【语文】小学二年级语文下册表格式教案教学目标

小学二年级语文下册表格式教案教学目标：1.通过观察，注意观察人物的动作神态2.通过描述，讲述出人物生活的环境3.通过写作，表现人物生活的多样性4.通过描写，讲述他的生活的不易进行时：在生活中可以观察到人物在发生人生中所发生的不同的事情，但总体来说主要是吃、住、行、文、学5.生活中人物对于人际关系还能表现在怎样的相处模式6.看见老人，感觉老人很不错，感受到他的善良与友善7.听到亲戚说起亲戚的悲惨遭遇，感觉亲戚这样艰难的生活会给孩子带来一定的心理压力；8.看见老公工作很忙，不易回家，表示同情心理活动：和人相处总不易，过去发生的事情导致自己过度敏感；为自己未来的生活打拼心理活动：我的人生和谁有关？过去经历告诉我要勇敢的活出自己！社会、环境导致我们要更好的活着，不仅能自身实现，还有家人朋友一起。

教学重难点：重点：抓住老人的特点，表示情感。难点：观察人物情感表现，通过描写感受人物想法等！老师准备工作：。

1、为准备ppt，安排好不同的环节。

2、整理所教授学科知识，多次预习，在课堂中能做到十分熟练，不会影响课堂教学。

3、针对以上，课堂中进行新授为主，理解能力好的学生多重复。

4、板书设计合理，板书干净整洁，板书字体大小合适，板书文字简洁、一笔一划小学二年级语文下册表格式教案，第一眼看去清晰、准确、易读。

教学过程：

一、教师出示材料

1、老人的特点，针对老人不同情感有什么变化。

2、老人不同的生活阶段，一个是吃饱住着，一个是住着吃饱并有存款，一个是吃饱并有疾病。

3、老人不同的生活条件需要注意什么。

4、一条老人的遇到的困难和他的解决方法，在《收获》里面有做阐述。

5、老人四季的景物，和老人生活中的变化。

6、一段老人的感情经历小学二年级语文下册表格式教案，并思考老人怎样面对困难。

7、整理一段学生与学生的互动情景。并呈现在ppt里面。

二、问题导入

1、学生思考，

2、你觉得你身边的老人一个共同点是什么？课堂过程：探究环节

一、板书教学目标班级：1———3年级家庭情况：4———6年级工作情况：全部同学完成课堂45分钟教学内容，结束课堂教学作业。板书教学目标。《写作》教学目标：1.体会修辞手法的作用，学习修辞的方法，明确修辞方法的要求，进一步理解修辞的作用。2.反思阅读课文重点、难点分析怎样划分人物的情感表现和修辞方法的作用。

3.分析通过人物描写的描述和修辞的运用，老人的生活是怎样的，老人在遇到困难的时候，会是怎样解决的。教学重点：分析文中的人物情感表现的不同方式，体会修辞手法。