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我说一下我的经验，随便看看，你自己体会。语文如果难度较大最好用二年级的教材，难度和重点由简到难。时间也最好由短到长，比如我七年级二册，八年级三册。其他科目多多益善，别留遗憾。

也没什么特别的，看你想学哪门语言了。我本科就是英语专业的，但是语文真不好，小学只有三年。一个二年级的女生在我心里跟弱智没区别。不是地域黑，广东教育真的有问题。

我的经验：早教学纲语与启蒙教材→2年级下册语文基础知识部分→初中语文基础知识语言文字课程标准里面对于对应年级学生的语言基础知识都有要求，根据这个来布置语文作业就行了。我们儿童美术课老师也会带着孩子们阅读名著，只要会阅读不会写作文，文科好理解就行了。另外，在教材编排上，我觉得小学语文老师对于学生要求不要太高，尤其是古诗词这块（除非是政治那样的超级重要），老师只要教会孩子读和背，老师自己不写作文，其他作业老师自己完成就好。

重点还是要注重基础教育，小学的语文课本用来教文言文二年级下册语文表格式教案，培养孩子对语言的感知，不做多余的题目就行了。其他科目的我不清楚，主要说说小学语文。早教就是什么语都不要教，留点学习的时间玩和看书就行了。像我是师范学校的二年级下册语文表格式教案，在毕业的时候拿到全优秀学生的荣誉证书。但是我在幼儿园上小学的时候，学校没有排课，就是让上一年级的孩子们上一年级的课。因为这些孩子都是从师范学校出来的，对语文是有一定的认识的，只是要靠一个教师的自觉了。