pep小学英语六年级上册unit1表格式教案下一期

pep小学英语六年级上册unit1表格式教案thepresentationnextweek下一期预告：balletsituationstep1:在纸上画出presentationstage的大概流程图step2:打开ppt，可以看到presentationstage内容的先后顺序step3:按照上述顺序来写教案：步骤1：把各个课题切割成不同的单元步骤2：找出问题中需要回答的关键词步骤3：写出教学目标步骤4：规划写教学重难点步骤5：思考教学思路注意：切忌在讲解过程中，让学生在一边画画一边讨论步骤6：完成教学目标课件内容大部分重点词语：教学目标步骤7：电脑完成小测试教学过程1.可以先把单元内容写在单元卡片上。

2.教师端建立问题卡片。教师可以从单元卡片中选择一张来写关键词。注意：单元卡片建议写三十个词3.在五十张卡片上，每个关键词只写一行。比如toy这个词，仅写1-2行4.教师在五十张卡片上写好每个关键词的拼写并投影到黑板上。5.准备好笔、纸、板子、分级读本等教学设备学生操作1.正常操作。学生不可以用键盘打字2.在电脑操作，学生先把新单元卡片建立到一起，也就是画好中文标题，根据单元卡片顺序来写关键词。

黑板与ppt交换使用，ppt把笔记画好后投影到黑板上，黑板上写画5.学生按顺序读关键词，完成单元测试注意：测试要严格按照课上顺序。6.优化测试方法：提高测试速度，同时减轻学生负担详细内容与要求。

一、discussion（讨论）意思是讨论每个单元的主题意思。

二、resume（复述）每个单元的内容是什么，需要学生怎么去复述。

三、tutorial（回忆）复述一个单元内容，用录音机现场重现。或者说一个词组、句子等单词的复述。测试题2.test（测试）测试题目：有4~5个词组需要学生作答，但不是每个词组，而是每个单元内容，只是作答的人数不同。具体是什么单元内容，可以用学生回答得来。

四、comprehension（识记）教师准备一段文字，要求学生从中提取相关的知识点和词组。考核要求：听读到关键词的相关内容，并进行识记。测试题3.markspelling（识记）要求学生在一分钟内把小学的大部分单词写下来（比如children的talent、books的bus、lions的tail等）。

五、conclusion（总结）教师对全段话进行总结，并重点总结内容。教师引导pep小学英语六年级上册unit1表格式教案pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，学生进行提问。针对题目，

六、speakline（语音）presentation结束后，学生试着结合课文内容，进行适当地语音表演，也可以以说话的方式，说出对应的单词。

测试题4.playmovies(s)

五、teachingeasy（心智灵活）做好教学设计和布置作业

六、f