官店民族小学电子备课模板（附答案），值得收藏！

学习-----好资料官电国小电子备课模板教学内容目的要求大题目使用7、8、9的乘法公式求商共9课时本节内容问题1、练习10 1.第一本2、教材P48~50页，例如，一流的知识和技能：学会使用7、8、9的乘法公式，找到一个商。过程和方法：能够比较熟练地进行除法和求商。情感、态度和价值观：进一步培养学生解决问题的能力。内容重点：学习使用7、8、9的乘法公式求商。困难：进一步掌握除法基本应用分析题的答题方法，培养学生的解题能力。教学方法、教学程序、指导、师资、教具和学习工具、学生活动一、复习旧知识二、合作探索五、复习旧知识、口算练习1、 9 × 4 8 7×9 5 4× 5 × 8 × 9 × 5 8 3 7 × 6 × 8 × 69 7 × 8 3 × 6 9×7 完成下列公式。2、六三（）二十七（）八五十六（）五十四）二七（）六十三（）十八（七二十八3、下面计算各种题。÷246 3 15÷让我谈谈我如何求商。教学程序、指导、教师、教具和学习工具、学生活动一、复习旧知识二、合作探究五、复习旧知识、口算练习1、 9 × 4 8 7×9 5 4× 5 × 8 × 9 × 5 8 3 7 × 6 × 8 × 69 7 × 8 3 × 6 9×7 完成下列公式。2、六三（）二十七（）八五十六（）五十四）二七（）六十三（）十八（七二十八3、下面计算各种题。÷246 3 15÷让我谈谈我如何求商。教学程序、指导、教师、教具和学习工具、学生活动一、复习旧知识二、合作探究五、复习旧知识、口算练习1、 9 × 4 8 7×9 5 4× 5 × 8 × 9 × 5 8 3 7 × 6 × 8 × 69 7 × 8 3 × 6 9×7 完成下列公式。2、六三（）二十七（）八五十六（）五十四）二七（）六十三（）十八（七二十八3、下面计算各种题。÷246 3 15÷让我谈谈我如何求商。9 × 4 8 7×9 5 4× 5 × 8 × 9 × 5 8 3 7 × 6 × 8 × 69 7 × 8 3 × 6 9×7 完成下列公式。2、六三（）二十七（）八五十六（）五十四）二七（）六十三（）十八（七二十八3、下面计算各种题。÷246 3 15÷让我谈谈我如何求商。9 × 4 8 7×9 5 4× 5 × 8 × 9 × 5 8 3 7 × 6 × 8 × 69 7 × 8 3 × 6 9×7 完成下列公式。2、六三（）二十七（）八五十六（）五十四）二七（）六十三（）十八（七二十八3、下面计算各种题。÷246 3 15÷让我谈谈我如何求商。

六、关于协作查询和对话的新课程即将推出。孩子们在老1、老师的带领下忙着布置教室！但是他们遇到了一些数学问题，你可以帮他提供更精细的文件。学习-----好资料三、巩固练习四、课堂总结，你能快点解决吗？1. 2、教学实例，投影展示主题图片，引导学生仔细观察。说说1）（他们遇到了什么问题？56、引导学生解题并列出公式。在黑板上写：（2）8÷）引导学生寻找公式的商。问：你如何计算3（计算？（想乘除）？你可以解7（< @4） 学生独立解决：如果你挂了决定你想做什么？学生说出自己的计算结果 程告诉大家。总结：在今天的学习中，我们不仅帮助孩子2、解决数学问题，还学会了用乘法公式求商。在以后的除法中，只要大家能够通过熟记公式，就可以快速计算出除法的商数。七、巩固练习页并做。要求学习指导学生完成本书第491位学生的独立计算，然后说说如何求商？集体纠正。题。Page 2 1、502、 引导学生完成课程 八、 课堂总结 今天的学习有哪些收获？> 9 使用7、 书设计教学并反思更多优质文档。学习-----好资料官电国小电子备课模板教学内容目的需要大量学科实践课（一）共9课时本节内容，第51~52页，练习11、3~ 7、课本2级知识技能：进一步巩固7、8、9求商的运用。

过程和方法：可以更精通除法的商。情感、态度和价值观：进一步培养学生解决问题的能力。内容重点：熟练运用乘法求商。难点：培养学生解决问题的能力。分析教学方法、教学程序、导师、教具和学习工具、学生活动一、谈介绍二、开始学习三、拓展应用一、谈介绍求商，今天, 9 最后一节课，我们学会了如何使用7、8人教版二年级数学下册表格式教案，但还是要请小天老师带孩子们去童话世界玩。朋友们可以用我们的技巧来解决一些数学问题，好吗？二、开始学习3题，小鸟之家主题图< @1、用童话页511）学生独立计算（）连接（2）汇报Mantra使用的每个问题的计算时间。（3题吹泡泡42、完成第一题）小八姐吹出这么多泡泡，太美了，你会用（1）学生独立公式算出这些泡泡上的题）是吗? (2计算()如何计算分组交流。3三、展开应用题，引导学生完成第一题，15)出示题(1÷=42)(×6=36)(×4 63 更多产品文档.学习-----好资料四、课堂总结()=7) (9×48÷( )=6 32÷()=8 =54) 仔细阅读题目，感受等式思维。学生独立计算（）连接（2）报告每个问题Mantra使用的计算时间。（3题吹泡泡42、完成第一题）小八姐吹出这么多泡泡，太美了，你会用（1）学生独立公式算出这些泡泡上的题）是吗? (2计算()如何计算分组交流。3三、展开应用题，引导学生完成第一题，15)出示题(1÷=42)(×6=36)(×4 63 更多产品文档.学习-----好资料四、课堂总结()=7) (9×48÷( )=6 32÷()=8 =54) 仔细阅读题目，感受等式思维。学生独立计算（）连接（2）报告每个问题Mantra使用的计算时间。（3题吹泡泡42、完成第一题）小八姐吹出这么多泡泡，太美了，你会用（1）学生独立公式算出这些泡泡上的题）是吗? (2计算()如何计算分组交流。3三、展开应用题，引导学生完成第一题，15)出示题(1÷=42)(×6=36)(×4 63 更多产品文档.学习-----好资料四、课堂总结()=7) (9×48÷( )=6 32÷()=8 =54) 仔细阅读题目，感受等式思维。完成第一个）小八姐吹出这么多泡泡，太美了，你会用（1）学生独立公式算出这些泡泡上的问题）是吗？(2计算()如何计算分组交流。3三、展开应用题，引导学生完成第一题，15)出示题(1÷=42)(×6=36)(×4 63 更多产品文档.学习-----好资料四、课堂总结()=7) (9×48÷( )=6 32÷()=8 =54) 仔细阅读题目人教版二年级数学下册表格式教案，感受等式思维。完成第一个）小八姐吹出这么多泡泡，太漂亮了，你会用（1）学生独立公式算出这些泡泡上的问题）是吗？(2计算()如何计算分组交流。3三、展开应用题，引导学生完成第一题，15)出示题(1÷=42)(×6=36)(×4 63 更多产品文档.学习-----好资料四、课堂总结()=7) (9×48÷( )=6 32÷()=8 =54) 仔细阅读题目，感受等式思维。

分析教学方法、教学程序、导师、教具和学习工具。学生活动一、复习介绍二、拓展学习三、拓展应用一、复习介绍，背诵乘法公式表1 找几个公式，说出它的乘除公式2、 二、展开习题完成第52页、第8页1、 1）出示表格（商）2（），说说如何求商（红利÷除数=（计算并填写表格3） <@4） 并说说每道题所用的公式（页数，2） 完成第538题后，学生独立完成1）（教学正确答案）（2 如果除数改变后商数不变，