课题《场景歌》教材分析《识字》(组图)

课题《情景歌》教材解析《识字1》选自系编第二年卷，是关于量词和识字的分类。量词集中在四张不同的图片中，让学生感受美丽的风景和美好的生活，初步感知不同事物的量词的表达方式。学业情况分析 对于二年级第一学期的学生，学生们积累了大量的识字方法和经验。大多数学生在生活中都能关注汉字，并有积极学习汉字的愿望，但也有部分学生识字量少，汉字识字缺乏灵活性。因此，在教学中，要把点数带到表面，让他们在相互教与学中开阔眼界二年级上册语文表格式教案，体验与伙伴合作的乐趣，增强集体凝聚力。【来源：Learning&Technology&Net】教学目标1.本课认识12个生词，写10个生词。2.能够正确流利地阅读和背诵课文。理解事物并初步感知量词的用法。教学难点1.认识“谭、船、军、船”等12个新字，写出“元、洞”等10个字。2. 正确、流利地朗读课文，初步了解量词的用法。教法与学法1.阅读法。< @2. 图文结合法。3. 自主学习探究方式。4. 练习方法。5.文字识字。教具准备词汇卡、多媒体课件教学流程、第一课教学步骤所用时间、教师活动、学生活动设计说明一、找量词导入，激发兴趣5个1.同学，有我们教室里有很多东西，比如：一张桌子。你能像我一样谈谈教室里的情况吗？2. 同学们好细心。他们发现了这么多有趣的东西，用了一、一、一、一……他们的名字叫做量词。让老师带你走出教室，在另一个场景（老师的黑板“场景”）看看校园。[来源：学科网ZXXK] 1.学生们开着火车二年级上册语文表格式教案，在课堂上谈论量词。2.学生阅读“场景”，让学生从身边的事物入手，认识量词，激发学生学习课文的乐趣。二、 学习部分4 15 1. 老师展示学生活动场景的图片，引导学生谈论图片上的内容。（1）你看到了什么？（2）书的哪个部分写了图片上的内容？2.展示第四部分：一个队旗，一个铜牌，一个组”红领巾”，一笑。（1）正音识字：按名字念，同桌查读。注意“青铜，领”是后鼻音。（2） 命名并阅读第四部分，评价。（引导学生阅读心情愉快）3、 老师评价：读的真开心！引导学生提出他们不明白的问题。（1）一组“红围巾”：我们平时都说红围巾，这里到底是怎么回事？是一个组吗？这里的红围巾有特殊的含义，带引号。红围巾是红围巾的象征少先队，所以一群少先队员