ThelatestrevisiononNovember22,2020六年级数学下册脱式计算二年级下册计算

最新版本2020年11月22日六年级数学二册四年级二册离型计算二年级二册应用题二年级二年级垂直计算三年级二册脱态计算二年级二年级汉语词汇表简历表格简历模板辞职表格招聘简历表格管理表格式教学计划苏教育版2016年六年级数学第2单元1表党活动家调查表编号和毫米对照表教师职称等级表员工考核评分表普通年金现值系数表格式教学计划（苏焦版）扇形统计图教学内容的第一单元。了解统计图表。课时3小时。第一节课教学目标：1、让学生理解扇形统计图，进一步阐明扇形统计图的特点和功能；体验各种统计图的特点 初步学习选择合适的统计图来表示数据信息。2、 让学生根据绘制的扇形统计图，分析数据中反映的一些简单事实，并进行一些简单的推理和判断，进一步了解统计是解决实际问题的。计算机一级题库二元线性方程应用题Truth or Dare是一种激发问题的策略和方法。3、 让学生在学习统计学的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。教学重点和难点：了解各种统计图的特点，学会选择合适的统计图。教学流程：一、基础训练，引入新知识1、复习旧知识。问题：我们在简单的统计中学到了什么，条形图和折线图的特点是什么？2、 介绍新课。显示扇形统计图表。注意：这也是一种统计图，称为扇形统计图。（暑假阅读黑板决算好书，辞职信，个人拖欠起诉书，示范文本，支部书记发表声明：

说明什么意思：扇形统计图有什么特点？它是如何绘制的？这就是本课要学习的内容。二、探索经验并获得新知识。1、 进行讨论。展示例1的饼图问题：这个统计图有什么特点来展示讨论大纲：（1）圆代表（）；（2）扇形代表（）；（< @3）扇形大小反映();(4）各扇区所占百分比之和为()。根据同学的回答，总结：扇区统计图可以清楚地反映各扇区之间的关系各部分的数量和总量。2、计算一下。目前的资料：中国土地总面积为960万平方公里。能不能用计算器计算一下每种地形的面积，请计算并填写。三、变量扩展，独立构建。比较 比较。（实践一实践）中国的国情，地大物博，资源丰富，人口众多。与世界相比，你如何看待随机呈现扇形统计数据：学生交流。国情教育教师相机。四、课堂检测、评价与反思。1、 练习1 问题1. 问题：每个统计图中的圆圈是什么意思，每个扇形部分是什么意思？引导学生对两张统计图中的项目进行具体的比较，然后进行交流。2、 练习 1 问题 2。

关系，用百分比表示各部分。3、通过今天的学习，你对扇形统计图有什么了解，扇形统计图的特点是什么？第二节课的教学目标：1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图的特点。2.根据各类统计图的特点和统计的目的和数据的特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相关信息。3.在学习过程中，培养学生观察、比较、分析和推理的能力。教学重点和难点：在选择统计图的过程中进一步掌握三类统计图的特点。教学过程：一、复习导入1、通过复习三种统计图表，学生可以复习条形、折线、扇形统计的特点。课件呈现了三种统计图，你一眼就能看出这些统计图有什么特点，有什么特点2、导入新课。今天的课我们继续学习统计图——统计图的合理选择（黑板）二、探索新知识1、初步了解例2，引导学生观察3个统计图在示例 2. 中，体验在不同情况下表现出来的特性和功能。问题：小宇为什么用3种不同的统计图表进行统计，以引起学生的思考。统计图1应反映各类课外书阅读量与61班总阅读量的关系，故应采用扇形统计图

统计数据; 统计图2不仅反映了上半年下半年每个月阅读的课外书籍数量，还反映了每个月阅读的课外书籍数量的增减情况。因此，应使用统计图进行统计；统计图3 只要统计每周课外阅读的平均时间，就用条形图。进一步的问题：我们在未来的生活中应该如何选择合适的统计图表进行统计（结合刚才的分析，巩固认识根据统计的特点和统计图表的特点相结合来选择.) 2、问题分析 学生在例 2 中讨论以下 3 个问题。全班汇报交流，及时总结。3、巩固应用演示文稿第 4 页上的实践。学生仔细观察每张统计图表，并说明要分别统计的统计内容和特点。再次总结一下三个统计图的特点。引导学生回答以下4个问题。清晰：统计图的选择不是唯一的。选择的关键是根据我们想要理解的内容和统计图的各自特点，做出适当的选择，以达到清晰直观地描述数据的目的。三、巩固新知识，做练习一的第四题。学生首先观察两个子题1、2中统计表的内容和特点，然后根据数据组成如下两个统计图。（教师在学生生产过程中要及时观察和辅导）根据刚才的统计，分析

下面的问题。四、全课小结1、你知道如何选择统计图表吗？2、通过这节课，你有什么收获？能谈谈你的经验吗？五、基础训练布置作业，第三课教学目标：1、巩固对扇形统计图特征的理解，学习简单的数据分析。2、通过实践，学会合理选择统计图。3、加强数学与生活的联系。教学难点：学习简单的数据分析。教学过程：一、想一想，填写。1、常用的统计图有()统计图，()统计图，()统计图。2、 如果只表示各种数量的个数，可以用()统计图表示；如果要显示数量的增减，可以用()统计图表示；如果想清楚地了解各部分的数量与总数的关系，可以用()统计图表示。学生独立完成后，总结教师的评价。二、分层练习六年级数学下册教案 表格式，加强和提高。1、 哪个统计量更适合以下数据？A. 人们离不开水。成年人每天摄入的水分有 47%，其中 39% 来自食物中的水分，14% 来自体内氧化作用。释放的水。B. 学校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。看电视、踢足球、听音乐、看小说等 23c。小强一年级到五年级

每年体检的身高记录如下。Grade 1st Grade 2nd Grade 3rd Grade 4th Grade 5th Grade 6th Grade 高度/c50153A 使用()统计图B 使用()统计图c 使用()统计图2、 练习1 问题5. 王阿姨种了4种不同的植物菜地里的蔬菜。每种蔬菜的种植面积如右图所示。其中黄瓜种植面积80平方米。你能完整填写下表吗？显示标题3、 习题1 问题6.首先观察分析上面的两张统计图，了解统计的内容和统计图的选择，然后计算画图完成下面的两张统计图。（体会饼图和条形图的区别，还有内在联系） 问：同一组数据的统计图有什么特点，从中可以得到什么信息。4、 练习1 问题7.首先确定题目，设计调查方案；然后进行调查，收集信息，整理数据，制作统计图表；然后分析数据，评估同学们的课外阅读习惯；最后拓宽研究课题，重新设计调查方案，开展新的统计活动。（如果时间不够六年级数学下册教案 表格式，可以下课后再做）5、 动手。活动4人一组，每人轮流做6次。根据记录的数据，在方格纸上制作统计表或统计图表。三、 课程总结 通过今天的学习，你有什么收获？