三教上人（A+版-ApplicableAchives）教学总计划

三师硕士（A+版-适用成绩）教学总体规划一、使用教材，苏教版中文，六年级第一卷二、学生情况分析我们班有51名学生，34名男生，17名女生. 经过五年的语言学习，本班学生学习目标明确，学习态度端正，能认真听讲，按时完成各项语言作业，有良好的学习习惯，对基础知识有扎实的掌握。有的学生思维敏捷，反应灵活，喜欢回答问题，有自己独特的见解，阅读能力普遍较好。但部分学生写作水平一般，大多缺乏写作兴趣，不注重生活，写空洞无情的文章。一些学生的基本写作能力也很差，错误的句子和错别字较多。他们都是农村学生，受各种因素影响，阅读量少，阅读范围相对狭窄，很多学生只限于阅读作文选题。学生积累少，个别学生学习习惯差，学习被动。他们迫切需要教师的正确引导，全面提高汉语素养。三、 教材分析 本书教材主要由《培养良好的学习习惯（11）》、课文、《学习》和《练习》三部分组成，全书共7个单元，每单元编排课文，3-4章，共25章苏教版六年级上册语文表格式教案，另外每单元安排一本学习书，共7章；“习题”1道，共7道。“综合汉语学习”（即“学与做”）的安排继续进行。1片。

1、关于培养良好的学习习惯，本书继承了前10个习惯的内容，继续安排了“不懂就问”和“勤于收集资料”两个学习习惯。2、教材和教材共25篇，其中3节，自读1篇。全书围绕一个主题组织，根据课文特点安排语言写作基础训练。分为“心中的祖国”、“人间真情”、“奋斗求生”、“民俗民俗”、“聚焦风景”、“名人风采”7个主题单元，和“好好读书”。课文语言规范，课文长度适宜，便于学生阅读、背诵、复述的训练。插画新颖精美，充满童趣。三教大师（A+版-适用成果） 三教大师（A+版-适用成果）帮助学生理解课文内容，培养形象思维能力。每篇课文末尾的作业题一般安排如下：一是经常进行阅读、背诵、复述等训练，目的是继续让学生认真阅读，培养语感，增加情感色彩，增加积累词汇，提高运用能力。四是阅读训练，旨在不断提高学生的阅读能力。五是摄像头布置的“小练习笔”。本教材仍采用“识字兼写”的生词排列方式。要求学生能够识别和书写新字符并在网格中输入它们；两条绿线排列的新字只需要学生认出即可，不计入新字考核。

本教材继续安排好书推荐内容。本书推荐《罗宾逊漂流》，放在“我正在阅读，我很快乐”栏目中进行了特别介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做题，多看书，读好书，读好书，读全书”。3.关于作业，本书课文仍将作业列为专题课文，共安排7课。对每节课的要求、观察要领、写作要领进行了分析和指出，使学生获得具体、清晰的作业知识，并安排了一些实例供学生学习和借鉴。4、全书共7道综合习题。内容包括单词和句子训练、书写笔字、阅读和记忆、口语交际和毛笔书法练习等。训练内容相对独立，各自形成一个系列。在实践设计中，培养目标明确，要求适中，可操作性强，力道简单。既可以减轻学生繁重的工作量，又可以为教师处理教材和设计教学方法提供方便。5.关于综合汉语学习本卷综合学习《学与做》以看报、剪报为主题，安排了“群交”、“做作业”、“考你”、“学做报”剪报” 以及“成果展示”等活动。四、 教学目标和要求（一） 学习习惯 1. 继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2. 继续。培养积极主动的习惯3. 继续培养勤奋、大声朗读、愿意课外阅读的习惯。

4、继续养成勤查字典、主动识字的习惯。三教大师（A+版-适用成果） 三教大师（A+版-适用成果） 5．继续学习正确的笔刷字姿势和方法，养成认真写笔刷字的习惯. 6、继续养成认真做好功课的自我准备、复习和完成的习惯。7、能够有选择地阅读课外书籍；继续培养阅读、做标记、仔细观察的习惯。8、养成记日记的习惯，能够爱护书籍，养成习惯。9、养成随时阅读、做笔记和使用参考书的习惯。10. 养成自我修改作业的习惯，多渠道学习汉语。11. 培养不懂就收集资料的习惯。（二）汉语拼音 1. 巩固汉语拼音，能够使用汉语拼音学习汉字。2. 继续巩固汉语拼音，使用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。（三）@ > 识字书写 1. 准确确认 读217个新字 2. 能按笔顺正确书写159个新字 能按字的结构正确、对称地写字 3. 继续练习书写用钢笔，书写正确、整齐、整齐。 4. 继续练习。练习毛笔字，书写正确，纸张干净。(四） 口语交际 1. 能仔细聆听他人讲话，能听懂别人说的一段话或一句简单的话苏教版六年级上册语文表格式教案，能传达基本内容。能够讲述文字中所写的故事。

2. 看图片或观察事物后，能用普通话说几句话，意思完整连贯。3. 能根据所听、读的内容用普通话回答问题，使句子完整，意思连贯。4、能在公共场合讲话，愿意用口语与人交流，使句子更流利、大方、礼貌。5.我愿意参与讨论，敢于发表自己的意见，并说清楚我的意思。(五）阅读 1. 继续学习正确、流利、感性地阅读课文。能背诵指定课文，复述课文，三教大师(A+版-Ap3plicable Achives) 三教大师(A+ Version- Applicable Achives) 会根据角色朗读课文。 2. 继续学习默读课文，能够默读课文，不用指点，边读边思考，注意默读速度。3. 能理解语言环境和生活现实，理解常用词的意思。4.能用语言和文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文的大意。5.根据需要继续学习和预览文本。能够借助词典学习生词，第一次阅读课文，提出疑难问题，初步培养预习习惯。6、能够阅读适合的少儿读物，理解主要内容。7. 学习浏览，扩展知识，并根据需要收集信息。(六）习作1.