大班春天来了音乐教案【篇一】大班音乐春天

大盘春天来了音乐课 大盘春天来了音乐课【第一条：大盘音乐课：柳姑娘】 活动目标：1、感受三拍曲优美的旋律，能够轻柔而富有表现力地唱歌。2、用背单词的方法学习****简单的两部分唱，体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲的独特风格。活动准备： l．老师带领孩子欣赏春景，观察风吹柳枝的动态，引导孩子想象。2、 根据歌曲设计地图。（也可以用粉笔在黑板上画图） 活动流程：一、 提出问题并介绍学科老师：春天来了，翠绿的柳枝在风中翩翩起舞，像什么少女？听？（老师有表情唱）歌里唱的是什么？二、 出示地图，学唱歌，老师出示地图，一边示范一边无伴奏合唱。①老师：这张图可以帮助我们学习唱歌。接下来让我唱歌。你在哪里看到我唱歌？②老师唱歌，问孩子。2、学习唱歌。（1)老师指图唱歌，让孩子们了解使用地图的方法。老师：孩子们，这张地图是用一张漂亮的图画来画歌词的。这个乐谱可以帮助我们记住歌词和让我们知道这个唱的第一首歌是什么？用什么样的情感来唱每个句子？（2) 孩子们一边唱歌一边指着地图跟着老师。（3) 老师提示：①孩子要注意唱三拍子的旋律。（强、弱、弱） ②用活泼活泼的心情唱：“洗干净了音乐教案格式，多美啊”？？3、另外学唱歌，练习****二声唱。（1)这次请小朋友唱歌词，老师每两小节唱歌词的最后两拍伴随着“shashasha”，从第9小节开始，以老师和孩子们的合唱结束。练习****二声歌唱。（1)这次请小朋友唱歌词，老师用“shashasha”唱每两小节歌词的最后两拍，从第9小节开始，以老师和孩子们的合唱结束. 练习****二声歌唱。（1)这次请小朋友唱歌词，老师用“shashasha”唱每两小节歌词的最后两拍，从第9小节开始，以老师和孩子们的合唱结束.

下面我们来试试看。（2)孩子分组唱补词（教师参与），练习****二声唱。4、老师可以鼓励孩子在表演的同时创造表达和唱歌。【第二部分：幼儿园开放音乐教案】幼儿园开放音乐教案：《小雨沙》一、课本上说：《小雨沙》的歌词形象生动，歌词以拟人化的手法渗透孩子。种子离不开雨露。科学知识，充满意义和浓厚的生活氛围，我也准备充分利用音乐的形象来教育学生理想的情怀。宋宫模式，一曲，2/4时间，整首歌分为四个乐句，一、二这句话变化重复地使用xxxxx，节奏生动地描述了小雨的“沙沙声”。三、四词组采用紧凑的方式表达种子发芽生长的紧迫性：根据大纲和课文的要求对课程材料的分析确定三点教学目标（1)@ > 通过游戏恢复****音高dms和由半、四、八分音符和休止符组成的各种节奏模式。（2) 指导学生唱出活泼、亲切的歌曲。理解科学原理雨露为种子发芽成长，启发学生学会细心观察事物。(3) 通过综合活动激发学生创作歌曲的歌词，培养学生的即兴创作能力。3、教学重点和难点：学唱歌和作词。二、谈到教学方法托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强迫音乐教案格式，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是教书，而是帮助学生学习。教学就是教学生运用自己的知识去获取知识。教师不是教书，而是教学生学。教学就是教学生运用自己的知识去获取知识。教师不是教书，而是教学生学。教学就是教学生运用自己的知识去获取知识。

因此，在教授这门课时，一是尽可能选择有趣的教学方式，激发学生的兴趣；第二，创造一个让学生独立参与、探索和获取知识的情境。在教学过程中，我综合运用谈话法、演示法、情景介绍等教学方法，诱导学生学习音乐的兴趣。同时，充分利用生动的教学语言，使其贯穿于整个教学过程，调动学生学习的积极性和主动性，使整个教学活动成为师生不断思考和精神交流的过程。学生，以培养学生的创新思维能力。三、 所说的学习方法 本课主要受到老师的启发和指导。它调动孩子们的感官，使他们积极参与课堂教学，引导孩子把无目的的“动作”变成有规律的音乐“动作”，使他们在热爱和愿意学习的基础上获得知识和形成技能。四、讲讲教学过程::学生听<春天来了