设计教学环节设计教案时应注意哪些问题？（上）

教学计划是以课时或课题为单位，对教学内容、教学程序、教学方法等进行具体设计和安排而编写的操作性文本。

对教师而言，教案是衡量教学能力的重要指标，常作为公开课和教学考核的展示项目之一。但是，抛开这些教学管理因素，教学计划对课堂实践也具有重要的指导意义。标准化教案的制作是每一位教师的“必修课”，是教师顺利开展教学的路线图。

一般来说，教案主要帮助教师回答两个基本问题：

1） 我想让学生做什么？

2）我和我的学生应该怎么做？

一个完整的课程计划由多个元素组成。对此，剑桥TKT证书的官方教材明确说明了英语教案的结构。英语老师不妨检查一下他们的教案内容是否完整：

在了解了教案的结构之后，我们可以按照以下三个基本步骤来准备教案：

明确的教学目标

换句话说，学生通过这堂英语课将获得什么样的知识、技能或其他学习成果？首先，教师需要思考几个问题：

1）学生的认知水平和学习特点

2）课时长

3）所涉及的教学方法

4）需要什么样的教材和活动来配合实践

5）如何检测教学结果

......

然后教案的标准格式，将教学目标简洁明了地呈现在教案上。换言之，教学目标是教学计划的核心，必须围绕教学目标制定教学活动、教学方法、教学测试等内容。另外需要注意的是，教学目标分为小学和中学：主要目标是老师认为学生在本课中必须掌握的最重要的内容，比如用英语描述人体器官的能力；次要目标是与主要目标相关的语言知识或技能，例如在学习过程中掌握一般疑问句的用法。除了针对学生，教师还可以在这个环节为自己的教学行为或技能设定具体的目标，比如用英语教学，

设计教学链接

在设计教案时，可以先在脑海中构想一个虚拟教室，粗略的介绍一下你所规划的教学环节，把你认为重要或有用的想法记录下来，比如热身活动的形式，课堂培训的内容、课堂上可能遇到的问题及解决方法、某些知识难点的解释等。在考虑课时长的前提下，这一步越详细越好。尤其可以帮助缺乏教学经验的教师做好充分准备，避免冲进课堂。

编写实施计划

在第二步的基础上，进一步细化教案的标准格式，依次列出每一步要做的事情。教师可以根据个人习惯决定这些内容在教案中的呈现形式。例如以下两种样式供教师参考：

经过以上三步，一个教案就形成了。这时，教师可以根据教学目标和第一步提到的问题，进一步丰富和细化教案。

最后，需要提醒教师，教案只是教学过程中必要的辅助工具。它是教学设计的一种呈现形式，而教学设计本身是核心。教师应尽量背诵，反复练习。创新与完善，让课堂教学不再机械化、教条化。同样的道理，在吸取别人的教训时，不要照搬和使用。尝试根据您的学术背景、教学环境和您自己的教学风格进行调整。自己手写教案，往往能发现更多问题，提高自己的教学水平。.