江南园林基础知识点总结，值得收藏！（二）

请喜欢的同学仔细阅读课文第3-6段，看看苏州园林在具体设计中是如何体现这四个细节的。阅读要求：（1）自由阅读，读字读音苏州园林表格式教案，掌握字形（2））@>与邻居讨论苏州园林表格式教案，尽量画一个你认为可以概括意思的中心句问题：a.四段按什么顺序排列，能互换吗在园林中，分布范围广，风格一致。“布局”的使用最能说明这种设置的整体性和整体性。“池” 在园林景观中主要起到连接、反映、组织的作用。对于平坦开阔的景观或者几个互不相关的景点一、来说，“合作”这个词最合适不过了。光芒四射，所以我们使用“备份”。“近景远景”不是园林中单一的、某种类型的，而是景物同一方面的整体画面，故称为“层次”。可见作者的用词非常准确恰当。（三）详细解释重点段落（3—6），欣赏文章的语言美和艺术美。1请阅读第3段并思考：（1）楼阁等建筑布局，苏州园林等地的台地凉亭为何如此不同？（亭台楼阁等建筑的布局突出自然情趣，从不讲究对称。）（2）@>作者用什么方法解释？明确：作者用它作为对比并类比讲解方法，让读者对苏州园林的布局特点有一个清晰的认识。 2 一起阅读第四段（详细）（1）苏州园林如何注意假山与池塘的协调？ （学生默读第四节）部分）分为假山和水池 作者用什么方法来解释？清晰：作者以对比、类比的方式讲解，让读者对苏州园林的布局特点有一个清晰的认识。2 一起阅读第四段（详细）（1）苏州园林如何注意假山与池塘的协调？（学生默读第四段）分假山和水池 作者用什么方法来解释？清晰：作者以对比、类比的方式讲解，让读者对苏州园林的布局特点有一个清晰的认识。2 一起阅读第四段（详细）（1）苏州园林如何注意假山与池塘的协调？（学生默读第四段）分假山和水池