【每日一题】大班上学期智能数学教案位置（二）

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上学期大班智能数学教学计划的定位一、活动目标：1、跟随并学习同伴确定物体位置的方法。2、学习区分不同起点和方向的序列中物体的排列位置，建立识别物体排列位置的思维方法。3、 通过游戏活动感知前后左右位置和顺序。二、活动准备：洞洞板学习工具三、活动重点与难点：重点：可以具体确定物体的前后左右位置和顺序。难点：学习不同的起点和方向来识别物体在序列中的排列，并建立识别物体排列的思维方法。四、活动进程；（一）介绍活动：反密码游戏：1、讲解并示范游戏规则。2、老师发密码，孩子做动作。（二）创造情境，感知位置。1、在演示板上展示赛车的场景，感知前后。2、孩子们自由讨论。告诉我汽车在哪里。 （设计不同的方向）在同一辆车上，在同一个位置，为什么有的孩子说是第二个，有的说是第三个？根据孩子的座位情况，告诉我他前面和后面是谁。 3、创设情境，小动物感知看电影的相对位置。小狗坐在第一排从左到右的第二个位置，左边是一只猴子，右边是一只母鸡。发出9只小动物，然后回答老师的问题。5、结对合作位置与方向表格式教案，一个提问，一个回答。（三）游戏活动位置与方向表格式教案，巩固阵地。1、谁错过了游戏？。2、游戏猜猜是谁。？