江苏教育学院语文上册22课《看云识天气》

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1、朱永义？朱永义[y]看云识天气》表格式教案，1940年生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962年至1965年被江苏省教育厅借调到南京参加编纂农业中学语文教材. 除了一般的选文、组织单位、写作笔记、设计练习外，还负责撰写了十多篇语言知识短文和说明文。（包括《望云知天》）。30多年来看云识天气》表格式教案，他曾在多所中学任教；在汉语教学和语言研究方面发表论文近200篇；专着《叶胜涛的语言改造艺术》

2、。2、 说明文类别：事物的说明文；关于事情的解释性文字。3、说明文字的语言特征：平实生动的描述4、说明文字的结构：total-point,point-total,total-point-total 5、说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。6、 解释方法：定义、列举、举例、类比、比较、解释、归类、列出图表、描述表象。（共九种） 朱永义1、 这篇文章的结构是什么？Total------score------total1、 这篇文章的描述顺序是什么？逻辑顺序3、按照本文的结构可以分为几个部分，

3、 状态？莫测——云的特性朱永义②“有的像羽毛，轻轻飘荡在空中；有的像鱼鳞，排列整齐，有的像羊群。来来去去；有的像一只大被子，紧紧的遮天蔽日；有的像山川，像狮子，像奔马……”？修辞方面：？八个“喜欢”——比喻？解释方法：打个比方（=比喻）？解释云的多种形态 朱永义⑤ 云就像天气的“征兆”：天上有云会出现什么样的天气。? 云就像天气-修辞角度-隐喻的“招牌”？云就像天气解释角度的“招牌”——例如？云就像天气的“招牌”：天上挂着什么样的云，就会出现什么样的天气。 - 解释？招牌是店铺的象征，云朵是天气变化的象征？形象地阐释“见云”与“认天气”的关系，并指出主题。朱永义1、阅读全文并思考：本文从几个方面介绍了云与天气的关系？? 两个方面？不同的形式 本文从几个方面介绍了云和天气的关系？? 两个方面？不同的形式 本文从几个方面介绍了云和天气的关系？? 两个方面？不同的形式

4、云和天气的关系？不同彩云与天气的关系2、看云知天气最基本的体验是什么？（原文答案）天上的薄云往往是晴朗的象征；那些又低又厚的云往往是雨、风和雪的征兆。作用：普通文字类 光名 卷层云 卷层云 晕卷云 高层云 积雨云 高积云 积雨云 彩虹薄云 厚云 夏朱永义？阅读正文第2-5段自然段，找出： ?1、 2-5段自然段写了多少种云？?2、 它们是什么类型的云（名字）？?3、 这些类型的云对应哪些句子？?< @5、当这些云彩出现在天空中时，天气会如何变化？. 卷云形状：像白色的羽毛，像白色的面纱。特点：非常薄，最高和最轻。天气：晴、雨、雪、冰雹。云以简单的形式变化，如水面卷曲：鳞片特征：非常高，含水量低，雨、雪和云：带来天空，而不是一般形状：像棉花团。特点：高约2000米，下午云量最多。天气：明媚的阳光看起来像草原堆积。含水量低，雨、雪、云：带上天空，不是一般的形状：像棉花团。特点：高约2000米，下午云量最多。天气：明媚的阳光看起来像草原堆积。含水量低，雨、雪、云：带上天空，不是一般的形状：像棉花团。特点：高约2000米，下午云量最多。天气：明媚的阳光看起来像草原堆积。

5、：雪白羊云特征：一簇簇扁球状云，排列均匀天气：晴天，体积形状：白色丝帘层，云很薄，云象：天气：天气转阴，高得像毛玻璃形状：层云 特点：低、厚 天气：雨雪云 雨形状：深灰色云层密布天空 特点：较低、较厚、深灰色 天气：连续雨雪 积雨云 云形状：形成一座高大的云山。特点：黑底，云山崩。雾霾天气：大雨、冰雹、龙卷风 朱永义1.作解说2.对比：生动形象3. 子分类：组织 清晰关注：“怎么解释”都是三个字. “修辞方法”是两个词。朱永义？在第 6 段中，朱永义写过云的光辉现象吗？？这些云光现象的名称是什么？? 对应的句子是什么？发生与分布：产于卷层云上，分布于日月周围。光泽：红外线和紫色。天气征：是大风大雨的征兆。日晕、月晕、华天、光缘、光环和光环。出处：不合花大昭丽芬变：子不小花外事，环红局势还行 光边、光环和光环。出处：不合花大昭丽芬变：子不小花外事，环红局势还行 光边、光环和光环。出处：不合花大昭丽芬变：子不小花外事，环红局势还行

6、 来自：可以产生从小到大的阴、高雨到积云晴云。夏季彩虹的产生与分布：雨后阳光明媚，天空表面的云彩闪耀：五彩斑斓的弧线。天气征兆：东虹兴盛，西虹和雨产生和分布：早晚，太阳照在对面 云彩：云变红。天气征兆：西边朝霞下雨，东边几日晚霞晴。朱永义第七自然段①云可以帮助我们辨别阴天、晴天、风雨，预测天气变化。这对工农业生产具有重要意义。②要学会看云、知天气，就要谦虚地向有经验的人学习，注意云的变化，通过反复观察掌握规律。③不过，天气的变化极其复杂，毕竟穿云识天气是有一定限度的。④必须依靠天气预报准确掌握天气变化情况。? 这篇科普科普文章用准确生动的语言介绍了云与天气的关系，包括不同形态的云与天气的关系，以及格状云光辉现象与天气的关系。它教人们如何看云和了解天气。第七自然段？解释看云知天气的意思

7、 以及限制，天气谚语的例子？云和云，雨。?解说：云与云是指上下云运动方向不一致，即云高度处的风向不一致。它经常出现在靠近锋面或低压的地方，所以它预示着下雨。有时云和地风方向相反。，天会变”。天气谚语举例2？棉花云，雨快要来了。解释：棉花云是指絮状的高积云。这种云的出现表明中间的大气非常不稳定。如果有空气中水汽充足，向上运动，积雨云就会形成，雷暴就会来临。天气谚语的例子3？天空挂着灰布，雨还要继续。? 说明：灰布云是指雨状地层云，多由高层云层降低、增厚形成。它们又大又厚，云层中有充足的水汽，经常会产生连续降水。朱永义？朱永义[y]，1940年生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962年至1965年从江苏省教育厅借调到南京参加编纂农业中学语文教材，一般选课和编排除外 主要是由高层云层的降低和增厚形成的。它们又大又厚，云层中有充足的水汽，经常会产生连续降水。朱永义？朱永义[y]，1940年生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962年至1965年从江苏省教育厅借调到南京参加编纂农业中学语文教材，一般选课和编排除外 主要是由高层云层的降低和增厚形成的。它们又大又厚，云层中有充足的水汽，经常会产生连续降水。朱永义？朱永义[y]，1940年生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。1962年至1965年从江苏省教育厅借调到南京参加编纂农业中学语文教材，一般选课和编排除外

8、 除了单元、笔记、设计练习，他还负责撰写十多篇语言知识短文和说明文（包括《望云知天气》）。30多年来，他曾在多所中学任教；在汉语教学和语言研究方面发表论文近200篇；