教师资格证考试：教案的标准格式，你知道吗？

教案的标准格式有全面、通顺、生动，一般有ppt（图片+文字）、a4课本装订两种形式，高中多采用a4课本，平时学生也可随身携带。常用公式、表格必须要有，由于有的课已经是公式题型了，所以一定要事先备课，在学生需要时使用，不需要时就可以闲置。若没有时间准备ppt/a4课本装订形式的教案，还可采用图文并茂的形式，直接在网上查索使用。

教案撰写字数建议800~1000，不过大学的教案就不同了，大学要求800字符，学生往往一课时就需要3-4页，一般是简答类和论述类题型，所以字数并不是要求。

1、好的开始。前几分钟关键，有个好的开始才能更快的熟悉学生，也能吸引他们的注意力。

2、学生互动。教学过程中，教师和学生一起互动交流，共同探讨，互相启发，促进学生的认知能力的发展。

3、师生互动。教师也可以和学生一起进行智力训练，或其他科目的训练。

4、关注学生个性化的内容。每个学生都是不同的，一定要因材施教教案的标准格式，及个性化教学，提高学生的学习主动性，即使是“标准模板、公式”，也应是学生提出来、你思考、学习。

5、不同教学重点。让学生学习的过程有不同的教学目标，不同的教学目标有不同的学习方法，在不同的学习阶段会有不同的教学重点，要把握教学重点，明确，便于学生的思维发散和控制。

6、教学过程应该独立于课本之外。一个教学过程，学生可以有多方面的练习或活动，所以可以穿插在课堂中。

7、重视学生使用手机的情况。在教学过程中，不允许在任何教学过程、操作过程中使用手机，哪怕只是打个电话，发个短信，发个微信，也不可以。

8、注意时间的控制。一堂好的教学中，时间要把握好教案的标准格式，不能给学生太大的挑战，否则孩子跟不上进度，会产生挫败感。

9、学会寻找教学机会。教师在教学时应尽可能多设置教学活动，让学生参与。

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0、突出特色。不同学科、不同年级的学生在生活中都有不同的个性，要适当设置自己的学科趣味教学内容，让学生能够开拓思维。

1、学会设置时间限制。时间长了容易让学生疲劳，让学生上课感到疲劳。

2、不要死板地把标准答案写下来。如果老师只是固守标准答案，那么学生不仅思维是僵化的，而且学生学习的积极性就会减低。

3、设置必要的互动环节。互动环节，不是学生一言堂，教师不能只是教而没有互动，学生提问时，教师要多去想办法，要动脑子去思考，要通过互动的形式，把知识传授给学生。

4、讲课的目的，教师要思考清楚，把它学明白。

5、设置多种媒介，多种载体。实现多种媒介多种载体的教学，在教学过程中充分运用互动，