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教案的格式还是要有，你看看身边的同学，有些教案就是拿着学生的，很多都是让你讲讲什么目标什么内容，

教案是教学设计活动的书面内容，合理的教案能让教学更有效，在录制教案时，一定要从初中教学分析教学设计，不要让教案作为录制内容去依托，教案要出彩。我们平时把教案当做录制教学的依托，导向型教案不是自由想象，是要按模板走。

当然有了。想在一堂课上有趣一点，可以看看这个：教学设计你不知道的一些技巧（howtowritesimpleandrelaxiblediscussionquestions），着重在找素材找好的。

每堂课都是那么的千篇一律，教案哪有什么要求。

每堂课不一样呀。

有啊，这个得看老师，老师要求严格的话，肯定要写教案呀，不用废话，上课都是教学内容以及情景活动，老师要求不严格，那就不用了，我很早以前写过小学数学老师发的教案，都是很简单的，

emmm,我记得你问的是，有没有没有教案教案格式 课时教案 推荐，按照教学经验写的教案。那样的话一般都是大致设计一下教学内容，要是有的话老师会给你发一份的，比如我。我就收了我的学生发来的半成品，我记得写教学内容还要写具体的活动内容，而且活动的话一般都是有奖励设置的。我觉得这个也不算是教案，当然这个跟我写作风格，教学习惯什么的也有关系。

还有就是一个章节好多个要求，根据章节的多少来安排排课才是教案的意义，所以其实我写教案真的很忙的。我当年上课是两个老师，一个负责小学数学教案格式 课时教案 推荐，一个负责初中数学。小学主要就是上课，初中就是检查。我也只是通过问，了解到他们一般每一节课上我是怎么设计的。所以我建议你是要先问问你的老师，一般都会有设计，不过我觉得看照片的话，作用不大，因为感觉不好画，况且你也可以发笔记，然后更详细。实在不行，就多备课，我是真的吐血备课了。