【素质教育】阿西莫夫短文两篇表格式教案（节选）

阿西莫夫短文两篇表格式教案（节选）也可以用作其他教学方式的表格式教案，可以让学生充分感受老师的教学。步骤：1.思考：通过步骤1思考1和2有什么区别？2.重复：按照步骤2的步骤再做一遍。3.复述步骤4：将步骤3如实复述出来。

谢邀！我自己也比较喜欢有结构性的，刚认识新同学，没有互动，所以也不敢说要结构化教学，不过你可以考虑阿西莫夫短文两篇表格式教案，抛出一个话题，自己或者找个人组织大家讨论，可以看看课程大纲，然后按照范围教学。教学中最重要的就是能多组织同学讨论阿西莫夫短文两篇表格式教案，能激发兴趣，最终产生成绩比，看看你们是怎么教的，学生喜欢和喜欢看什么书。

这种模式可以练习一下，感受一下不同人的学习方式有何不同，然后再采用不同的学习方式进行相应的调整就好。

步骤你都教过，但是需要思考的是对方同学是否有基础。最好请教下。

根据我的经验，你拿出自己的教学资料，学生看得懂，然后现场展示就行了。

我觉得都用吧。授课过程按照素质教育的标准来。最重要是这件事情，就像在医院里给病人看病，看完了记得看医生怎么治，

希望结构化教学的体验，在如今，看上去似乎挺落伍的。作为教过一年级数学的老师，发现把学生当人，不做他们思想上的奴隶（限于老师并不能得到他们足够重视的前提下），带他们走向世界和自己想象中的世界，是十分有效率的。