【人教版】小学语文课题识字（二）：教学过程第一

学科素养1共有1个班级教学目标 1.能识字12字，书写10字。2. 正确、流利地大声朗读课文。3.有收集单词的兴趣。教学重在教学难点、识字难点、字迹难点。教学准备自制词汇卡，收集有关秋季的词汇。在教学过程的第一课中，一、介绍了新课：孩子们，炎热的夏天过后，我们进入了凉爽的秋天。秋天的景色是那么的美丽，就像一幅色彩斑斓的图画。二、 阅读素养。1.学生可以自由尝试词汇。2. 分组阅读词汇，然后在火车上阅读词汇。3. 显示新字，学生可以自己认读（读“层”字，展示图片，选择本课中与图片上的风景相对应的单词，然后阅读。2. 分小组朗读《我能读》中的单词，巩固新单词的认识和阅读。3 自编字谜人教版小学二年级语文上册表格式教案，字谜和猜字过程中的识字。修改教学流程五、，巩固应用中的素养。1.生词找朋友（群词）。

2.纸牌游戏《找朋友》。六、实践活动“庆丰收”：秋天是丰收的季节。农民收获五谷水果，我们收获文字。将收集到的秋季词汇进行分组整理，在课堂上展示交流，看谁收获了词汇。秋季单词新课2课时教学目标1、认识8个新字，写8个字。2、 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。背诵。3、我喜欢秋天，欣赏秋天的景色和勤劳的人们的爱和赞美。愿意用我喜欢的方式表达秋天。教学重点 教学重点 教学难点 教学重点：识字和字迹 教学难点：朗读、理解、教学准备、单词卡、词汇卡、挂图、小黑板。讲完秋天的知识人教版小学二年级语文上册表格式教案，今天就让我们继续认识秋天。二、讲解题目1、写在黑板上的题目，一起读，想一想：看完你想知道什么？（1）秋天是什么？一张图？（秋天的图里有什么？）（2）是什么颜色的？Xkb-1.-com2、翻书，自读课文。3、思考：课文一共多少句？（4句）4、读后按名字大声朗读句子（注意灯光）配音部分：灯笼高粱）5、小群合作阅读，好帮不好，正确阅读，流利阅读。三、

2、 出示词汇卡并阅读。关键词声音：李龙嘉朗勤劳3、 师叔：有一个神奇的画家，他手里拿着画笔，为我们画了一幅美丽的图画。这是“秋天的图画”，同学们想看吗？搭乘“红叶”列车，一起开启愉快的旅程吧！大家请检查一下，你应该带的4件法宝（眼、嘴、耳、心）都带了吗？（老师）会学习的孩子会带眼睛——（学生）仔细看，（老师）把耳朵——（学生）仔细听（老师）带上自己的嘴——（学生）大声说最重要的事情（老师） ) 就是带上自己的心去体验秋天