泰安迎春学校宗晓霞教学设计理念（表格式带设计）

==============精选公文范文、管理、工作总结、工作计划文件，欢迎阅读下载============== 《我是什么》教学设计（带设计哲学的表格格式）教材《我是什么》教学设计泰安迎春学校宗晓霞教学设计理念《我是什么》是一篇科普文。课文采用拟人化手法，采用第一人称“我”的叙述方式，结合谜语的形式，向学生展示水在不同条件下的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。本课的教学为第一次，教学定位于识字识字教学和学水变迁两个自然阶段。本课程的设计遵循低年级的年龄特点，注重激发学生的兴趣。全班以水为变幻魔术师为主线，通过猜谜、听力训练、记忆力训练、手指游戏等专注力训练活动，激发学生的学习兴趣，让学生在一个开放而充满活力的课堂中。气氛始终处于积极学习的状态。教学目标 1、 理解“飘飘飘”等12个新字，引导学生运用多种方法学习--------------------精选官方文档样本、管理、工作总结、工作计划文档，感谢阅读下载--------------------- ~1~ ======== === ======精选公文范文，

会用“冫、氵、灬”写出“冲、志、黑”四个字。2、 正确、流畅、感性地阅读课文，知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由水的变化形成的。3、 通过专注的听力训练、记忆力训练、动指游戏和趣味教学，激发学生的学习兴趣。教学重点：识字、字迹教学。教学难点：通过朗读课文，了解自然界中的水在一定条件下会发生各种变化。教学流程：教学环节一、课堂1、课前准备好神奇之手2、静呼吸教学设计的设计理念1、本班学生为一年级学生，它' 不在这个班的教室里。学生们来到新环境，肯定会成为老师：孩子们，热闹的大教室刚刚变得充满了好奇。课前交流正在进行中，有趣的中文课即将开始！“魔术手”是主线。在上课之前，让我们通过视觉上的关注学生来调整我们的呼吸来平静我们的情绪。请调整您的坐姿和视觉转移训练。可以放轻松。--------------------精选公文、管理、工作总结、工作规划文件，感谢阅读下载------ --------------- ~2~ ================精选公文 范文、管理、工作总结、工作计划文件、

消除学生在新环境中呼吸的新鲜感~~呼气~~吸气上课，让他们可以~~呼气~~2、静心冥想在课堂上更专注。2、 这堂课时间是下午的第一堂课。考虑到中学老师：现在觉得自己的身体越来越轻了，下午有的同学做的越来越轻……变成午休时间或者到了学校后，柔软的云。风一吹，你就开始了强烈的体育活动，于是你开始了一段有趣的旅程。下午第一节课前和孙公公打招呼，和风婆婆比速度……哇！眼前的身体，特别为一座美丽的彩虹桥做好了准备教案格式表，你轻轻地、乖乖地跳跃着。我回到这里，静静地呼吸并在彩虹滑梯上保持静止。嗯，放开你的心，打坐，这样学生的眼睛才能睁开。这次旅行有趣吗？心被感动到安静，并做好充分的准备。冥想的内容与本课的教学主题相关，营造愉快和谐的教学氛围。一举两得。二、Class1、 专注励志语言课堂仪式我很专注，我的小手正直地坐着！我能做到！我能做到！--------------------精选公文范文、管理、工作总结、工作计划文件，感谢阅读下载--------- ----------- ~3~ ================精选公文样本、管理、工作总结、工作计划文件，欢迎阅读下载==============2、 师生们向本课问好！三、旅行1、 猜谜游戏开始了，刺激我成为魔术师。我是魔术师。我不怕太阳出来，一刮大风我就跑。

我是一朵小白花，一夜之间在北风中绽放，无根无枝无叶，百花齐放。语。你课前阅读课文了吗？课堂仪式对于低年级的学生来说非常重要。它们既能激发兴趣，又能营造氛围。结合学生的年龄特点，意图和动机语言既有激励性又有规范性，学生愿意接受。这样的课堂仪式，可以激发学生对课堂的期待，并发出良好的心理告示：趣味语文课正式开始。准备好了。介绍的目的是激发学生对本课的兴趣和期待。这两个谜语与本课的学习内容密切相关。学生猜出正确答案后，老师神奇地从大屏幕中挑选出云朵和雪花教案格式表，让学生们感觉神奇而有趣！老师的题目也是个大谜语。什么是“我”？让学生自己挖洞，2、的学生学习课文，今天的课文是个大谜语，抱有强烈的期待。四、初1、 文中的“我”是什么？阅读正文，--------------------精选公文范文、管理、工作总结、工作计划文件，感谢阅读下载----- -- -------------- ~4~ ================精选公文范文、管理、工作总结、工作计划文件，欢迎下载下载==============学习思考）在低年级教学中，

一起阅读飘动和猛烈的灾难知识。教学是基于魔术师水所召唤的生物圈。第一屏，顺着读，倒着读，中间读，两边读，字是教学内容，分为三个部分：看了这么多遍，相信三个红色的字都读对了，你一定要记得沟通。现在，选择一个来谈谈你不同的识字方式。记住它的第二个最好的方法是什么？人物）画面造型与人物相似，发散的儿歌分类有韵味。第三屏：红袍冰雹更像是“袍”和“冰雹”。其实，“包”一族的成员更多。你知道他们是谁吗？称谓。为了更好的区分它们，我们可以编曲儿歌来记住它们。灌溉田中的发动机进水