屏住呼吸，拜外号，优雅，幽默，呆板，教条，离谱，吵闹，丑陋，喉咙舒服，想起方头大耳得意洋洋，恭恭敬敬地听着。

问题4：七年级语文第六课课后练习的第二大问题？

1.夜景四合一，四周群山似驼峰，似门，似卧佛，似长蛇，……2.远处的霓虹灯是上，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……

问题5：七年级第一卷第16课重要词句鉴赏

答：飞溅、逗弄、沉淀、花苞、飞瀑、立枯、怀灵鼎，不禁仙露

问题6：七年级第一卷汉语700字作文：我们的汉语课

当我走上讲台拿起一篇中文作文的那一刻，我想：这是我心爱的人，我这一生都会陪着她，直到老去。从教以来，我上过很多中文课，但真正符合我心目中课程标准的中文课很少。我一直在思考、探索、努力追求我心中的汉语课——将新的教学理念与汉语教学的个性有机结合，全面培养学生的汉语素养，让学生学好汉语. ，会说中文，喜欢中文。众所周知，汉语教学一直存在争议，我们一直在努力改革。新课程标准的制定和新教材的实施，为语文教学提供了广阔的发展空间。然而，为了追求片面课堂教学的温馨氛围，有的语文课变成了主题课、政治课、历史课，有的甚至变成了地理课、生物课……这么多语文老师在那里。问：我们中文教学的特点是什么？· 是的，我们中文教学的个性在哪里？我认为真正的汉语课应该是语言感知的积累和应用。因为语言是信息的载体，是思想的外化，是文章的表达形式。新课程标准指出：“语文课程要培养学生的 热爱祖国语言，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使学生具备适应实际需要的读写能力。阅读能力、写作能力和口头交流能力”。我觉得如果把语言教学比作一棵树，语言应该是树的根。只有根系发达，根深扎实，才能成为大树在任何环境和气候下依然茁壮成长，比如在学习《山里探友》时，在“整体感悟”、“研究鉴赏”、“合作探究”之后七年级语文上册作文教案表格式，我设计了另一个环节：模仿写作本文，给大自然中的朋友写几句话。后来，我选了几个写作能力不突出的同学，把我写的东西朗读一遍。结果出乎我的意料。这些同学不仅准确把握了文章语言的个性，还对这些朋友发表了自己的看法。他们真诚而真诚。我认为学生们真的在各个方面都接触到了语言。, 积累和应用也得到了落实，以至于下课后，很多同学还是一头雾水，还在分享自己的学习收获。这堂中文课让学生体会到学中文的乐趣，也让我体会到教中文的乐趣。同时，我也告诉我，在语文教学中，一定要牢牢抓住语言的根，并在新的教学理念指导下，真正体现汉语教学的个性，让学生学汉语、懂汉语、爱汉语。回首走过的教学路，虽不荆棘丛生，但也充满坎坷。但对于我心中所寻找的中文课，我会坚持前行，无怨无悔。

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