教师编写教案的作用及分类方案（值得收藏）

教案格式和要求教案，又称教案，是教师实施教学活动的具体方案。是教师按照既定的教学目的和计划，经过充分准备和慎重考虑后，为课堂教学的所有具体措施而编写的计划书。编写教案是教师备课过程​​的最后一步。它使教师能够在备课时考虑各种教学活动的想法。经过进一步推敲，它们是有组织的、科学的，并在教案的正文中得到了清晰的体现。备课更加系统、准确、深刻，为课堂教学和实践活动提供备忘材料。一、 教案的作用 一个好的教案是教师在备课过程中钻研教材、了解学生情况、选择教学方法的一般体现；一个好的教学计划不是对教材内容的堆叠或压缩，而是对课堂教学过程的一种反思。教案的质量也是决定课堂质量的重要因素之一。如果你有好的教案，再加上较好的演讲技巧和教学艺术，熟悉教材的内容体系，了解学生的实际情况，就可以保证一堂好课。有年轻的老师问，为什么有的老师的教案看起来很一般，但是讲课却很好。而有些老师的教案看似写得很好教案 格式，但教学效果却不理想？前者是因为他脑子里有一个好的教案。如果他能再写一个好的教案，这节课会更好。后者的教案可能是脱离学生实际情况的教案，也可能是老师的教案。演讲技巧和演讲艺术性较差。

这意味着一个好的教案是一堂好课的必要条件，而不是充分条件。因此，每一位教师，尤其是青年教师，都要坚持写教案，把教案写好。二、教案分类 教案分为三种：一种是简单的大纲式教案；二是详细全面的教学计划；三是中间的教学计划。对于新教师来说，最好先写一个详细的计划，然后从中缩出一个大纲式的简要计划，以备课堂提醒和参考；经验丰富、熟悉教材的老教师可以写出简短的计划。; 大多数教师可以编写介于详细和简洁之间的实用课程计划。对于一些更难的课程，不管什么老师都要写一个详细的计划。三、教学计划的内容教学计划的内容一般包括：①教学班级和教学时间；②主题或教学内容；③教学目的和要求；④班型；⑤教学方法；⑥教具的准备；⑦教学重点、难点和重点；⑧教学过程安排和时间分配；⑨黑板图及笔记大纲；⑩教学后记。其中，教学过程一般包括：复习、介绍、新教、实践、总结、布置作业等。目前，根据教学改革的需要，在教学过程中往往安排自学、试用、讨论、反馈、操作、实验、演示、提问等环节。但是，无论规划什么环节，具体的活动内容、教学步骤、教学方法和黑板设计都要有计划，即“什么”？“什么时候？” “如何？” 你必须清楚地计划，包括时间安排。

一定要注意课前想象、模拟书面教案与课堂教学在时间、空间和内容上的差异。为此，教师在上课前，应熟悉教案，进行想象模拟教案 格式，尝试想象自己在实际课堂教学中，考虑教案执行的具体细节，如何“开始”演讲”？问学生时可能会出现哪些问题？等（3）要正确使用教案，必须在课堂上按照教案进行教学，但必须能够脱离教案。一般来说，除了抄题（防止抄错题），整理一段（避免遗漏），当课堂教学中学生的实际情况与备课时考虑的计划有较大差距时，或者发生在课堂上时，可以根据具体情况对教案做一些改动，但这样的变化应该不会太大。新教师在课堂上更改教案时应更加谨慎，以免打乱计划并惹上麻烦。当课堂教学中学生的实际情况与备课时考虑的计划有较大差距时，或者发生在课堂上时，可以根据具体情况对教案做一些改动，但这样的变化应该不会太大。新教师在课堂上更改教案时应更加谨慎，以免打乱计划并惹上麻烦。

①复习；②学生独立作业或相互讨论后独立作业；③教师总结；④布置作业。复习教案的教学过程一般包括：①知识的梳理和总结；②综合练习（含样题）；③揭示规律，总结方法，提高能力；④布置作业。教案一般格式如下： 1 教师教案（教学计划）课程： 单元： 主题： 课程目标： 学前诊断： 重点： 难点： 上课时间，课型： 教学资源： 教学过程： Ⅰ 教学组织：稳定的课堂教学秩序 Ⅱ 检查与预习： Ⅲ 规范教学：教学目标（展示） 教学内容、教学方法、教学活动、评价反馈时间、