襄阳市保康县马良中心学校(441600)愉快体育教学论文

快乐体育教学在初中体育教学中的应用

体育教学论文参考：

王欣

湖北省襄阳市保康县马良中心学校(441600)

随着社会经济的飞速发展，教育教学已成为普遍关注的对象。同时，学校还提倡加强学生“德、智、体、美、劳”的全面发展。初中教学是学生学习和成长的主要时期。必须在各个方面都有良好的教育和教学策略。目前，在初中体育教学中，快乐体育广泛应用于体育课堂教学中，对现代教育教学的发展起到了非常重要的作用。下面就快乐体育对教学的作用和具体的教学策略进行深入的分析和研究。

快乐体育教学在初中体育教学中应用的必要性

快乐体育坚持“以学生为本”的原则，以学生为教学主体。主要在具体教学中帮助学生在学习中找到快乐中学体育教案格式 参考，增加学生对体育的兴趣，从而激发学生的主观能动性，使学习快乐。鼓励学生继续深入学习。而且，快乐体育在初中体育教学中占有非常重要的地位。

首先，快乐体育有利于发挥学生的主体性。在传统体育教育中中学体育教案格式 参考，课堂的主体是教师，学生一直处于被动学习状态。教学效果相对较差。但是,现代教学中运用愉快的体育教学法后,教师在教学过程中转变教学观念,以学生为教学主体,不断提高学生课堂学习的乐趣,从而促使学生发挥主体性。倡议[1]。学生在教学中占据主导地位，教师在教学中起到协调者的作用，学校体育教学效果将大大提高。

其次，快乐体育教学法有利于全面培养学生的个性魅力。在传统体育教学中，基本是教师亲自示范体育动作，学生统一模仿学习。然而，由于学生理解和吸收差异的能力更强。对于模仿能力较差的学生，容易出现尴尬，失去继续学习的兴趣，从而影响体育教学的整体水平[2]。但是，在教师实施快乐体育教学法后，教师在教学期间，主要考虑学生的学习基础和吸收水平，并根据他们之间的差异给予不同的教学任务。一些简单的动作教给模仿能力弱的学生，一些复杂的动作教给理解能力和模仿能力强的学生。从整体上看，学生可以通过自己的努力完成学习任务，大大提高了学生的学习自信心，同时增加了学生的学习兴趣，最终可以提高学生的运动技能。

二、快乐体育在初中体育教学中的具体应用

1 教师要充分激发学生的学习兴趣。

兴趣是学生学习的主要动力。因此，教师在具体教学中应尊重学生的个人想法。教师可适当采纳和使用学生提出的措施；并根据学生的实际情况选择合适的教学内容，同时合理安排教学进度，在具体教学期间采用多种教学方式，可以采用体育比赛的形式，也可以采用形式知识问答，保证学生在学习期间能最大限度地吸收，并能增加学生的学习兴趣[3]。

例如：在篮球运球教学中，教师首先讲解篮球运球的基本动作，如高低运球、提前换手运球、背运球和胯部运球等，可用于不同的运球运动。行动。让学生主动模仿展示，老师再批改。学生掌握基本动作要领后，教师将学生分成四组，每组推选一名组长，组长负责组内练习，教师进行巡回指导。熟悉并掌握基本运球动作后，老师安排学生参加越障游戏活动。障碍物放置在活动场所。每组学生在运球时越过障碍物。运球过程中碰到障碍物3次即被淘汰。淘汰次数少且时间最少的组获胜。在越障游戏中，学生既要保证能够顺利越过障碍，又要节省时间，体现了小组之间自主合作的精神，同时以游戏的形式学习体育教学内容，也可以提高学生的学习能力。学习的兴趣。

2教师要建立科学、完整的评价体系。

在初中体育教学中，教师还应根据教学实际情况进行教学评价。科学完善的教学评价机制可以有效地鼓励学生自主参与体育活动，同时也有利于教师制定合理的体育教学计划。,一方面保证学生在体育课堂教学中保持愉快的心情，另一方面有利于教师准确把握学生的学习能力和发展方向，从而真正做到教好学生根据自己的能力。例如：在篮球教学中，由于学生的身体素质存在很大差异。在体育课上，教师可根据学生的身体素质安排不同的学习内容，对学生进行不同的指导。体能好的学生以后可以考虑长期参加篮球运动，对于体能较弱的学生，通过体育课堂教学培养他们的学习兴趣，树立学生终身体育的理念，保证学生可以达到强身健体的目的。

在整体教学中，教师除了要提高学生的学习兴趣，采用科学完整的评价体系外，还必须建立良好的师生关系。师生距离拉近后，学生在运动中遇到问题。老师也会及时咨询。教师对学生的了解将进一步加深。教师不仅可以帮助学生解决问题，减轻学生压力，还可以不断调整教学策略，从整体上提高快乐体育教学法的推广应用。.

随着新课程改革的推进和实施，体育教学改革的程度不断深化，体育教学不断采用新的教学方法。推动实施体育教育评价制度，全面提高体育教学质量。

【参考】

［1］徐宏．浅谈快乐体育教学在初中体育教学中的应用［J］.东方企业文化,2014,15:353.

［2］于翠红．快乐体育教学在初中体育教学中的应用研究［J］．中国校外教育，2016,05:155.

［3］涂良泉．快乐体育教学在初中体育教学中的应用［J］．当代体育科技, 2017,05:96+98.

本文结束语：本文是关于初中体育教学论文选题、论文提纲、体育教学论文开题报告、文献综述、参考文献及相关大学硕士、本科论文。享受和应用。

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