【教学教研师训】小班科学详案教案及教学反思

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1、小班科学详解与教学反思找尾小班科学详解与教学反思找尾活动意图：观察能力是一种有目的的、有计划的、相对持久的感性活动，是感知的最高形式。观察是积累知识的起点，也是科学发现的开始。任何与现实相结合的学习、科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的仔细观察。活动名称：科学找尾。活动目标：1、 培养孩子比较、分析观察的能力。2、 我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。3、 在活动中，引导孩子仔细观察和发现现象，运用对科学现象的实证研究。4、 培养协作探索和用符号记录实验结果的能力。5、激发孩子们对科学活动的兴趣。活动准备：几张去掉尾巴的小动物图片。活动流程：

2、 1、 介绍活动：刚才老师和大家学了一首尾韵。现在老师手里有很多小动物，一个都没有尾巴。然后我想让孩子们帮助他们找到它。2、 开始活动1) 小朋友们，看看这是什么（蝌蚪） 顺便说一下，蝌蚪的尾巴不见了。老师会帮她找到。这是一个吗？（否）再试一次，这个是对的。2) 孩子们科学表格式教案，你想试试吗？每个孩子都被要求到老师那里操作材料。你和你妈妈会一起找到的。请用老师的方法指导您的孩子去做。3、 结束活动：孩子们都很好，妈妈奖励了她的宝宝一个，嘎嘎。活动延伸：妈妈应该在家引导宝宝多观察身边的事物。活动反思：观察力是人类智能结构的重要基础，是儿童感知世界的眼睛。通过良好的观察，他们可以积极地获取知识，满足好奇心和求知欲。