三年级上册体育表格式教案，希望能够为大家带来帮助

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1、 从孩子的需求出发，不受运动技术系统的限制。即以学生、玩游戏、培养基本活动能力为重点的锻炼活动。2、 教材内容以孩子为本，生活化，更贴近学生的生活，学生实用，学生积极参与。如模仿兔子跳、越级等，多采用游戏教学。3、 全书旨在培养学生的基本素质，即跑、跳、投、爬的能力，通过不断的练习，提高他们的敏捷、反应和协调能力。4、 在众多游戏的帮助下，学生能感受到集体与个人的不同，能与同龄人建立良好的合作关系和集体荣誉感。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一一、”以人为本的指导思想，旨在促进学生的健康成长，激发学生对体育的兴趣，培养学生的终身体育意识。重视学生的主体地位，充分发挥他们的创造力，关注学生的发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。三、教学目标：1.教学队列，基本走、跑、基本武术动作的形成2.掌握基本体操（徒手）、快跑（站起跑、中跑） ; 耐力跑、计时跑、立定跳远、投掷垒球、体能训练（结合标准项目）、直线球等。速度，以固定距离运行；发展下肢力量，提高站立和跳远表现，原地跳跃、收腿和跳跃等。4.

5. 并采用小重量和无重量的方法，通过合作（结合游戏）练习和练习来提高运动速度，从而提高速度和力量。四、教学重难点（一）教学重点：1.教学队列、阵型、步行、跑步、投掷、课堂套路。2.掌握基础体操和武术基础动作、快跑、耐力跑、立定跳远、体能训练、直运球比赛等（二），教学难点：1.力量练习、耐力练习、协调练习。2.@ > 规范动作的正确姿势和自我表现 5、教学措施1、 正确把握体育与​​健康课程标准体育教案表格式，并以“健康第一”的指导思想进行教学。2、 备课，营造轻松活泼的课堂氛围；课前“现场备课”，课后认真反思。3、 采用分组教学（异类分组、男女随机分组等）、分段教学等多种教学组织形式。4、开放更多讲课内容、动作评比、班际比赛，调动大家的积极性，在竞技氛围中掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、 积极培养体育骨干更注重培养学生的组织能力，突出优势地位。6、 在整个教室里玩游戏，并尽量与学生一起玩耍，在娱乐的同时学习知识，以集体观念加强教学。六、教学计划内容仅供参考