优秀的教学设计封面--封面优秀优质课2011—2012

2014年涟水县优秀教学论文及教学设计评价：教学设计论文题目：三年级美术书籍《分、分、合》教学计划设计系电话：13852313816 注：编号与附件序号相同。该类别是指“论文”或“教学设计”。参赛作者需将附件3、附件4和参赛作品硬拷贝用左边的双订书钉依次装订。第三章：教学设计封面（1)附件遵义市中小学学科教学渗透法学教育优秀教学设计优秀论文评审活动参与教师报名表附件工作编号：05【各县（区、

@1.初中信息技术22.初中体育与健康23.高中思想政治24.高中语文25.高中数学2 6.高中英语27.高中历史28.高中地理29.高中物理30.高中化学3<@1.高中生物32.高中美术33.高中音乐34.高中信息技术35.高中体育与健康36.综合（任何非纯学术论文都属于这一类）。二、作品标题不要太长。教学设计直接表明课程设计，如：“祝福”教学设计（不要 t 使用本书的第一课作为主题的一部分）。二次函数使用法学教育教学目标：<@1.利用计算工具比较指数函数、对数函数和幂函数的增长，并根据初等函数的形象和性质分析实际问题2.@ >法律渗透目标，通过实例讲解，让学生了解《中华人民共和国人口和计划生育法》。学习指导：<@1. 将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决数学问题。2. 用函数拟合的方法来确定函数的过程，感知数学模型的函数和数学的魅力。例子是人的详细分析，每个人每年可以产生1万元的纯收入（扣除工资等）。据评估教案封面格式，在生产条件不变的情况下，每裁员一次，剩余员工每年可多创收0.0100万，但需向每位下岗职工支付生活费0.@每年>4万元，且企业正常运营所需的员工人数不得少于现有员工，企业裁员x人后的年纯收入为4万元。写140?a?280时，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，少裁员，并尽量减少裁员。）剩余员工为（a?x），每个剩余员工年收入（1?0.）@>01)10000 元。解：从题意可以得到 12a140?x?(?)x?a, 0.x0?1?)10010010031 41a1a[x?(?72.7 @>]2?( ?72.7@>2?a, 140?a?280, y?10021002a 为偶数, x?70, y取最大值 2a?1?70, y取最大值 ．一个奇数，x？2a？1？70。（尽量少裁员，舍弃x？） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（？72.7@>人，以获得最大的经济效益，2a?1?72.7@> 人可以获得最大的经济效益。总结：在实际问题中，自变量的取值范围必须根据已知条件，然后使用函数的属性来找到最大值。求二次函数的最大值时，要考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2 某自来水厂蓄电池有400t天零点，水从水池排到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。@1. 将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决数学问题。2. 用函数拟合的方法来确定函数的过程，感知数学模型的函数和数学的魅力。例子是人的详细分析，每个人每年可以产生1万元的纯收入（扣除工资等）。据评估，在生产条件不变的情况下，每裁员一次，剩余员工每年可多创收0.0100万，但需向每位下岗职工支付生活费0.@每年>4万元，且企业正常运营所需的员工人数不得少于现有员工，企业裁员x人后的年纯收入为4万元。写140?a?280时，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，少裁员，并尽量减少裁员。）剩余员工为（a?x），每个剩余员工年收入（1?0.）@>01)10000 元。解：从题意可以得到 12a140?x?(?)x?a, 0.x0?1?)10010010031 41a1a[x?(?72.7 @>]2?( ?72.7@>2?a, 140?a?280, y?10021002a 为偶数, x?70, y取最大值 2a?1?70, y取最大值 ．一个奇数，x?2a?1?70.（尽可能少裁员，舍弃x?） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（?72.7@> 人以获得最大的经济效益，2a?1?72.7@> 人可以获得最大的经济效益。总结：在实际问题中，自变量的取值范围必须根据已知条件，然后使用函数的属性来找到最大值。求二次函数的最大值时，要考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2 某自来水厂蓄电池有400t天零点，水从水池排到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。@1. 将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决数学问题。2. 用函数拟合的方法来确定函数的过程，感知数学模型的函数和数学的魅力。例子是人的详细分析，每个人每年可以产生1万元的纯收入（扣除工资等）。据评估，在生产条件不变的情况下，每裁员一次，剩余员工每年可多创收0.0100万，但需向每位下岗职工支付生活费0.@每年>4万元，且企业正常运营所需的员工人数不得少于现有员工，企业裁员x人后的年纯收入为4万元。写140?a?280时，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，少裁员，并尽量减少裁员。）剩余员工为（a?x），每个剩余员工年收入（1?0.）@>01)10000 元。解：从题意可以得到 12a140?x?(?)x?a, 0.x0?1?)10010010031 41a1a[x?(?72.7 @>]2?( ?72.7@>2?a, 140?a?280, y?10021002a 为偶数, x?70, y取最大值 2a?1?70, y取最大值 ．一个奇数，x？2a？1？70。（尽量少裁员，舍弃x？） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（？72.7@>人，以获得最大的经济效益，2a?1?72.7@> 人可以获得最大的经济效益。总结：在实际问题中，自变量的取值范围必须根据已知条件，然后使用函数的属性来找到最大值。求二次函数的最大值时，要考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2 某自来水厂蓄电池有400t天零点，水从水池排到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。通过使用函数拟合的方法来确定过程的函数，来感知数学模型的作用和数学的魅力。这个例子是对人的详细分析。每人每年可产生1万元的纯收入（扣除工资等）。经评估，在生产条件不变的情况下，每裁员一次，剩余员工每年可多创收。0. @>0100万，但需向每位下岗职工支付生活费0.40000元/年，且企业正常运营所需的员工人数不得少于现有员工，企业裁员x人后的年纯收入为40000元。写140?a?280时，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，裁员要少，裁员越少越好。） 剩余员工为（a?x），每个剩余员工产生年收入（1?0.） @>01)10，000元。解：从题意可以得到 12a140?x?(?)x?a, 0.x0?1?)10010010031 41a1a[x?(?72.7 @>]2?( ?72.7@>2?a, 140?a?280, y?10021002a 为偶数, x?70, y取最大值 2a?1?70, y取最大值 ．一个奇数，x？2a？1？70。（尽量少裁员，舍弃x？） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（？72.7@>人，以获得最大的经济效益 ，2a?1?72.7@> 人们可以获得最大的经济效益。该函数用于求最大值，当求二次函数的最大值时，应考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2 某自来水厂蓄电池有400t天零点，水从水池排到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。通过使用函数拟合的方法确定过程的函数，感知数学模型的作用和数学的魅力。例子是人的详细分析，每个人每年可以产生1万元的纯收入（扣除工资等）。据评估，在生产条件不变的情况下，每裁员一次，剩余员工每年可多创收< @0.0100 万，但需向每名下岗职工支付0.4万元/年的生活津贴，且企业正常经营所需的职工人数不低于现有职工人数员工，企业裁员x人后的年纯收入为4万元。写140?a?280时，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，裁员要少，裁员越少越好。） 剩余员工为（a?x），每个剩余员工产生年收入（1?0.） @>01)1万元。解：从题意可以得到 12a140?x?(?)x?a, 0.x0?1?)10010010031 41a1a[x?(?72.7 @>]2?( ?72.7@>2?a, 而140?a?280,y?10021002a是偶数，x?70,y取最大值。2a?1?70，y取最大值 ．当为奇数时，x? 2a？1？70.（尽量少裁员，舍弃x？） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（？72.7@>人，以获得最大的经济效益，2a？1？7 2.7@> 人可以获得最大的经济效益 总结：在实际问题中，必须根据已知条件得到自变量的取值范围，然后利用函数的性质求最大值。求二次函数的最大值时，应考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2。某水厂蓄电池有一个400t天零点，水从水池排放到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。如生活费为4万元，且企业正常经营所需的员工人数不少于现有员工，公司裁员x人后的年纯收入为4万元。写140?a?280时教案封面格式，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，裁员要少，裁员越少越好。） 剩余员工为（a?x），每个剩余员工产生年收入（1?0.） @>01)1万元。解决方案：应考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2 某自来水厂蓄电池有400t天零点，水从水池排到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。如生活费为4万元，且企业正常经营所需的员工人数不少于现有员工，公司裁员x人后的年纯收入为4万元。写140?a?280时，公司应该裁员多少人才能获得最大的经济效益？（注：在保证最大经济效益的情况下，少裁员，尽量少裁员。）剩下的员工是（a?x），每个剩下的员工年收入（1?0.）@>01)10000 元。解：从题意可以得到 12a140?x?(?)x?a, 0.x0?1?)10010010031 41a1a[x?(?72.7 @>]2?( ?72.7@>2?a, 140?a?280, y?10021002a 为偶数, x?70, y取最大值 2a?1?70, y取最大值 ．一个奇数，x?2a?1?70.（尽可能少裁员，舍弃x?） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（?72.7@> 人以获得最大的经济效益，2a?1?72.7@>人可以获得最大的经济效益。总结：在实际问题中，必须根据已知条件得到自变量的取值范围，然后利用函数的性质求最大值。求二次函数的最大值时，要考虑对称轴与域区间的关系，利用二次函数的单调性来解决问题。例2 某自来水厂蓄电池有400t天零点，水从水池排到居民。供水，同时以每小时60吨的速度向池内注水。2?a，140?a?280，y?10021002a 是偶数，x?70，y 取最大值。2a?1?70，y取最大值。当它是奇数时，x? 2a？1？70.（尽量减少，而140?a?280,y?10021002a为偶数，x?70,y取最大值。2a?1?70，y取最大值。当它是奇数时，x? 2a？1？70.（尽量减少，舍弃x？） 2a 当员工人数为偶数时，裁员（?72.7@> 人可以获得最大的经济效益，2a?1?72.7@ > 人可以获得最大的经济效益。获得最大的经济效益。总结：在实际问题中，必须根据已知条件得到自变量的取值范围，然后利用函数的性质求最大值. 求二次函数的最大值时，必须考虑对称轴和定义域之间的关系，由二次函数的单调性质求解。例2。

从 2?40?80? 832 ?t?33 832328 当t?[,] 时，池中的水不会超过80t。从?8我们知道每天8h会有3333次缺水。总结：注释列出了函数关系。取正”，然后在定义域中求出所需的区间。二次函数的特点是关注所需区间是否单调。3：人口问题是当今世界各国普遍关注的问题。理解人口变化规律可以有效控制人口增长，提供依据。早在1798年，英国经济学家马尔萨斯就提出了自然状态下的人口增长模型y?yoert，其中t代表经过的时间，yo代表年均增长率的人口。

国家采取综合措施控制人口，增加课后练习人数。P104 课堂小结：本节着重将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决数学问题。教学反思：发现学生在教学中学习这部分内容有难度，只有少数学生能听懂。本班学生将实际问题转化为数学问题的能力较差，应在今后的教学中多加练习。此外，实施计划生育是国家的基本国策，学生们都知道国家采取综合措施控制人口，提高人口素质。