永春县桃城中心小学综合实践活动课时计划年级班

永春县桃城中心小学综合实践活动班计划年级班当老师20季教学内容教学重点三年级书1综合实践活动学科班计划家庭生命安全第一课时数（共1课时）让学生了解重要性自我保护，了解家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，以及如何预防。教学重点、教学难点、教具、教学日期准备、教学过程：让学生了解自我保护的重要性。了解家庭中的哪些情况可能对自己造成伤害以及如何预防。每月第一天的图片和信息一.告诉学生一些家庭生活中发生的伤害，并提高学生的警惕性。二.阅读课文，明白你应该怎么做。三.交流：课文说了什么？①开水时；②使用高压锅时；③使用燃气及燃气器具；④ 不要用湿手接触电器；⑤家庭成员触电时采取的措施；⑥ 使用电风扇和洗衣机时；⑦不要在房间内或阳台上追逐打架；⑧ 不要把纽扣、珠子、图钉等东西放在嘴里，也不要开玩笑和吵闹；⑨ 请勿使用道具签名或闹事；⑩不要使用飞镖、棍棒等互相打架。四、 时不时要注意哪些问题？与小动物玩耍时要注意的事项；皮肤出血时怎么办；当沙子进入眼睛时怎么办；当你一个人在家时该怎么办；当你发现房子有效时：不能按时回家怎么办；如何进行课间活动；遇到这些情况，我们该怎么办？五、模拟练习：发生事故时的集体示范：比如皮肤出血怎么处理，眼睛进沙子怎么处理，课间活动怎么做……集体练习.

六.总结：知道什么是对什么是错，提高自我预防能力。备注：三年级综合实践活动学科班计划的教学内容是在校内找垃圾。第一课时（共1课时）。浪费现象，认识浪费的严重后果，从而增强学生节约意识，培养学生勤俭节约的良好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。学会分析问题，探索研究方法，树立自主探索意识，培养学生提出问题的能力，分析问题，解决问题。每月中午一天的问卷调查一、 活动准备阶段1、 问卷调查按年级进行，了解学生对生活中浪费的认识。2、 动员师生积极参与活动，制作海报。二、 进入问题场景1、 教师和学生积极探索，搜索“找学校浪费”相关资料，总结具体研究课题，形成基本目标和思路。2、研究课题由各个年级决定。总体研究主题首先由年级确定，每个班级根据班级情况确定子研究主题。三、

展示结果。备注三年级综合实践活动教案教学内容好看漫画我们喜欢漫画第一课时（共1课时）教学目的教学重点通过访谈和问卷调查了解人们看漫画的情况。愿与同行合作。教学困难。教具。准备教学日期。教学过程：多渠道培养学生探索知识的兴趣。本月下午问卷一、 主题确定。每个学生都非常喜欢看动画片，但据我所知，有些学生看动画片的时候不太注意自己的姿势，看的时间不够合理，有些人沉迷于影响学习的漫画。今天，我们就开始“走进动画”的综合实践活动，了解大家是如何观看动画的。二、制定计划1、 讨论确定调查渠道：谈话、访谈、问卷调查等。

第一课时（共1课时）可以描述活动的结果，表达自己的观点和想法。教学重点、教学难点、教学日期的准备、教学过程：提高实践活动能力。乐于与他人分享成就，关注他人的意见。采访短片，每月中午一天的问卷调查一、交流报告，结果展示（一），导入主题1、播放动画片段，让学生说2、话题导入（二），现场调查1、现场访谈2、总结调查结果（三） , report 交流初步调查结果1、

到时候，看谁收获最多！备注三年级第一卷综合实践活动课程计划、教学内容、生命迹象、寻找生命迹象、第一课时（共1课时）、初步认识角色的教学目的和标志的特征。教学重点是教学难点、认识符号在日常生活中的作用和特点。引导学生用生命体征认识自己的行为，从小树立学生的公德意识。教具准备教学日期，收集各种相关资料、图片等。每月中午一天的教学过程：一、场景导入1、 请大家猜猜，老师今天去哪了！< @2、 老师的钱包是好心人寄到失物招领处的，真的帮了我很大的忙。同学们，你们也要这样，找到了一定要交给失物招领处或者警察叔叔。二、New Grant：（一）揭秘题目虽然老师没有告诉你我去了哪里，但同学们还是猜到了。在我们的生活中，我们经常看到这些提醒我们、指导我们的我们称之为图片标志。标志是一种视觉语言，在我们的生活中起着重要的作用。（二）联系生活比较分类展示生活中的标志，让学生识别和介绍标志分类。1、根据函数：(1）Guide;(2）Instruction;(3）标识。2、根据颜色：

教学的难点在于在学习和设计的过程中进一步理清艺术与生活的关系。教具 准备相关资料、图片等 教学过程：一、创始1、创始：我们校园哪些地方缺少标识？作为大红门大师的小小，请为学校没有标识的地方设计你最喜欢的标识，让我们的校园在美丽的视觉语言带来的和谐氛围中流连忘返。2、 提醒学生注意创造，加深学生理解标志的目的，巩固知识点。（1）标志的特点；（2）审美和原创性。二、提出创作要求1、使用绘画方法：为学校设计一个标志；2、把握logo的特点；3、设计时注意颜色的使用。具体指导；2、 鼓励学生使用自己喜欢的形式合作或独立完成标志设计。

四、展示评价：采用自我评价、小组评价和教师评价。评价方向：1、评价自己或团体的作品是否美观、原创；2、 群组创建过程的经验。五、小结三年级综合实践活动课堂计划教学内容巧巧弹纸1st Class Hour（1 Class Hour）教学目的教学重点通过活动让学生了解中国传统的民族风格和表达方式手工折纸，激发学生的思想和感情，热爱这项传统工艺。学习欣赏和制作简单的折纸物品，培养学生的动手能力。教学难点 在研究性学习的氛围中探索折纸的民族风格，在折纸过程中体会折纸的一些规律。教具准备老师：安排折纸作品展览。学生：查找和收集折纸信息。教学过程：一、创设问题情境1、 安排折纸作品展览。2、你觉得这些折纸作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道什么？二、独立研究1、 记录同学提出的问题。2、 请帮我解决这些问题？3、自己动手折纸，互相研究，在折叠过程中一起找出规则。4、设计折纸作品。三、 交流报告大家仔细研究了折纸的特点和用途。对折纸也有不同程度的理解。建议：1、 选择1-2个问题为一组，汇报给所有学生。2、向全班展示你的优秀作品。并简要谈谈您的设计理念。

四、小结通过今天的活动，大家对“折纸”有了更深入的了解。如果您有兴趣，也可以利用在线资源收集信息。继续研究和探索。备注三年级综合实践活动学科教案的教学内容。第一课时（共1课时），教学目的 结的认识是劳动者在劳动生产和日常生活中总结出来的非常实用的劳动技能之一。教学重点是教学生掌握几种常用的打结方法。教学难点教会学生掌握几种常用的打结方法。教具准备教学日期教学过程：相关挂图、图表、绳索、月、日、中午部分一、 出示相关挂图，向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或日常生活中都需要系绳。有很多东西，比如连接、悬挂、固定、拉紧物体，捕捉牲畜和野兽等等，都需要使用绳索。二、 展示打结方法的示意图。老师一边讲解一边演示操作，学生们在座位上一一练习。三、 根据文中介绍的几种打结方法，组织学生前后座4人一组，进一步开展相互教与学，做到准确、熟练。四、 每组选出一名代表在大教室前进行打结比赛，看谁能快速准确地打结。五、向同学介绍自己的打字方法和生活中使用的方法，相互展示和交流六、总结1、评论留言2、交流知识和收获3、 老师总结。备注三年级第一卷综合实践活动课程计划，光之游戏的教学内容，第一课时（共1课时），教学目的，体验和理解传播特点光。教学重点是了解光的知识和光在社会生产生活中的应用。困难 提高学生的

教具准备教学日期万花筒月日中午。教学过程：一、 情景光的创作是如何形成的？光的特点是什么？光能做什么？让我们一起了解光，一起玩光游戏。老师现场课件演示光折射游戏或光魔法游戏。二、有许多具有特定主题的轻游戏，例如光折射游戏和光魔法游戏。您可以选择其中一个或多个进行播放。引导学生讨论想用轻游戏做什么三、活动流程1、轻游戏名称2、制定活动计划3、教师可以为学生提供活动计划的框架' 参考。开展实践活动4、 一起探索光的特性，光是如何传播的，什么条件与光的强弱有关。制作万花筒和双影游戏的团队选择一个活动为一个单元。游戏结束后，教师组织学生就游戏中观察到的现象进行交流和汇报。借此机会提出：利用光的特性还能设计出哪些游戏？引导学生分组利用刚刚学到的特点设计自己的游戏。四、总结与交流 同学们玩了很多灯光游戏后，根据个人在实践中的参与情况，组织同学们交流：你用光吗？设计了什么游戏？有哪些创新和发现？通过沟通，引导学生进一步领会光的奥秘。五、 收获与感悟 通过玩光之游戏，你有哪些收获与感受？和同学们交流一下吧！备注三年级书1综合实践活动教案教学内容影子游戏第一课时（共1课时） 教学目的 了解影子在现实生活中的运用 教学重点难点 培养学生的游戏创造能力和动手能力 培养学生 对科学探究和精神教具的渴望准备书籍、手电筒、蜡烛和粉笔。教学日期、月份、日期和中午。教学过程：一、讲故事。你有什么收获和感受？和同学们交流一下吧！备注三年级书1综合实践活动教案教学内容影子游戏第一课时（共1课时） 教学目的 了解影子在现实生活中的运用 教学重点难点 培养学生的游戏创造能力和动手能力 培养学生 对科学探究和精神教具的渴望准备书籍、手电筒、蜡烛和粉笔。教学日期、月份、日期和中午。教学过程：一、讲故事。你有什么收获和感受？和同学们交流一下吧！备注三年级书1综合实践活动教案教学内容影子游戏第一课时（共1课时） 教学目的 了解影子在现实生活中的运用 教学重点难点 培养学生的游戏创造能力和动手能力 培养学生 对科学探究和精神教具的渴望准备书籍、手电筒、蜡烛和粉笔。教学日期、月份、日期和中午。教学过程：一、讲故事。备注三年级书1综合实践活动教案教学内容影子游戏第一课时（共1课时） 教学目的 了解影子在现实生活中的运用 教学重点难点 培养学生的游戏创造能力和动手能力 培养学生 对科学探究和精神教具的渴望准备书籍、手电筒、蜡烛和粉笔。教学日期、月份、日期和中午。教学过程：一、讲故事。备注三年级书1综合实践活动教案教学内容影子游戏第一课时（共1课时） 教学目的 了解影子在现实生活中的运用教学重点教学难点培养学生的游戏创造能力和动手能力培养学生 对科学探究和精神教具的渴望准备书籍、手电筒、蜡烛和粉笔。教学日期、月份、日期和中午。教学过程：一、讲故事。

问题：你知道什么是影子吗？哪里能看到影子？你什么时候见过影子？二、指导学生在室内制作阴影。（1）启蒙：你见过教室里有影子吗？你怎么能在教室里看到影子？（2）鼓励学生尝试自己的想法：老师给他们提供一些材料使用，三、到外面去寻找光影的关系（1）带学生到太阳下，让他们隐藏自己的影子，老师观察（2）问题：隐藏你的影子）大阴影里会发生什么？在游戏场的阴影里？（3） 启发学生动脑：如何改变自己的影子，让自己的影子变大、变小、变细，和更广泛？如何改变阴影的形状？让他们尝试制作不同的阴影。四、 观察光源与阴影的距离关系，学会记录。让学生两人一组在走道上玩耍，观察并记录彼此的影子。每 2 - 在 3 小时内回到同一点，看看阴影是否发生了变化。它是更大、更小、更宽还是更长？从不同的角度看它是什么样的？五、游戏：。一个学生试图通过踩到另一个学生的影子来抓住另一个学生。六、 小结备注三年级第一册综合实践活动课程计划教学内容我和动物交朋友我喜欢小动物第一课（共1课时）教学目的教学重点难点认识动物是人类的好朋友。愿意与动物交朋友，知道戏弄和虐待动物是错误的，培养保护和爱护动物的意识。

准备动物图片的教具。教学过程：一、 介绍分组，调动学习热情。老师发现，学生们按照兴趣爱好分为四组。老师把你们小组的标志请到黑板上，先比较哪个小组最有活力。小兔子组（诞生：到达）小象组（诞生：到达）小猫组（诞生：到达）熊组（诞生：到达）大家都很有活力，老师真的很开心。大家，这里有一些红星，我们会奖励给表现好的，喜欢思考问题的小组。二、谜语介绍，激发兴趣三、 说说看，交流感受（图片展示） 师：可爱吗？你喜欢他们吗？老师：看得出来同学们都很喜欢他们。你家养过小动物吗？健康：提高。师：很多同学都养过小动物。你和他们之间一定有很多小故事。你能告诉你的同学你和小动物的故事吗？学生以小组形式讲述自己与动物之间的故事。（老师参观并热烈讨论表扬）动物是人类的好朋友，很多动物可以为我们做很多事！谁知道？我们比较一下，哪一组的结果最多！（学生讨论）六、 诉说感受，表达情感，回馈知识。学生自由发言，老师做总结。备注三年级，第一卷综合实践活动，教案，喂养小动物的教学内容，第一课时（共1课时），教学目的，掌握饲养普通小动物的方法，教学重点培养学生的爱心和责任感。教学难点是在饲养小动物的过程中，培养学生的动手能力，教具，准备教学资料，描绘每月第一个中午的教学过程：一、情境创设二、 确定主题。我们班有多少学生可以成为动物园的志愿者？如何养好小动物有很多知识，让我们一起来了解和实践吧！三、活动过程1、介绍饲养小动物的故事。很多同学都有饲养小动物的经历。你如何培养他们？谁想给你讲一个自己养小动物的故事？学生讲故事。