教师将几名学生作品与老师作品进行比较（二）

折纸花教案教学目标： 1：掌握折花的基本步骤；2：能够使用剪切、粘贴、绘图等方法进行改进；3：培养学生之间的合作精神。教学重点和难点： 1：让学生学习制作纸花的基本步骤；2：学会使用多种方法来提高。教学工具： 教师：课件、彩纸、纸板、纸折纸百合。学生：彩纸、硬纸板、水彩笔（油彩、彩色铅笔）、剪刀、胶水等 教学时间：一节课教学过程：一：导入（展示课件） 展示三种常见花（玫瑰、向日葵、百合）对于每一种花，请学生回答，然后说出正确答案并表扬学生。老师： ” 孩子们看了这么多漂亮的花，要不要自己动手做花？” 学生：欣赏课件，自主学习 1：老师展示课前准备的纸折纸玫瑰。老师：“现在，让孩子们拿一个看看这朵玫瑰知道它是怎么做的吗？老师：“现在，让孩子们来看看屏幕，看看它是怎么做的。”（学生认真观看短片）2：学生自己做（探索学生的学习能力）和玩耍一个轻音乐家：“你懂所有的孩子吗？” ”（学生回答）老师：“好，现在老师给你三分钟，孩子们可以自己打折。时间到了，老师说，停！你们都必须停止制作。学生拿出彩纸，按照刚才看到的方法折叠起来。老师在学生周围巡视，看看学生是怎么做到的。

作品展示，提问老师：“制作过程中有没有遇到什么问题？” 老师将几个学生的作品与老师的作品进行对比，让学生发现问题。老师总结：有几个孩子很聪明，读完就做对了。老师表扬了一下，下课后去老师那里领小奖品。大部分同学在制作过程中出现了问题，但出现错误的关键主要是制作小零件时使用的方法不正确。老师示范：“现在，请跟着老师再做一次？” 老师每走一步，学生就跟着走。当生产过程中容易出现错误时，应及时提出。例如：在制作之前，首先指定纸张的哪一面是正面，哪一面是背面。在做每一步时，必须说明折叠的方向（目的是为了减少学生在下面的制作中的错误）。老师：“最后，我们会做一朵美丽的玫瑰。” 欣赏示范画，激发思考，获得灵感。1）：把课前准备好的模型画展示在黑板上（指导学生可以用什么装饰花的方法） 老师：“你在这幅画中看到了什么？” 学生：“很多花，蝴蝶，还有两个孩子？” 老师：“老师用什么方法把这朵花弄得更漂亮了？” 学生：“老师为它画草，老师为它剪叶子？” 老师：“嗯，孩子回答的真好。下课后我会来找老师领小奖。老师采用了剪、贴、画的方法。把花弄得漂亮点。” 2）：老师：“同学们，你们想用什么方法？现在请大家同桌讨论。

”学生们讨论的时候，老师参加了讨论组。老师：“停！现在老师让学生谈谈你打算使用的方法。”学生：给他加叶子上色？（学生有很多想法） 老师：“每个人都有很多想法，老师也建议大家可以考虑颜色的搭配，比如：红花配绿叶，色彩对比非常强烈（让学生对色彩有更好的理解）。《3）学生在制作前展示课件（装饰要求）4）学生开始制作，播放轻音乐，老师会巡视指导3：作业展览评价老师挑选了几件特别的作品，让同学们说说自己的想法，选出最有创意的奖项，最佳团队合作能力奖，小手老师。总结四：总结和延伸 今天，孩子们做了很多漂亮的花，你们都表现得很好。老师希望孩子们晚点回家折纸百合花教案格式，我可以用废报纸或旧日历纸做些花折纸百合花教案格式，放在花瓶里，既能装饰我们的家，也能美化我们的家