中港英文学校谭文珍数学一年级下册第一课时整理与复习

中港英语学校谭文珍数学一年级第2卷整理复习第一课时（教学内容：一年级数学第1卷第92页）一、教学目标：1.让学生回头看借助《桥牌》游戏全书的知识框架，复习方法的初步体会。2.在与同伴的交流中整理知识框架，让学生感受数学知识的结构，体验分类归纳法。3、通过“抽奖答题”游戏，学生可以运用所学知识解决问题，在学习中获得乐趣。二、 教学重点：整理知识框架，体验分类归纳法。三、 教学难点：灵活运用知识解决问题。四、 教学准备：搭建桥牌游戏图，浮木卡，练习二十一道题。五、 教学过程：（一） 借助桥牌，复习全书知识框架：1、 讲老师介绍（出示卡通猪）：看，这是谁? 老师：这是我喜欢的朱八戒同学。回家的路上，朱八戒遇到一座桥，需要过河（如下图）。这座桥是由我们学过的“知识浮木”组成的，还有100以内的数字“知识”，有“分类排序”，有“求法”，还有“100以内的加减法（一）”等，能不能把浮木按照学习的顺序排列，帮朱八戒搭桥？2、老师：请配合同桌的两人搭车。您可以在设置时阅读数学书。学生搭建完成后人教版一年级数学下册教案表格式，老师组织汇报，一边汇报一边搭建桥梁。师：在同学们的帮助下，朱八戒顺利过桥回家了。（二） 整理框架，复习学习内容： 老师：仔细观察浮筒，按顺序告诉我们这学期学到的东西。老师：才一个学期，学了这么多知识，真是太神奇了！在这些知识中，你对哪个单元印象最深？你能告诉你的同学吗？中港英语学校谭文珍数学，

（五个部分之间没有先后顺序，可以根据学生的发言进入相应的部分，完成一个部分的归纳整理，再进入另一部分的归纳整理。） 1.理解和操作数字【20以内的缩写和减法，100以内的数的理解，100以内的加减法(一）) 老师：** 同学们想到了23+40=63，这是我们特别熟悉的计算。他说的是哪个知识单元？老师：对！100以内的加减法（一）这个单位。快来看看，除了这个单位与“数”有关，还有哪些单位与“数”有关？【黑板贴“加减法” 100 (一）" 浮木。) 老师（指着黑板）：想一想，除了计算人教版一年级数学下册教案表格式，我们还学了什么，谁能加？老师根据学生的补习在黑板上书写，并贴上两块浮木：“认识100以内的数字”和“20以内的缩写减法”。老师：请看黑板，说说数数。你学到了什么？老师按照学生的回答，在黑板上贴了叶子，完成了如右图所示的黑板。师（转）：你对哪个单元还有很深的印象？2.人民币的理解 老师：***同学认为1元=10角，这个内容是哪个单元？师：是的，属于《认识人民币》单元。（黑板：漂流木贴“认识人民币”。） 师：我们在本单元还学到了什么？请打开书让我们看一下第52页并讨论它。

老师根据学生的回答，将卡片贴在黑板上完成黑板。老师指着黑板说：这些是“认识人民币”单元的内容。师（转）：那个单元你还印象深刻吗？3. 认识图形老师：＊＊*学生想到了矩形。这是哪个知识单元？老师：是的（黑板上发帖“识别图形（二）的漂流木），我们对平面图形了解多少？请详细告诉我。如果你不记得，你可以打开第2页书。看看。老师：这个学期我们主要熟悉平面图形。你也可以使用香港英语学校谭文珍一年级数学拼图中的各种平面图形。很有趣！老师（过渡）：想一想, 你还对那个单位印象深刻吗？4. 分类与排序 老师：*** 学生想到的分类与统计表，这些是我们在本单元中学到的内容（黑板：贴“分类与排序”浮木）。请大家打开书看第27页，我们按照一定的标准进行分类后，就可以用这样的图形-象形图来表示，或者将结果填入一个表格--一个简单的统计表。师：现在请大家看黑板，复习的时候我们也在对知识进行分类整理！你找到了吗？师（转）：你对那个单元还有印象吗？5. 找正规老师： * * * 学生提到按规定填就填，是的！寻找规律也是我们这学期要学习的。我们从上到下，从左到右观察形态，就可以找到形态。图案可能隐藏在颜色、形状或形状中。从数量上来说，这部分内容大家都喜欢学。

（黑板书写：贴“求法”浮木，完成黑板上的书写。） 师（转）：你还对哪个单元印象深刻？（三）梳理老师：请看黑板。我们一起回忆了每个单元的内容。这些内容看起来挺多的，但是整理出来之后就很简单了。这些内容大家都熟悉了。现在让我们一起在比赛中应用这些知识，你愿意吗？（四） 抽奖答题，灵活运用知识解决问题。问题来源：教材第95-98页，问题1-16。比赛方法：2- 4人一组，轮流抽签（用笔）答题，答对得1分，最后颁奖。活动时间：根据教学时间。20以内减法的减法表挂图。教学过程：一、复习算法。课件演示水果式问题；问题：你如何计算20以内的退位和减法？让学生自由发言后，教师肯定他们的回答。总结方法：1、想加减法：认为9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8。 2.用1的差得到9 ，和2的差得到8： 负的个位数和负的l的差得到9。负的个位数和负的差2的差是8. 3. 10-2=8 8 +1=9 即： 11-2=9l0-5=5 5+3=8 即：

二、复习减法表。出示20以内的退位减法表的挂图。黑板书写：复习20以内的退位减法。教师随机指着一道题，让学生巧妙回答。（可以用开火车、升红旗、爬山、寄信鸽等多种形式激活气氛）三、复习加减法的应用题。让学生观察图形，并尝试自己整理问题。根据学生提出的问题，教师出示课本第95页第6题： 1. 有24只蝴蝶和龙蛇，其中8只是蝴蝶，有多少只龙蛇？(1） 阅读题目，分析已知条件和问题。（2）你想用什么方法？为什么要用减法？（因为需要多少条龙。必须从总共24条）去掉蝴蝶的数量，所以用减法。）（3）@ > 列公式解法。2、有8只蝴蝶，16条龙蛇，龙蛇比蝴蝶多多少条？（1）阅读题，分析已知条件和问题。（2）什么方法你想用什么来解决，为什么要用减法？问一个问题；你怎么能问这个问题？（蝴蝶比蜻蜓少多少？）为什么要用减法？计算？3.你可以问什么样的问题？根据针对学生整理的加法应用题，分析列公式解法，并强调为什么用加法来解决问题。四、课堂练习。谭文珍中港英语学校一年级数学第2卷1、口算题。退位减法表随机抽取手指。2. 口算 12-8 14-6 12-3 16-9 13-6 11-9 12-4 13-9 14-8 14-5 14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7 16 -8 13-5 1l-3 18-9 13-8 3. 比率大小。15-7○12-4 16-9○13-8 第三课：100以内数字的读、写、加减法 复习目的： 1、让学生理解“一”和“十”的计数单位通过复习，初步了解个位和十位数字的含义。掌握数字。作文，熟练地数、读、写100以内的数，掌握100以内的数的排列顺序，并将比较尺寸。2. 通过复习，学生将更熟练地计算100正负整数十数、正负一位数和两位数的整十数内的整数十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。通过复习，学生将更熟练地计算100个正负整数十数、正负一位数和两位整数十数以内的整数十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。通过复习，学生将更熟练地计算100个正负整数十数、正负一位数和两位整数十数以内的整数十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。学生将更熟练地计算100个正负整十数、正负一位数和两位数整十数内的整十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。学生将更熟练地计算100个正负整十数、正负一位数和两位数整十数内的整十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。加减一位数和两位数的整十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。加减一位数和两位数的整十数。3、初步掌握加减法的计算方法，能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。并能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。并能熟练计算100位以内两位数的加减法。4.初步培养和发展学生的思维灵活性和语言能力。中港英语学校谭文珍一年级数学教具准备：课件的构成、顺序、大小比例、计数器。复习过程：一、 启发对话 本节课，我们将复习100以内数字的读写，以及加减法。

黑板题目：100以内数字的读写、加减法。二、复习数字和数字的构成1、填空题：（1）从右边开始，第一位是（），第二位是（），第三位是() 数字。（2) 一个两位数，一位数是3，十位数字是5。这个数是（）。（3）@>46 有（）十个和（）一。 (4)100有()位，()是1。 2.按要求命名和计数：(1)从27，一一数到43。(2)@ >从60，十个十数到100。（3）@>从48，两个二数到60。（4）从35，五到五数到65。（5）从92，一一数到78。三、复习100以内数字的读写。1. 看图读写数字。（出示柜台）中港英语学校谭文珍数学一年级第二册，分别拨45、33、60、lOO四个数字（1）后读名字，写在黑板上。（2)这四个数中，两位数和三位数是什么？2.发散练习。（1)45个位是什么？什么两位数也是5吗？板书：15、25、35、45、55、65、 75、85、95.（2)33 这个两位数有什么特点？（十位上的数字和一个的位置。两个都是 3）@> 3 在十的位置。什么？(3 十）一个地方的3是什么意思？(3 十） @一)还有哪些两位数和十位数一样，谁能拨？写黑板上：ll, 22、33、44, 55、6 6、77、88、99. (3） @>60 两位数有什么特点？一位数为0的两位数谁能报？黑板上写；10、20、30、40、50、60、70、80、90。

复习20以内的加减题，100以内的加减题。 14-5＝15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9= 11-9=13 —4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47-9= 68-50= 85+5= 74-5= 告诉我如何计算： 1. 两位数加减一的位数（不进不退）。2、一位数的两位数加减法（进位、退位） 3、十位数的两位数加减法。总结：100以内的加减法，包括整数加减十位，加减十位到两位，加减一位到两位。同位的所有数都加减，不同位的数不能直接加减。14-5＝15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9= 11-9=13 —4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47- 9= 68-50= 85+5= 74-5= 告诉我如何计算： 1. 两位数加减一位数（不进位，不退位）。2、一位数的两位数加减法（进位、退位） 3、十位数的两位数加减法。总结：100以内的加减法，包括整数加减十位，加减十位到两位，加减一位到两位。同位的所有数都加减，不同位的数不能直接加减。14-5＝15-9= 16-8= 7+8= 12-5= 6+9= 11-9=13 —4= 25+3= 47-5= 34+20= 25+8= 47- 9= 68-50= 85+5= 74-5= 告诉我如何计算： 1. 两位数加减一位数（不进位，不退位）。2、一位数的两位数加减法（进位、退位） 3、十位数的两位数加减法。总结：100以内的加减法，包括整数加减十位，加减十位到两位，加减一位到两位。同位的所有数都加减，不同位的数不能直接加减。退） 3. 十位数的两位数加减法。总结：100以内的加减法，包括整数加减十位，加减十位到两位，加减一位到两位。同位的所有数都加减，不同位的数不能直接加减。退） 3. 十位数的两位数加减法。总结：100以内的加减法，包括整数加减十位，加减十位到两位，加减一位到两位。同位的所有数都加减，不同位的数不能直接加减。

六、在100以内查看笔计算。1、用两位数加法查看笔计算。减法时要注意什么？（注意三点：①数字对齐；②从个位开始数；③进位加法，个位满10，十位进l，个位不够减。 2．只有加减法的两步题，按从左到右的顺序计算。3、补充完成课本96页第8题。中港英语学校谭文珍数学一年级第2卷理解RMB第四课复习的目的是1、让学生初步了解RMB单位、角度、分钟和相互进步率，并进行一些简单的计算。2.教育学生热爱人民币，养成珍惜时间的好习惯。教具准备了各种面额人民币的相关挂图。复习过程一、 复习元、焦、芬的理解。1、关于人民币，我们学过哪些单位？（元、焦、奋）今天复习元、焦、奋的认识。板书：认识圆角粉。2.老师出示1角、2角、5角、1分、2分、5分、1元的面值。. . 人民币（1）说出每个人民币的名称。（2)回答它们之间的汇率。①1张2元可以换多少张？②1张1元可以换多少张5元？③1 1元可以兑换多少1角？④ 1个5角可以兑换多少个1角？中港英语学校谭文珍数学一年级第2册⑤ 1分可以兑换多少个1角？(3）@>总结率(4）1元2角=()角15角=()元()角3、课本96页第9题完成。二、 课堂练习。1元2角=()角15角=()元()角3、课本96页第9题完成。二、 课堂练习。1元2角=()角15角=()元()角3、课本96页第9题完成。二、 课堂练习。

1、 教科书第 96 页的问题 10。第五课时分类整理复习目的 1.让学生感觉到确定飞机上的位置需要两个条件，认识到生活中处处都有数学。2．对方框图进行计数，根据方框图的排列找出一定的规律。3.对统计图进行初步分析，并根据统计图进行简单的推论，培养学生的实际应用能力。教具准备 1.课件：位置图和对话内容，统计图。2. 物理块。审核流程 一、 审核图形。以实物展示七巧板。（教科书第94页问题2的图片）。中港英语学校谭文珍数学一年级第二册（< @1）用4个正方形可以组成什么样的图形？把它放在一起。（2）你可以用你学过的图形拼出一个有趣的图案二、复习分类。出示课本第94页的图。师：如何划分？让学生讨论来三、练习巩固1、课本第97页 14.问题 分类后填写表格，回答问题。2、课本第98页第15题。分类后填写表格 回答问题 第六课解题 复习目的 1、 通过复习使学生精通 运用所学的数学知识解决实际问题 2. 通过复习，能解决简单的加法应用题和减法。3。培养学生的灵活性和有序的思维。复习过程是谭文珍数学一年级，中港英语教材2一、 复习《解题》1.完成课本第96页第7、8题。

你从图中知道什么？所需的问题是什么？如何制定？2. 完成课本第 98 页的第 16 题。你从图中知道什么？所需的问题是什么？如何制定？3. 完成课本第 99 页的第 17 题。4. 完成课本第 99 页的第 18 题。5. 完成课本第 99 页的第 19 题。讨论，你想解决什么方法。6. 完成课本第 99 页的第 20 题。同桌聊天，可能在哪个圈子里？二、 总结本课，我们复习了哪些知识？你学到了什么？