【每日一题】LessonSixteenWarmandCool教材分析学习本单元主题

LessonSixteenWarmandCool教材分析，学习内容分析，本单元的主题是感情和身体。学生需要学习一些描述人的感情、感情和外表的术语和词汇。用插图引导学生进一步学习人体的其他部位和关于人的感情的词句。本课是在前几课所学的有关人的感情和表象的词汇和句型的基础上进一步的扩充和延伸。学习者分析 经过半个学期的学习，学生基本掌握了一些简单的英语问候语和一些有关颜色数字的词汇和句子。他们可以简单地用英语表达。他们在游戏、玩耍和轻松的氛围中学习。英语知识使他们对英语学习产生了浓厚的兴趣，但由于自身心理和生理特点，注意力不够长，缺乏合作学习和总结。月度工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结和工作总结。工作计划总结和工作计划 工作总结 工作计划总结 能力2 教学目标 知识目标 1 学生能听懂、说话和认字warmcool 2 能正确说出和指出身体部位和名称 3 学生会唱歌 HeadShouldersKneesToes 能力目标 使用词汇表达感情和日常生活中身体部位名称的词汇。情绪态度。在小组活动中培养学生的合作学习意识。通过个人感知和经验巩固新知识。培养学生学习英语的兴趣和自信心。学习策略。积极使用所学的语言。进行表达和交流，培养学生总结总结的能力。三难教。教学要点 1.在本课中掌握和使用warmcool这个词。2. 能正确说出身体各部位及名称。还有朋友的照片。五教学过程。一首开学热身歌曲 IfYouAreHappyandYouKnowit。老师和同学们一起唱歌，一起做动作。2 新概念1。WarmandcoolStepOnePresentation5minutesTNow classyoudoyoufeelhappyoradshappyTDoyoulikemylessonSYesTIrsquomalovelyteacher。我喜欢演戏拍照 进行表达和交流，培养学生总结总结的能力。三难教。教学要点 1.在本课中掌握和使用warmcool这个词。2. 能正确说出身体各部位及名称。还有朋友的照片。五教学过程。一首开学热身歌曲 IfYouAreHappyandYouKnowit。老师和同学们一起唱歌，一起做动作。2 新概念1。WarmandcoolStepOnePresentation5minutesTNow classyoudoyoufeelhappyoradshappyTDoyoulikemylessonSYesTIrsquomalovelyteacher。我喜欢演戏拍照 进行表达和交流，培养学生总结总结的能力。三难教。教学要点 1.在本课中掌握和使用warmcool这个词。2. 能正确说出身体各部位及名称。还有朋友的照片。五教学过程。一首开学热身歌曲 IfYouAreHappyandYouKnowit。老师和同学们一起唱歌，一起做动作。2 新概念1。WarmandcoolStepOnePresentation5minutesTNow classyoudoyoufeelhappyoradshappyTDoyoulikemylessonSYesTIrsquomalovelyteacher。我喜欢演戏拍照 五教学过程。一首开学热身歌曲 IfYouAreHappyandYouKnowit。老师和同学们一起唱歌，一起做动作。2 新概念1。WarmandcoolStepOnePresentation5minutesTNow classyoudoyoufeelhappyoradshappyTDoyoulikemylessonSYesTIrsquomalovelyteacher。我喜欢演戏拍照 五教学过程。一首开学热身歌曲 IfYouAreHappyandYouKnowit。老师和同学们一起唱歌，一起做动作。2 新概念1。WarmandcoolStepOnePresentation5minutesTNow classyoudoyoufeelhappyoradshappyTDoyoulikemylessonSYesTIrsquomalovelyteacher。我喜欢演戏拍照

osandmakingfriends 部分。现在pleasewatchmyactions展示了洗澡、脱衣服、打开花洒的过程，冷水先是颤抖，然后水又是热的。动作有点夸张。THowdoIfeelnowSHotyoufeelhot。T继续进行洗澡动作。这次把水温调的很舒服。我一边洗一边揉着脸红说Ifeelwarmwarmwarmwarm。洗完后用吹风机吹头发，说CoolcoolcoolIfeelcool。TDoyouknowwarmorcoolS是的。T板书Lesons16WarmandCool板书warmcool[设计理念是基于三年级学生的好奇心。我设计了老师的表演浴。这个环节在新教学开始时就引起了学生们的注意。在愉快的气氛中，我们一起回顾了两个冷门。单词和句型 HowdoyoufeelIfeelhellip。并且自然而然地引出关键词汇warmcool]StepTwoPractice5minutes1T Nowreadaftermeandactthemout。三遍2TClassopen yourbooksatPage40LookatPart2letrsquosdrawalineconnectingthepicturetothereightword在连接过程中，老师要深入学生进行个别指导，如果有必要TNowletrsquoschecktheanswersLetrsquosseewhocantelltherightanswerfirstOKSOKTPictureAS1WarmTPictureBS2Hot．。. . . . 3PlayagameT 全班分成六组进行抽签决定哪一组与哪一组较量。会说英语的组和准确率高的组获胜【设计思路基于三年级主动模仿的特点，

华八门的一些动作比老师的动作还要生动。这个环节可以让学生最大限度地参与课堂活动，激发他们的创造力和表演才能，培养学生的听说能力]2．这是。. . 那是。. . StepOnePresentation5minutesTNowpleaselookatmyphotosT呈现一张老师在哈尔滨冰天雪地里拿着冰灯的照片 花开了。LookatthisoneThisiswarm 带领学生说出最后一句话。ThisiswarmT 展示了一张三口之家在海滩上眺望大海的照片。这就是北戴河的一家人。LookattheseaItrsquosblueThatscool 带领学生说出最后一句话。如果学生用这个来解释遥远的大海，他们应该用那个让学生在他们的心中有距离和接近的概念。那太酷了。T 展示了一张女儿在八达岭长城上狂奔的照片你知道吗？大部分同学应该都说了，黑板上的那个[设计理念]三年级的同学都有很强的好奇心。为此，我用我的家庭照片画出了本课中出现的新句型Thisiscoldwarm Thatshotcool。吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣] StepTwoPractice5minutes1TBoysandgirlstalkaboutthebeautifulpicturesinyourhandsingroupsThensaysomethingaboutthepho 大部分同学应该都说了，黑板上的那个[设计理念]三年级的同学都有很强的好奇心。为此，我用我的家庭照片画出了本课中出现的新句型Thisiscoldwarm Thatshotcool。吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣] StepTwoPractice5minutes1TBoysandgirlstalkaboutthebeautifulpicturesinyourhandsingroupsThensaysomethingaboutthepho 大部分同学应该都说了，黑板上的那个[设计理念]三年级的同学都有很强的好奇心。为此，我用我的家庭照片画出了本课中出现的新句型Thisiscoldwarm Thatshotcool。吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣] StepTwoPractice5minutes1TBoysandgirlstalkaboutthebeautifulpicturesinyourhandsingroupsThensaysomethingaboutthepho

托。给学生更多与coldcoolwarmhot相关的美丽图片。让他们用句子结构来讨论 2TLetrsquosPKBoysyouareGroupOneGirlsyouareGroupTwoLetrsquosseewhichgroupcangetmorepointsGroupOneorGroupTwo。找更多同学发言，公布评选结果。【设计思维句子练习部分以三年级学生分组讨论和PK游戏为主。学生们对竞争的渴望激发了他们的表达欲望，另一方面在讨论中培养了他们的合作学习能力] 3.什么是StepOnePresentation5分钟TClassareyouhappySYesT看这张图。多媒体制作了一张河南少林寺男孩海斯的照片。他的中国功夫很好。看着这个手指。Yesitrsquosspecial。Itcando以致生产。用手演示“一指禅”的动作，点击多媒体照片上手指旁边的“fingerTDoyouknowfingerSYes”字样。TWhatisitSItrsquosafinger。引导学生用黑板指法回答问题。点击胃区的胃是它的quoshard。这里充满了丹田气。什么是肚子。直肠。黑板肚子T指向hiskneeandskWhatisitSItrsquosaknee。告诉黑板上的学生他经常蹲两个小时练习武术。与学生交谈 直肠。黑板肚子T指向hiskneeandskWhatisitSItrsquosaknee。告诉黑板上的学生他经常蹲两个小时练习武术。与学生交谈 直肠。黑板肚子T指向hiskneeandskWhatisitSItrsquosaknee。告诉黑板上的学生他经常蹲两个小时练习武术。与学生交谈

在黑板上写完之后，他的肩膀可以同时扛起一个重达500公斤的包。TDoyouknowhimS 是的。这就是王海友。你想和他交朋友吗S是的SOK在这里ishisemail地址wanghai88888163你可以发himanemail你可以从他那里学习中国功夫 三年级的孩子不可能听懂老师的，做一些中文讲解【设计思路通过老师会和功夫朋友介绍给同学们。这些生词让学生觉得英语离我们不远了。学习英语也可以结交朋友，让枯燥的英语课在生活中变得更有趣】 StepTwoPractice5minutesReadaftermeFingerfingerfingerwhatisitItrsquosafinger。StomachstomachstomachwhatisitItrsquosstomach。肩肩肩什么是它的肩。膝关节膝关节是什么。PlayTClassareyoutiredSYesNoTLetrsquosplayagameThenameofthegameisldquoTouchyourbodyrdquo首先由老师带领，然后分组竞争。一个会说英语的组和一个动作准确率高的组获胜【身体部位和单词练习的设计思路，我先以自制绕口令的形式阅读，让学生感觉不烦躁，然后辅助使用游戏让学生反复听到和听到身体部位的单词，使学生在演奏的同时巩固所学的单词，为歌曲下一部分的学习铺平道路]4．Letrsquossing HeadShouldersKneesToesStepOneListen1minutesTboysandgirlsareyouhappySYesTLetrsquoslistentoasong 一个会说英语的组和一个动作准确率高的组获胜【身体部位和单词练习的设计思路，我先以自制绕口令的形式阅读，让学生感觉不烦躁，然后辅助使用游戏让学生反复听到和听到身体部位的单词，使学生在演奏的同时巩固所学的单词，为歌曲下一部分的学习铺平道路]4．Letrsquossing HeadShouldersKneesToesStepOneListen1minutesTboysandgirlsareyouhappySYesTLetrsquoslistentoasong 一个会说英语的组和一个动作准确率高的组获胜【身体部位和单词练习的设计思路，我先以自制绕口令的形式阅读，让学生感觉不烦躁，然后辅助使用游戏让学生反复听到和听到身体部位的单词，使学生在演奏的同时巩固所学的单词冀教版三年级英语上册表格式教案，为歌曲下一部分的学习铺平道路]4．Letrsquossing HeadShouldersKneesToesStepOneListen1minutesTboysandgirlsareyouhappySYesTLetrsquoslistentoasong 我先以自制绕口令的形式朗读，让学生不觉得烦躁，然后辅助用游戏让学生反复听和听到身体部位的单词，让学生在玩的过程中巩固所学的单词和为歌曲下一部分的学习铺平道路]4．Letrsquossing HeadShouldersKneesToesStepOneListen1minutesTboysandgirlsareyouhappySYesTLetrsquoslistentoasong 我先以自制绕口令的形式朗读，让学生不觉得烦躁，然后辅助用游戏让学生反复听和听到身体部位的单词，让学生在玩的过程中巩固所学的单词和为歌曲下一部分的学习铺平道路]4．Letrsquossing HeadShouldersKneesToesStepOneListen1minutesTboysandgirlsareyouhappySYesTLetrsquoslistentoasong

头肩齐膝。让学生听StepTwoFillthewords3minutesTShowthescreenWhocanfillthewordsintheblankStepThreeSingafterthetape2minutesStepFourSingthesongtogether学生唱歌并触摸身体的相应部位2分钟【设计思路是在教学歌曲部分我设计了缺词填空】，从而锻炼了他们的“HomePlay”英文歌曲总结和归纳能力暖""酷"toyourclassStepTwoSingthesong"HeadShouldersKneesToes"toyourfamily 4 对于初学英语的大三学生来说，他们对英语充满好奇，渴望学习一口流利的英语，活泼淘气，充满对未知世界的完美向往。无限崇拜是基于他们身心发展的特点。在本课的教学中冀教版三年级英语上册表格式教案，我坚持贯彻“英语从生活到生活来回穿梭”的指导思想，努力为学生营造一个真实的语言环境，让学生边玩边学，愉快的氛围。用知识在课间展示丰富多彩的画面情景，在内容上将本课的四个部分紧密连接起来，用Areyouhappy将四个紧密连接的部分紧密连接起来。拍下自己的照片并介绍一下自己。通过真实人物和物体的呈现，学生可以在不知不觉中学习英语。通过自己表演哑剧，他们可以展示身体的各个部位，以吸引学生的注意力。根据小学生低年级的表现特点，我在实践和巩固中采取了快速回答的老师。学生问答、学生问答、男女PK等，逐步培养学生的合作意识，充分利用现实生活中学到的知识。最后，教学以一首歌曲结束，让课堂在巩固所学知识的同时，更加欢乐和活跃。快乐教学贯穿五个黑板设计 Lesson16WarmandCoolwarmcoolThisiscoldThatrsquoscoolThisiswarmThatrsquoshot。指腹肩 教学以一首歌曲结束，让课堂在巩固所学知识的同时更加欢乐和活跃。快乐教学贯穿五个黑板设计 Lesson16WarmandCoolwarmcoolThisiscoldThatrsquoscoolThisiswarmThatrsquoshot。指腹肩 教学以一首歌曲结束，让课堂在巩固所学知识的同时更加欢乐和活跃。快乐教学贯穿五个黑板设计 Lesson16WarmandCoolwarmcoolThisiscoldThatrsquoscoolThisiswarmThatrsquoshot。指腹肩