中班幼儿自我意识教案中班下学期下学期教育活动设计(组图)

中班儿童自我意识教案、中班下学期教育活动设计、月日教育活动设计、月日中班综合活动：自我保护-厦门市同安区喜科中心幼儿园陈桥灵设计意图：对于孩子来说，动物是他们更好的一种熟悉而有趣的生活体验。爱动物、与动物交朋友、探索动物的秘密，始终是孩子的天性。幼儿每天都住在幼儿园。我发现孩子们特别喜欢小动物，对探索动物有着浓厚的兴趣。然而如今，幼儿接触动物的机会越来越少，接触到的动物种类更是少之又少。他们对动物的了解不够，缺乏更系统的梳理。我认为应该给孩子一个探索动物的机会，以满足他们对动物世界的兴趣和好奇心。另一方面，虽然年幼的孩子已经到了中产阶级的年龄，但他们的自我保护意识还很薄弱。年幼的孩子喜欢小动物，但动物如何保护自己呢？从动物的自我保护延伸到幼儿的自我保护，从而培养幼儿的自我保护意识。因此，我选择了孩子们生活中熟悉或不熟悉的各种动物的自我保护技能作为引子来吸引孩子们的注意力，并预设了这次教学活动。活动目标：1、 了解动物自我保护的方法，并萌发探索动物奥秘的兴趣。2、 尝试用肢体语言来模仿各种动物保护自己的方法。3、培养自我保护意识。活动准备：1、 营造“美丽森林”的局面。2、信息技术多媒体课件活动流程：一、参加森林舞会介绍活动主题1、引导孩子和小动物一起跳舞，激发活动兴趣.

2、 激发幼儿猜想：森林里发生了什么？3、 引导幼儿发挥想象力，帮助小动物想出各种保护自己的方法。二、看视频，了解动物自我保护的方法，看视频，了解动物自我保护的方法，尝试用肢体语言模仿各种动物。师：你刚才看到了什么动物，它是如何保护自己的？交流和分享其他动物的自我保护方法。师：除了这些小动物，你还知道哪些小动物，它们遇到危险是怎么保护自己的？三、猜猜动物如何保护自己。四、情感教育：教育孩子学会保护自己。老师：当我们遇到危险时，我们应该怎么做才能保护自己？五、 自然结束：继续参加舞会，有节奏的出场。活动反思：一、重视情感教育，教师成为孩子的支持者和引导者，与孩子一起体验学习的乐趣。在活动中，教师成为孩子的朋友，和孩子一起玩耍、一起学习，创造孩子直接感知和体验的机会，通过课件帮助孩子感知和积累动物自我保护的方法，增强孩子的自我保护意识。幼儿沉浸在有声有影的生活世界中，主动参与自由自主的情感，行为积极，乐于交流。在活动中，唤醒孩子的知识和经验，尊重孩子的想法，尊重孩子独特个性化的学习和表达方式。它还为孩子们构建新的学习体验提供了一种很好的方式。在探索环节，我通过多媒体信息为孩子创造了多种探索方式，让孩子去发现、主动探索、乐于思考、自主学习****为孩子提供一个开放的学习环境* *** ，孩子真正成为学习的主体***，也渗透情感教育，从小培养孩子的自我保护意识。它还为孩子们构建新的学习体验提供了一种很好的方式。在探索环节幼儿教案格式，我通过多媒体信息为孩子创造了多种探索方式，让孩子去发现、主动探索、乐于思考、自主学习****为孩子提供一个开放的学习环境* *** ，孩子真正成为学习的主体***，也渗透情感教育，从小培养孩子的自我保护意识。它还为孩子们构建新的学习体验提供了一种很好的方式。在探索环节，我通过多媒体信息为孩子创造了多种探索方式，让孩子去发现、主动探索、乐于思考、自主学习****为孩子提供一个开放的学习环境* *** ，孩子真正成为学习的主体***，也渗透情感教育，从小培养孩子的自我保护意识。

二、 主要采用观察法、启发式法、表演法等教学方法，让孩子积极参与活动。纲要明确要求教师创造自由、轻松的语言交流环境，支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴或其他人交谈幼儿教案格式，体验语言交流的乐趣。培养孩子语言能力的关键是创造一个让他们想说、敢说、爱说、多说，并能得到积极回应的环境。因此，在活动中，我让孩子们观察各种动物的图片和自我保护视频，引导他们用完整的句子来表达他们所观察到的图像，丰富语言，并鼓励孩子们将口语转化为肢体语言，边说边演，边演边说，大胆模仿创意编舞，交替表演。根据孩子的能力水平，循序渐进，从