兰州新区实验小学五年级语文学科集体备课周计划安排表2019—2020学年度

太阳16、松鼠12种语言角5 17、慈母情深13 18、父爱之舟19、“好”与“太差”14种语言一角61520、古诗三首21、四季美景1622、飞鸟乐园23、月踪语言文化园七1724、红人谈读书25、忆读书1826、我的“龙胜果”中国园8:19期末复习20期末考试2019——2020学年第一学期，五年级语文教学计划一、教材分析与教学内容一、教材基本结构 教材继续按专题单元组织，共设计8个专题。顺序是：我心爱的东西，月亮是我的家乡，

每个单元包括四个部分：介绍、课例、口头交流、作业、复习和扩展。各部分相互连接，形成一个有机的整体。其中，《游历汉字王国》单元采用了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两部分。每组开头的介绍都指出了该组的主题，并提醒了学习要求和学习重点。课文共4篇课文，其中精读2篇，略读2篇。精读课文后，有思维练习，在略读课文前，有连词连接课文前后的课文内容，并提示速读课文的学习要求。根据教学需要，在部分课文的后面设置了“资料袋”或“阅读链接”，为课文提供背景信息，丰富学生的阅读。本卷共26篇，其中精读14篇，略读12篇；教材附有选修课文8篇，共32篇课文。这些文本分三个层次，从精读、略读到精读，体现了从支持到发布的设计思路。这本书需要200字才能认出，150字要写。每套课文后都有一栏“词库”，包括“阅读、阅读和写作”和“阅读笔记”两栏。此外，课本上附有两张词汇表。词汇表（一）为必修词，200词；词汇表（二）为必修词，150个，供复习和测试用。二、主要特点本书编在前八部教材的基础上，教材的结构和思想有一定的继承性，体现了整套教材的连续性，同时也有发展变化。

现在我将重点介绍本书的几个主要方面。（一）话题元素的视角更加灵活多样，有的话题是从思想内容的角度提出的，比如如月是故乡明，有的话题是从人物的角度提出的，比如走近毛泽东；题目是从文体角度提出的，比如学习讲解文章，学习一些基本的讲解方法。（二）编译加强整合的目的更明确的体现在以下三个方面。1 . 介绍 学习，整合单元内容 2. 精读课文与略读课文的融合 本卷整理了精读课文与略读课文之间的“连接词”，有时在略读文本和略读文本之间也存在“连接词”。”。本文是前文与后文的纽带，内容突出小学五年级语文上册教案表格式，过渡自然，清楚地提醒了速读课文的学习要求和方法，体现了从精读到速读的阅读训练过程，使精读和略读课文更强。 3．单元间学习内容的发布和支持。（三）课文既保留了传统的优秀内容，又增加了具有时代感的新课文。”最后一分钟”，“学习看医生”。（四）加强引导功能，引导学生思考精读课文，通过课后练习引导学生自读自悟。首先是“思维？” 在文字之后？习题”，突出重点，兼顾理解和表达。其次，适当调整教材风格，列出“口语交际？练习”分开。最后，从这本书开始，每组之后的原《中国园林》将分为“口语交际”“练习”和“复习？扩展”两部分。口头交流？练习”分开。最后，从这本书开始，每组之后的原《中国园林》将分为“口语交际”“练习”和“复习？扩展”两部分。口头交流？练习”分开。最后，从这本书开始，每组之后的原《中国园林》将分为“口语交际”“练习”和“复习？扩展”两部分。

学生会交流合作，但会独立讨论 能力不高。部分学生基础知识差，上课听不认真，不能独立完成学习任务，需要老师监督和指导。其他人比较认真，但解决问题能力差，只能掌握一些基本知识，稍微转过弯就不知所措。本学期的重点是做好学习困难学生的教学工作。在教学中，为所有学生创造愉快的教学情境，激发他们的学习动力，进入最佳的学习动态。全面提升教学质量让每个学生在语言学习上得到最大的发展。三、教学目标（一）识别200个字符，会写150，知道如何使用字典，字典，有一定的独立读写能力。（二）会用笔写楷书，线条工整，有一定的速度。会用毛笔写楷书，欣赏汉字之美。

我愿意参与讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论和演讲的一些基本方法。（十）能写出简单的令人难忘和想象的作文，有具体的内容和真实的感受。能修改自己的作品，写规范，干净整洁。（十一）学会写简单的阅读笔记和学会写内容提纲。（十二）在综合学习活动中，能初步了解寻找和使用材料的方法。并能策划简单的社交活动，学会写活动计划。四、教学措施（1）识字和字迹。正确的书写姿势和良好的书写习惯。（我教过的班级调查中超过一半学生的握笔和书写姿势不正确。

说明大声朗读反映了学生对语言的接近程度和综合能力。这是我们努力提高中低水平阅读能力的一个方面。B. 课程标准还提出“阅读叙事作品，了解事件大纲，能够简要描述最打动你的场景、人物和细节，表达你的爱、恨、钦佩、向往、同情等。” 这是一个开始。阅读文章时的一个要求是每个学生都应该掌握这项技能，而不仅仅是一两个学生，其他学生也可以同意。C.理解表达方法，总结主要内容。这个要求应该在书面回答中落实，并在一些方法上引导学生。（三）练习 A。知道写作是为了自我表达和与他人交流。这就是写作的目的。如果只是老师会阅读学生的作品，甚至老师只是浏览，那么学生的写作热情就会下降，无法实现“自我表达和与他人交流”的功能。因为文章需要读者理解。学生的家长、老师和更多的同学是最好的读者。如果一篇文章可以让5个人欣赏，评价，签名，然后上交。老师给一个评论，学生会不会收获很多。B.养成有意识地观察周围事物的习惯，丰富自己的知识，珍惜自己的独特性，为学习积累素材。“珍惜你独特的感情。” 我认为在孩子的世界里，“有趣”的文章远远大于“有意义”的文章。《帮助奶奶过马路》这篇文章很有意义，我会听很久。我们班的《无趣》、《乌鸦嘴》、《食客吃水果》更生动有趣。

因此，我们应该鼓励孩子仔细观察生活，写出活泼有趣的文章。C. 修改自己的作品，积极与他人交流修改。这很重要，但很少有老师这样做。大多数情况下，教师改变学生的作业，而不是学生自己或他人的作业。我相信：“作文是写出来的，写作能力是纠正过来的。” 改一篇essay比写两篇essay更有助于提高写作能力。这需要一定的essay修改技巧，互相学习，共同进步。关于课程标准中的“口语交际，综合学习”小学五年级语文上册教案表格式，我认为如何将英语口语转化为书面语，需要大家引导学生不仅会说，还要会写。毕竟考试方式是笔试。以上是我的一些简单的看法。每个人都批评和纠正不当之处。谢谢你。2020-2021学年第一学期汉语教学大纲。教师：教材学科汉语教学课五、2 2019年五年级汉语第二卷课名及版本。8.每周26天讲课和考试总次数为6节，2节，每周96次, 时间次数 1 8.26-8.30 2 9.2-9.6 预定开始第一节课1、白鹭2、循环花生3、桂花雨4、珍珠鸟语言文化园，从一页开始，14个实际出入境原因5 13解释3 9.9-9.12< @5、拿石头<

2、掌握安全知识，培养学生“珍惜生命，安全第一”的意识。3. 提供防灾教育，预防突发事件。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍惜生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园安全隐患。（请学生列举一些现象） 1．学生集会、集体活动、课间活动中的安全隐患。2、学生饮食的安全隐患。3.学生交通安全隐患。4、校园内的隐患隐患。二、学生集会、集体活动、班际活动中应注意的安全事项。1. 上下楼梯要注意什么？①不要急着跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③ 队伍下楼时与同学保持一定距离。④上下时不要把手插在口袋里。⑤不要在走廊弯腰捡东西或系鞋带。⑥上下时要靠右。2、集体活动中，一切行为都要遵守，时间、纪律、秩序、语言都要尊重。3、课间活动要注意什么？①室外空气新鲜，课间活动尽量在室外进行，但不要远离教室，以免耽误后续课程。②活动强度要适当，并且不要做剧烈的活动，以确保您在继续上课时不累、不集中和精力充沛。③活动方式要简单易行，如锻炼。④活动时注意安全，避免追打，避免扭伤、擦伤的危险。三、学生饮食安全注意事项。

不要吃过期、变质的食物，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要存放在安全的地方。禁止购买用竹签串起来的食物：反复使用油，竹签容易伤人，食品卫生不能保证，油炸食品含有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人应靠右行驶，过马路走斑马线，注意交通，红灯停车，绿灯行，遵守交通规则。2、乘车注意事项： ①车停后才能上下车，上下车注意秩序，不要拥挤。②乘车时，站稳稳住。不要将身体的任何部位伸出窗外。人多的时候，您应该保管好自己的财物并提防扒手。③在公共场所注意礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，积极为老人、弱者、病人等让座。五、校园安全的其他注意事项： 1、如何正确对待老师的批评甚至误解？敢于自我反省，认真反省。如果真的是老师的误会，应该和老师沟通。不要极端，甚至不要采取任何激进的行动。2. 和同学发生冲突怎么办？你的行为必须安全。青春期容易冲动和多愁善感。所以，遇到同学之间的矛盾时，一定要冷静理智。永远不要用拳头代替推理，这会给自己和同学带来不好的后果。3.如何加强教室的安全？注意教室安全。上课离开教室时，一定要关好门窗，随身携带金钱和贵重物品，不要给小偷机会；不要把球带到教学楼或在教学楼的轮廓上踢它。这种行为既违反校规，也存在很大的安全隐患。想想看，如果你把玻璃窗踢成碎片，玻璃飞进一个学生的眼睛里，后果不堪设想。上课离开教室时，一定要关好门窗，随身携带金钱和贵重物品，不要给小偷机会；不要把球带到教学楼或在教学楼的轮廓上踢它。这种行为既违反校规，也存在很大的安全隐患。想想看，如果你把玻璃窗踢成碎片，玻璃飞进一个学生的眼睛里，后果不堪设想。上课离开教室时，一定要关好门窗，随身携带金钱和贵重物品，不要给小偷机会；不要把球带到教学楼或在教学楼的轮廓上踢它。这种行为既违反校规，也存在很大的安全隐患。想想看，如果你把玻璃窗踢成碎片，玻璃飞进一个学生的眼睛里，后果不堪设想。

4.当我感觉不舒服时，我该怎么办？及时通知班主任或班主任，并与家长取得联系。5. 你不认识的人声称是你家人的朋友，想要来接你。你该怎么办？先让班主任和你的家人取得联系，然后视情况而定。6.安全提示：紧急逃生的基本原则：保持冷静，求优点，避免缺点；学会帮助自己和保护自己；想尽一切办法不断寻求帮助；记得随时拨打求助电话：“119”-火警“110”----报警“120”----急救“122”----拨打交通事故报警电话时，请说明位置、相关条件和显着特点。六、 总结 生活是美好的，生活是多彩的，拥有这一切的前提是安全。因此，我们要时刻加强安全意识，努力增强自我预防能力，让警钟永远敲响！