幼儿扮成教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率！

大班教学计划7个模板汇总

作为一名无私且敬业的教师，您经常需要使用教案。教案是能有效提高教学效率的教学蓝图。如何写一份好的教案？以下是小编收集的7大班级教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案第一章

活动目标：

1、 使用材料制作原始树叶服饰。

2、通过扮演“现代原始人”提高想象和表演角色的能力。

活动准备：

绿皮纸、羊毛、剪刀等

活动流程：

1、 导入活动以激发兴趣。

孩子们，你们认识原始人吗？原始人穿什么？

在衣服发明之前，原始人用树叶遮住身体幼儿教案格式，睡在落叶床上。

2、制作“现代原创连衣裙”

（1）教师演示制作方法。

先在绿纸上画一个较大的叶子形状，多画一些，然后把叶子剪开打洞，把叶子一一串在纱线上，把纱线两端打结。你可以把这束叶子挂在脖子上或系在腰上。此外，还可以制作戴在头上的皇冠、戴在手脚上的手镯、脚环等。

(2）说明要求，儿童操作，提醒儿童使用剪刀时注意安全。

3、做完之后，让孩子们打扮成“现代原始人”，炫耀原始人的生活。

大班教案第二章

情况分析：

孩子们对动物有浓厚的兴趣。形状各异、习性各异的动物深受孩子们的喜爱。通过这项活动，孩子们可以更多地了解动物如何改变自己以适应环境的变化。

认识动物与动物、动物与环境之间的变化，培养孩子关爱小动物的情感，丰富孩子的知识。

教育目标和要求：

1、 让幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，了解保护色的作用。

2、培养孩子关爱动物的情感。

教学准备：

沙漠、森林、冰雪、草原的背景图，《动物保护色》录像带，1-2个儿童操作塑料纸板动物手，公鸡头饰，还有几只虫子。

教学过程：

1、引导孩子讨论：“孩子们，自然界中有很多动物，你知道什么？

2、“孩子们认识很多动物，你知道它们住在哪里吗？”

3、根据孩子的回答，展示背景图

4、 孩子的桌子上有很多动物。请选择一种动物并思考它应该生活在哪个图片中？ （孩子们将动物图片组合成背景图片，老师会在孩子们的操作过程中做一些适当的启发和引导）

5、问题：生活在森林里的动物是什么？他们的身体是什么颜色和斑纹？生活在沙漠中的动物有哪些？他们的身体是什么颜色？北极有哪些动物？它的身体是什么颜色？

6、 生活在不同地方的动物有不同的体色。为什么他们有这种颜色？效果如何？

7、老师通过“公鸡捉虫”游戏帮助孩子们了解保护色的作用。展示不同颜色的小昆虫并将它们放在草丛中。让孩子们像小公鸡一样捕捉昆虫，并提出问题：为什么是绿色的小家伙？没有发现错误？

8、 老师总结：在自燃中，一些动物为了保护自己更好的生存，它们的体色和斑纹与它们所处的环境非常相似，习惯于躲藏起来以免被敌人发现。这是动物的保护色。

9、 启发幼儿说出他们知道哪些动物是保护色？

10、 观看“动物的保护色”视频，让幼儿了解自然界中的动物如何用保护色保护自己，进一步了解保护色的作用。

11、 在生活中，人们也很聪明，使用保护色。你知道怎么用吗？

（启发幼儿说出军队的衣服和武器都是绿色的，以保护军队在战斗中不被敌人发现）。

效果评价：

本次活动从幼儿科学的特点、少儿就业的特点、严谨的教学结构、各环节的自然联系、幼儿的积极参与等方面入手，充分发挥了幼儿的主动性。活动中，利用“公鸡捉虫”游戏解难点，既符合少儿游戏特点，又达到了教育目的，充分利用了视听方法，简单易学。让孩子们理解和记住。

大班教案第三章

活动目标

1、引导孩子交流名字的由来，了解名字的独特性和意义。

2、感受中国姓氏的丰富性，激发孩子了解百家姓氏的兴趣。

活动准备

1、有趣的练习：找到你的名字

2、 写着孩子名字的小纸条分成四行，贴在大黑板上。

活动流程

一、寻找名字的秘密

1、 展示课件：请猜猜单词是什么？

（孩子们的名片排列成四行并有标记）

2、 你能找到你的名字吗？ （“哪一行是我的名字，哪一行是我的名字）

3、这些名字一样吗？

4、总结：原来我们每个人的名字都不一样，有的名字是由两三个字组成的，

有的单字名称相同，有的侧面相同。

二、找出姓氏的秘密：

1、名字的第一个词是什么？

2、你的姓是怎么来的？

3、名字前面的字能改吗？为什么？

4、总结：有些孩子随父姓，有些随母姓。

5、趣味练习：找到你的名字

老师：孩子们，现在我们可以从报纸上找到一个和我们同名的男人了吗？

以环比的形式告诉他们，激发孩子的兴趣。

6、 老师总结：我们中国的地盘那么大！有很多很多人，

所以姓氏那么多，就叫他百家姓

三、扩展

回去和爸爸妈妈商量一下，你还知道哪些姓氏。

大班教案第四章

活动目标：练习跳跃，培养跳跃能力。

活动准备：每个孩子一个袋鼠头饰和一个硬纸卷。

活动流程：

一、 通过简单的准备活动引导孩子们。老师：我们来运动吧！ （老师带领孩子们跑一圈，练习走一圈）

二、 开展活动。

1、开展活动。

老师：你知道袋鼠是怎么跳的吗？来，一起学习！ （老师带领小朋友一起学袋鼠跳）袋鼠跳的真好！这么多袋鼠，你觉得它们会打架吗？那么他们是如何战斗的呢？今天我们来玩个袋鼠格斗游戏吧！听听这个游戏是怎么玩的！

2、 解释游戏规则。

有两个孩子成对参加比赛，面对面站立（相距约2米），双臂向前伸直，双手手腕自然下垂，双腿托住纸卷（膝盖以上）。比赛一开始，两人就往前一跃，用手掌推着对方的手。他们一边跳一边推。跳跃中抱着纸卷的袋鼠掉到了地上。

规则和注意事项：不要用手拉直两腿之间的纸卷；让孩子们用五个手指的手掌相互推挤。

3、玩游戏。

4、游戏，

5、 领导放松活动，结束活动。

大班教案第五章

活动目标：

1、 两人配合接球，侧身移动。

2、积极探索有效的合作运球方式，体验伙伴合作的乐趣。

活动准备：

1、几个相同大小的球。

2、画两条跑道线，并在每条跑道的尽头放一把小椅子。

活动流程：

1、准备活动：我是一个年轻的运动员。组织孩子学习做各种体育活动，如：踢足球、打排球、游泳等。

2、 组织幼儿探索不用双手用身体其他部位运球的方法。

(1）引导孩子探索和尝试不同的运球方式，如：胸夹、背夹、头夹、臂夹等

(2）组织孩子们集中练习抱胸、抱背，掌握侧身持球要领。

3、组织孩子们进行胸夹球游戏。

(1） 老师介绍玩法：两个小朋友成对，全班分成两组，立柱站在起跑线后面。比赛开始，前面的一对小朋友两队面对面站好，把球放在胸前，夹住胸口，防止球滑出，然后以一致的步伐侧身向终点线移动，两人接球到达终点线后返回小椅子周围的起点，将球递给下一对幼儿。完成运球任务的权利就是胜利。（当人数较多时，您需要分成更多的小组，以避免长时间等待。 )

(2）组织孩子们的团队练习，老师强调游戏规则：两个人必须侧身拿球幼儿教案格式，不能用手拿球；到达终点后，必须绕过椅子回来之前。

（3）老师担任裁判，组织孩子们进行胸夹球比赛。

(4）比赛中的问题总结，如：运球方法、规则等

(5）组织背球和头球比赛。

4、放松活动：组织孩子两人一组，揉肩、敲背等，放松肌肉。

大班教案第六章

活动目标

1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。

2、学会用数字解决生活中的一些实际问题，体验活动的乐趣。

3、激发对数字的兴趣，培养孩子积极关注周围事物的情感态度。

活动准备

1、中班和大班每个孩子的身长和体重成绩卡。

2、笔、纸

活动流程

一、数字是多少？

1、谈话：你长高了吗？你体重增加了吗？

2、出示儿童体检记录卡，引导儿童观察记录内容。

3、 幼儿比较他们自己的医疗记录。

4、 让幼儿谈谈他们的发现。

二、我找到了号码

1、问题引出话题：你找到号码了吗？

2、 让幼儿以结对和小组交流的方式谈论他们的发现。

三、课堂上的数字1、问题引起孩子们的活动兴趣：

我们的教室里有数字吗？数字在哪里？

2、 幼儿可以自由地在教室里一起寻找数字。

3、沟通并谈论您的发现。

四、我家的号码1、和朋友说：我家也有号码

2、 邀请孩子介绍在家中使用数字表示法。

3、讨论：这些物品上的数字有什么用？

五、汽车上的数字1、交流：汽车上的数字是什么？

2、 相互探讨了很多与汽车数字相关的问题。

3. 了解汽车上不同部位和位置的数字的用途。

六、写数字 1-10

大班教案第七章

活动目标：

1、愿意尝试生活中的很多事情，勇于克服困难。

2、体验努力工作和成功的喜悦。

活动准备：

我最勇敢的图画书阅读，橡皮泥制成的小泥人

活动流程：

1、 老师展示小泥人，请大家观察并告诉大家他们看到的小泥人。

2、猜猜小泥人接下来会发生什么？

孩子们可以自由地说出小泥人可能会发生什么。

3、老师讲故事。

①问题：你在故事中听到了什么？孩子们根据故事的内容讲述。

②仙女对小泥人说了什么？你能想出多少泥人能过河吗？如果你过河，小泥人会变成什么？

③是不是所有的小泥人都有一样的想法？里面发生了什么？

④小泥人过河是什么感觉？ （融化，消失）小泥人的表现如何？ （忍者痛苦，继续向上）

⑤小泥人最后成功了吗？小泥人走上岸，小泥人变成了真人。

总结：小泥人真的很勇敢。你不怕困难的事情。尝试，去做，并坚持到底，以取得成功。我们的孩子也应该像小泥人一样学习。遇到困难，他们会动脑筋，想办法克服困难，做勇敢的人。

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