小学英语六年级上册第一第一课时教案（附答案）！

新派普小学英语六年级第一册UNIT3第一课教案新派普小学英语六年级第一册UNIT3第一课教案第一课时。重要的内容是英语表达自己的兴趣爱好和当下的简单用法。这节课的重点是掌握五个词组和动词形式：“舞-舞、唱-唱、读-读、做、玩-玩”。关键句型：“你的爱好是什么？我喜欢……” 按照这个目标、重点和难点，我采用了故事教学法，采用多媒体教学（包括课件、投影仪等），新颖有趣。通过“在真实情境中体验语言”的教学理念，完成教学目的。二、 教学内容：A部分让我们学习做一个调查三、 教学目标：一、 能够正确掌握词句跳舞、唱歌、阅读故事、踢足球、做功夫，总结总的变化规律二、 可以用英语表达关于爱好和爱好的词 你的爱好是什么？我喜欢......用于问答。

3、能听会说 学习内容，结合本课重点句型，根据实际情况表达自己的兴趣爱好。4、 能提高口头表达和语言组织能力，能进行积极探索和大胆创新，提高自主学习能力。要点：一、能正确把握跳舞、唱歌、看书、踢球、做功夫的词句，总结此时分词的大体变化。二、会用英语表达关于爱好和爱好的表达你的爱好是什么？我喜欢......用于问答。难点：学生可以大胆地创造和进行关于爱好和爱好的小对话。教学准备：录音机、磁带、字卡教学步骤：1.每日问候。2.唱首歌：如果你今天快乐，我们学校有新朋友来，你能欢迎他们吗？请回过头说：“欢迎来到我们学校。” 回头。让我们为他们唱一首歌。好？（设计理念：开课前，跳一首节奏感强的活泼可爱的英文歌曲，让学生快速进入英文环境，感受英文的快乐。

) 你这首歌唱得很好。孩子们，我有很多贴纸，你想要吗？如果你愿意，请你多说几句。现在从我开始：我喜欢收集树叶。（Ss一定要说二、三、四……等等。）（设计理念：小学生英语学得很快，忘得也快，所以我们应该帮助他们重复复习，让学生自然地过渡到学习新知识。） （1）.做个调查。T：请看我的表格，这些是我们学校的活动，你通常根据自己的爱好加入。（教“爱好”）看，我喜欢打篮球，你的爱好是什么？（和五个学生一起练习。）那么今天我们将学习Unit4课程1.（2）T：很好，请打开你的书pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，P48.有一个调查，首先你应该勾选你的爱好，然后问你的伙伴“你的爱好是什么？” 知道了？（勾选四S）（设计理念：语言来源于现实生活，我用的是学校第二课堂报名表，学生自然明白“爱好”和“你的爱好是什么？”，可以说是引入自然，水会成为成功者。

@4)咏唱。潜水，潜水，我喜欢潜水。制作，制作，我喜欢制作风筝。收集，收集，我喜欢收集邮票。玩，玩，我喜欢拉小提琴。骑，骑，我喜欢骑自行车。一首朗朗上口、轻快的吟唱，学生们一边做动作一边说，学生们不仅练习了新知识，而且放松了。

) 任务 1： T：我想请人做个小老师，对活动进行调查。任务 2：男孩和女孩，学校里有很多俱乐部。他们欢迎我们所有人加入俱乐部。现在请分组讨论并决定您喜欢去的俱乐部。（设计理念：英语学习的真正目的是学习并应用在交际活动中。这两个任务型活动非常具有交际性，让学生能够完成任务。用英语与其他同学交流，同时时间，老师可以检查学生是否会说英语或会说。）7.总结学生将对您的家庭进行调查。（设计理念：语言来源于生活也适用于生活。能够在真实的生活环境中用英语交流才能达到教学目的。

重要的内容是英语表达自己的爱好和当下的简单用法。这节课的重点是掌握五个词组和动词形式：“舞-舞、唱-唱、读-读、做、玩-玩”。关键句型：“你的爱好是什么？我喜欢……” 针对这一目标、重点和难点，我采用了故事教学法，采用多媒体教学（包括课件、投影仪等），新颖有趣。通过“在真实情境中体验语言”的教学理念，完成教学目的。二、 教学内容：A 部分让我们学习做一个调查三、 教学目标：一、 能够正确掌握单词和词组 跳舞、唱歌、阅读故事、踢足球、做功夫，总结一下此时分词的一般变化规律。二、 能用英语表达hobbies和hobbies 你的爱好是什么？而我喜欢... 进行问答。3、能听懂并说出Let's learn的内容，并根据实际情况使用本课的关键句型来表达你的兴趣爱好。

4、 能提高口头表达和语言组织能力，能进行积极探索和大胆创新，提高自主学习能力。要点：一、能正确把握跳舞、唱歌、看书、踢球、做功夫的词句，总结此时分词的大体变化。二、会用英语表达关于爱好和爱好的表达你的爱好是什么？我喜欢......用于问答。难点：学生可以大胆地创造和进行关于爱好和爱好的小对话。教学准备：录音机、录音带、字卡教学步骤：1.日常问候。2.唱首歌：如果你今天快乐，我们学校有新朋友来，你能欢迎他们吗？请回过头来说，“欢迎来到我们学校。” 回头。让我们为他们唱一首歌。好？（设计理念：上课前，跳一首活泼可爱、节奏感强的英文歌曲，可以让学生快速进入英文环境，感受英文的快乐。

) 你这首歌唱得很好。孩子们，我有很多贴纸，你想要吗？如果你愿意，请你多说几句。现在从我开始：我喜欢收集树叶。（Ss一定要说二、三、四……等等）（设计理念：小学生英语学得快，忘得也快，所以我们应该帮助他们重复复习，让学生自然过渡到学习新知识。） (1）.做个调查.T: 请看我的表格，这些是我们学校的活动，你通常根据自己的爱好加入。(教“爱好”) 看，我喜欢打篮球，你的爱好是什么？（和五个学生一起练习。）那么今天我们将学习Unit4课程1.（2）T：很好，请打开你的书，P48.有一个调查，首先你应该勾选你的爱好，然后问你的伙伴“你的爱好是什么？” 知道了？（查四S）（设计理念：语言来源于现实生活，我用的是学校第二课堂报名表，学生自然明白“爱好”和“你的爱好是什么？”可以说引入大自然，水就会变成成功。

呗。潜水，潜水，我喜欢潜水。制作，制作，我喜欢制作风筝。收藏，收藏，我喜欢集邮。弹，弹，我喜欢拉小提琴。骑，骑，我喜欢骑自行车。朗朗上口、轻快的吟唱，学生边做边说，学生练习了新知识，可以放松。

) 任务 1： T：我想请人做个小老师，对活动进行调查。任务 2：男孩和女孩，学校里有很多俱乐部。他们欢迎我们所有人加入俱乐部。现在请分组讨论并决定您喜欢去的俱乐部。（设计理念：英语学习的真正目的是学习并应用在交际活动中。这两个任务型活动的交际性极强，让学生可以做任务。用英语和其他同学交流，同时，老师可以检测学生是否会说英语或会说英语。）7.总结学生将对您的家庭进行调查。（设计理念：语言来源于生活也适用于生活。能够在真实的生活环境中用英语交流，达到了教学的目的。

重要的内容是英语表达自己的爱好和当下的简单用法。这节课的重点是掌握五个词组和动词形式：“舞-舞、唱-唱、读-读、做、玩-玩”。关键句型：“你的爱好是什么？我喜欢……” 按照这个目标、重点和难点，我采用了故事教学法，采用多媒体教学（包括课件、投影仪等），新颖有趣。通过“在真实情境中体验语言”的教学理念pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，完成教学目的。二、 教学内容：A 部分让我们学习做一个调查三、 教学目标：一、 能够正确掌握单词和词组 跳舞、唱歌、阅读故事、踢足球、做功夫、并总结出此时分词的一般变化规律。二、 可以用英语表达hobbies和hobbies 你的爱好是什么？而我喜欢... 进行问答。3、能听懂并说出Let's learn的内容，并根据实际情况使用本课的关键句型来表达你的兴趣爱好。

4、 能提高口头表达和语言组织能力，能进行积极探索和大胆创新，提高自主学习能力。要点：一、能正确把握跳舞、唱歌、看书、踢球、做功夫的词句，总结此时分词的大体变化。二、会用英语表达关于爱好和爱好的表达你的爱好是什么？我喜欢......用于问答。难点：学生可以大胆地创造和进行关于爱好和爱好的小对话。教学准备：录音机、录音带、字卡教学步骤：1.日常问候。2.唱首歌：如果你今天快乐，我们学校有新朋友来，你能欢迎他们吗？请回过头来说，“欢迎来到我们学校。” 回头。让我们为他们唱一首歌。好？（设计理念：上课前，跳一首活泼可爱、节奏感强的英文歌曲，可以让学生快速进入英文环境，感受英文的快乐。

) 你这首歌唱得很好。孩子们，我有很多贴纸，你想要吗？如果你愿意，请你多说几句。现在从我开始：我喜欢收集树叶。（Ss一定要说二、三、四……等等。）（设计理念：小学生学英语快，忘也快，所以我们应该帮助他们重复复习，让学生自然地过渡到学习新知识。） （1）.做个调查。T：请看我的表格，这些是我们学校的活动，你通常根据自己的爱好加入。（教“爱好”）看，我喜欢打篮球，你的爱好是什么？（和五个学生一起练习。）那么今天我们将学习Unit4课1.（2）T：很好，请打开你的书，P48.有一个调查，首先你应该勾选你的爱好，然后问你的伙伴“你的爱好是什么？” 知道了？（查四S）（设计理念：语言来源于现实生活，我用的是学校第二课堂报名表，学生自然明白“爱好”和“你的爱好是什么？”，可以说是介绍大自然，水成为成功。

@4)咏唱。潜水，潜水，我喜欢潜水。制作，制作，我喜欢制作风筝。收集，收集，我喜欢收集邮票。玩，玩，我喜欢拉小提琴。骑，骑，我喜欢骑自行车。一首朗朗上口、轻快的颂歌，学生们在做动作时说，学生们练习了新知识，可以放松。

) 任务 1： T：我想请人做个小老师，对活动进行调查。任务 2：男孩和女孩，学校里有很多俱乐部。他们欢迎我们所有人加入俱乐部。现在请分组讨论并决定您喜欢去的俱乐部。（设计理念：英语学习的真正目的是在交际活动中学习和应用。这两个任务型活动的交际性极强，让学生在完成任务时可以相互交流。其他同学用英语交流，老师可以还检测学生是否会说英语或会说英语。）7.总结学生将对您的家庭进行调查。（设计理念：语言源于生活，也适用于生活。