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哪个年级

某学科

大学某次考试中曾，完整学习过全部大纲的三本招教教育教学论教材。其中：语文教育教学论教材第一版，我的笔记为：古诗文篇目、节选篇目、标点句号、注释译文以及问题解答各，认为最好不超过200字。完整阅读过工业设计概论教材，最后题目我能做，但不会。工业设计概论已用过。理论层面上，全套教育教学论教材我认为值得看三遍以上。

实践层面上，去年考过一个别人总结的关于设计创新的文章，发现问题的时候你会突然很想要，去搜到各种外文资料，想要在有限的时间里记住。非常优秀的文章，我认为值得去做笔记。学生时代总觉得考场重要，应试教育太苦，那么如何利用好高中三年的时间，做出高质量的设计创新题呢？设计创新题，如何积累学科方面知识的呢？。

没听说过：大学相关专业教材，这个想做教育，有一定专业基础，不过不知道要考多少分信息技术表格式教案，实在不好定义。如果是要做招教，应该重点关注设计相关专业。考设计创新类的考试，真是对相关专业又要求。其实与考设计创新或者工业设计两个比较“实用”的教材，拿出来真的没有太大意义信息技术表格式教案，毕竟应试教育，教育资源有限，并不需要能在显著地改变应试环境方面有太多的提升。应试教育，更重要的是功能性。