【教师资格证】教案作业检查总结（二）——

教案作业检查总结1 教案作业检查总结1 教案作业检查总结1 一、教案检查情况： 基本情况：七年级（一）系教案上交率100% ，而且大部分老师都可以钻研教科书。明确教学目标和要求，理解和掌握教材的重点和难点，精心编写每节课的教案。孙平、张玉平、杨小林、王伟四位老师写得很好。优点： ①教案书写工整教案格式要求，格式正确。②不仅有单元教学目标和要求，单元教学重难点和上课时间安排，并在每个单元的结尾设置单元教学总结和两到三个教学反思。③教学方法设置完善，板书设计精美。④部分教师教学计划中的一些重点和难点可以用红笔标出，使教学更直观、更有针对性。⑤课时量比较充足，次数在43-47次左右。 问题：①没有各种形式的课堂练习。②有的老师不重视黑板字设计，有的甚至没有黑板字设计。建议：教学计划要注意教学方法的设计，尤其是教与学的双边活动的设计。二、 作业检查次数一般为23～24次，布置的作业量相对适中。作业种类繁多，包括作业本中的课后练习、作业本中的相应练习、课堂测验和单元试卷。并及时检查和纠正每项作业。四位老师认真细致地批改作业。检查结束后，大家在课堂上进行点评。学生也可以使用红色或中性笔来纠正它们。四位老师认真细致地批改作业。检查结束后，大家在课堂上进行点评。学生也可以使用红色或中性笔来纠正它们。四位老师认真细致地批改作业。检查结束后，大家在课堂上进行点评。学生也可以使用红色或中性笔来纠正它们。

改进建议： 1. 教师应采取措施降低作业的错误率。2、标点和格式要反复强调，不要错批。3. 勾号的位置应该在每行的末尾，而不是中间。4、个别学生作业本应整洁干净，规范学生书写，注意字迹工整。建议：希望本组老师可以互相学习，取长补短，认真对待学生的功课，提高教学水平。优秀：①罗雪莲老师的教案有教学内容的设置。比如老师教案的第一课是《如何学汉语》，主要讲的是好好准备，好好上课，做笔记，用好配套材料等内容，练好品格，好好积累。这样做更有针对性，可以让学生学得更扎实。②曾红淼、陈晓云两位老师的教学计划。这两位教师的教学计划不仅有具体的单元教学目标和要求，还有单元重点难点的分析，③邹国珍的教学计划。教材中每个单元末尾的口语交流内容都可以精心写出教案，具体、条理分明、可操作性强。2、中学数学的优势：在准备教案时，可以关注学生的学习主体性和教师的主导作用，注重课堂教学情境设计，合理安排习题内容，根据不同主题，不同教学内容采用多种备课方式，编写新章节，复习课文，练习课，完成教学环节，备课内容、教学目标、教学难点和教具，写好课前教学计划，大部分内容都写得很仔细，详细案例写得工整。其中，吴春林老师认真研读教材，认真准备每堂课时间的教案，黄秋英、魏以翔、王月南等老师的教案整齐、清晰、精心准备. 并根据不同的主题、不同的教学内容合理安排习题内容 采用多种备课方式、编写新章节、复习课、练习课、完成教学环节、准备教学内容、教学目标、教学难点和教具, 并写好课前教案，大部分都写得很仔细，详细案例写得工整。其中，吴春林老师认真研读教材，认真准备每堂课时间的教案，黄秋英、魏以翔、王月南等老师的教案整齐、清晰、精心准备. 并根据不同的主题、不同的教学内容合理安排习题内容 采用多种备课方式、编写新章节、复习课、练习课、完成教学环节、准备教学内容、教学目标、教学难点和教具, 并写好课前教案，大部分都写得很仔细，详细案例写得工整。其中，吴春林老师认真研读教材，认真准备每堂课时间的教案，黄秋英、魏以翔、王月南等老师的教案整齐、清晰、精心准备. 练功课，完善教学环节，准备教学内容、教学目标、教学难点和教具，编写课前教学计划，其中大部分内容都写得很仔细，案例写得工整。其中，吴春林老师认真研读教材，认真准备每堂课时间的教案，黄秋英、魏以翔、王月南等老师的教案整齐、清晰、精心准备. 练功课，完善教学环节，准备教学内容、教学目标、教学难点和教具，编写课前教学计划，其中大部分内容都写得很仔细，案例写得工整。其中，吴春林老师认真研读教材，认真准备每堂课时间的教案，黄秋英、魏以翔、王月南等老师的教案整齐、清晰、精心准备.

问题：部分老师与实际上课时间和准备时间不符；很少有课时教案过于简单而错过时间教案；黑板上设计的教案很少。优秀：吴春林、黄秋英、魏以翔3、 中学英语教学计划质量：12位教师编写的教学计划符合进度。教案完整、规范、教学步骤完备。10位教师的教案不仅包括单元知识点、认知目标、语法功能整体介绍，还包括课堂知识目标、认知目标、重点难点和情感目标。而且，教学过程详细，教学方法灵活多样，知识点和语法内容分析透彻。如调查、面试（MAKEASURVER）、ROLEPLAY（角色扮演）、GAMETEACHING（游戏教学）等环节得到充分体现。教案实用性强，强调难点和重点的反复推敲。并用红笔在上面打勾来写。重视知识点的反馈教学。有5位老师可以针对本课内容设计课堂对口练习或作业，题目精炼，难度适中。问题：6位老师没有教法时间表；3名教师的教案与时间不符；3 教师的教案过于简单，只有正规的教学环节和步骤；教学方法，方法和知识点 无反思；有的老师不重视黑板字设计，有的甚至连黑板字设计都没有。建议：教学计划要注意教学方法的设计，尤其是教与学的双边活动的设计。刘春燕、李水生、黄春兰、邓小英、张晓燕、刘平珍、邹红梅的教案比较优秀。

其中，刘春燕老师还为每个班级设计了词汇听写环节。这些教师的教案不仅有单元知识分析、重点难点，而且体现在每个班级的教学中。每节课都设计有相应的练习和家庭作业。4、 理化生全体教师可按时提交教学计划供检查；备课内容与教学进度基本一致；教学计划完整，包括教学目标、教学难点、教学介绍、教学过程、总结和作业。大多数教师的教案都写得很整齐。问题是个别教师的教学计划与进度不符；部分教案过于简单，写成大纲式教案，没有具体内容；有些教案写得不好；教案没有充分体现新课改特点，探索性内容较少，基本没有体现情感教育。建议：教学计划要注意教学方法的准备；教学计划要在如何体现新课标特点、如何跟进新课改等方面下功夫。优秀：曾丽萍老师的教案结构完整，重点难点突出，文笔工整；黄淑芬老师教案详细，突出重点难点，结构完整，用红笔注释突出关键点。5、政史：优势1、可以制定详细的教学计划。同级别同科目可以认真学习，合理制定详细的教学计划，达到统一的进度表，附在教案首页，按计划备课，写好教案，使教学工作可以有计划地进行。更可贵的是，一些老师，比如黄玉莲老师，杨华展主任等，都在准备上周前的课。2、课时准备详细的教案，愿意为每节课准备详细的教案。例如，杨华展主任并没有因为教学时间长、经验丰富而降低教案编写的要求。他的教学计划不仅有教学目的、教学内容、教学重点、教学步骤、教学方法、黑板设计、教具准备、课堂练习，还包括教学方法讨论，教学计划写得非常仔细和透彻。

3、 注重教学重难点的准备。教学计划更加注重教学重点难点的编写。通过精致的黑板设计，突出重点，突破难点，如黄玉莲老师、张玲老师、邹慧珍老师、李冬梅老师等。4、 注重教学方法的编写。例如，魏晋老师和张玲老师几乎在每堂课中都采用“读、讲、研、练”的方法来组织教学，全面贯彻以教师为主导、以学生为主体、以人为本的新教学原则。教材为主线，教育效果好。5、 专注于课题研究。例如，邝佛祥老师的教案能体现课题研究，值得表扬。问题：两位老师的教案按时提交审核；一些教师没有时间表或黑板设计；教案与教学时间不符；一些教师的教案是大纲式的教案，未能真正体现教案的作用。建议：注意教学方法的编写；教学计划向新课程要求的过渡；注重单元教学计划和专题教学计划的编制；注意教学进度与教学进度的协调。优秀：黄玉莲老师的教案：教案更注重教学重点难点的准备，一是通过黑板的设计，二是使用不同颜色的笔，特别注意，突出重点。6、艺术学科组的9位老师可以根据学校的要求精心准备每节课，设计每节课的分析和教学程序，并结合实际学科。有内容，有要求，有重点难点。把握各部分的要点，强调学生审美理想的教育，陶冶艺术，提高美术课的绘画功底。技术和方法更详细。观察和理解特征——想象和扩展——创造绩效。做好这些环节，调动学生的学习兴趣和积极性，

音乐课侧重于乐理知识和歌曲欣赏，如邓秋霞老师准备的《猜乐器》表演小品。本课组织教学、练习猜谜、表演、剪辑，介绍生动有趣的故事，让学生在愉快轻松的学习氛围中学习知识，享受课堂乐趣。艺术与音乐的新课程和教学方法在理念、目标、评价等方面都与以往的教学大相径庭。艺术教育要做到“人文”、“生态”、“精神”。这些要求与学校的实际情况相似。有很大的差距。备课要结合实际，更新观念，注重实际，并创造新的教学模式。邓秋霞老师编写的教案工整细致，教学环节清晰，思路清晰，注重学生的兴趣，可以采用多种形式调动学生的积极性。7、 体育部12人，教学计划和课程表齐全。大部分教师都能按照新体育课程标准的要求认真备课，书写正确，教学内容新颖，教学目标明确，教学难点突出，尤其是小学教学计划突出了体能训练、游戏教学等内容，中学教学强调训练，力量、速度、耐力，篮球侧重于传球、接球、运行，和铸造。本科组教学计划更加规范：谢伟、杨再道、钟全林、袁伟义等老师。有的教师对写作理解力强，教学内容单一；有些教学方法不够清晰，不能突出重点和难点。优秀教案包括谢伟、杨在道、钟全林等教师，其教案特点：教学目的明确，教学难点突出，教学内容多元化，能够专注于体能、力量、耐力、篮球重点掌握传、接、运、投等基本功，技术基本功训练。杨再道、钟全林、袁伟义等老师。有的教师对写作理解力强，教学内容单一；有些教学方法不够清晰，不能突出重点和难点。优秀教案包括谢伟、杨在道、钟全林等教师，其教案特点：教学目的明确，教学难点突出，教学内容多元化，能够专注于体能、力量、耐力、篮球重点掌握传、接、运、投等基本功，技术基本功训练。杨再道、钟全林、袁伟义等老师。有的教师对写作理解力强，教学内容单一；有些教学方法不够清晰，不能突出重点和难点。优秀教案包括谢伟、杨在道、钟全林等教师，其教案特点：教学目的明确，教学难点突出，教学内容多元化，能够专注于体能、力量、耐力、篮球重点掌握传、接、运、投等基本功，技术基本功训练。有些教学方法不够清晰，不能突出重点和难点。优秀教案包括谢伟、杨在道、钟全林等教师，其教案特点：教学目的明确，教学难点突出，教学内容多元化，能够专注于体能、力量、耐力、篮球重点掌握传、接、运、投等基本功，技术基本功训练。有些教学方法不够清晰，不能突出重点和难点。优秀教案包括谢伟、杨在道、钟全林等教师，其教案特点：教学目的明确、教学难点突出、教学内容多元化、能够专注于体能、力量、耐力、篮球重点掌握传、接、运、投等基本功，技术基本功训练。

8、小学语文：可按时报送小学语文组22名教师的教学计划。从检查情况来看，良好的表现体现在以下几个方面：每位教师按照大纲要求备课，编写教案。教案各环节完整，附有教学目的、教学重难点、教具准备、教学过程和作业设计网格书设计。教学计划可以体现教师的主导作用和学生的自我作用，以及教与学的互动。它可以体现注重培养学生的阅读、口语、思维和讨论的能力。问题：个别教师的教案没有教法时间表；一位老师拿着旧教案检查；有些教学计划没有黑板设计。建议：没有课表的老师，可以补一下。你不能不准备就去上课。课程计划的所有链接必须完整。优秀：郑丽丽、叶修环、黄丽、叶景贤、黄伟、曾伟美、刘彩霞、罗秀梅等老师的教案编写得很好。叶敬贤教授的教案写得工整，不仅目的明确，而且每节课都准备了哪些教具。教案能体现课程标准自主、合作、控制的教学方式。郑丽丽老师的教案很详细，并且所有教学环节都齐全。巩固练习和作业设计都在教案中。9、小学英语的优点： ①大部分老师写详细认真的教案，能根据课表及时完成教案；项目齐全，教学目标明确，教学过程可从教材和学生精心设计，详细实用，有创意和板书收藏，突出教材新颖、整洁的特点；②在教师的教学设计中体现“课程标准”的精神，合理使用教学中的教具；认真备课的现象，

问题：①个别教师教学难点和重点不突出，备课过程过于简单；②在教材准备和学生准备上，教学方法单一，无法根据学生的实际情况制定有效的教学计划；③有的老师没有课表，教案太简单；④有些老师的教案没有板书。. 建议：①能够认真准备每节课；②突出每节课的重点和难点；③每个人有一个教学计划，写一个案例，一个黑板设计。优秀：吴玉梅、钟旭兰、陈瑞云。10、 小学数学本科组教师可积极学习教材，认真备课，不仅要准备教材，还要准备学生，准备教学方法，设计课程类型，根据教学内容和学生的实际情况规划要采用的教学方法，并做了详细的记录对教学过程的程序和时间安排，认真编写教案，让每一节课“备课”，每节课在课前都做好充分准备。我们还制作了各种有趣的教具，有助于吸引学生的注意力。有的老师可以在课后及时总结课文，写好附言，仔细收集每节课的知识要点，便于系统复习和新课程。教学不再局限于传统教育教学的桎梏。它摆脱了一种程式化的训练，例如75>8()X8。这实际上解决了如何估计和试商的重要问题，并传达了乘法和除法之间的关系。这种联系让学生清楚地了解除法垂直公式的每一步是如何产生的以及它的含义，同时也解决了算术问题。教学计划很少反映视听教学和实际操作的实践课程。个别教案的教学设计过于简单，不注重问题设计、黑板设计、实践设计。这实际上解决了如何估计和试商的重要问题，并传达了乘法和除法之间的关系。这种联系让学生清楚地了解除法垂直公式的每一步是如何产生的以及它的含义，同时也解决了算术问题。教学计划很少反映视听教学和实际操作的实践课程。个别教案的教学设计过于简单，不注重问题设计、黑板设计、实践设计。这实际上解决了如何估计和试商的重要问题，并传达了乘法和除法之间的关系。这种联系让学生清楚地了解除法垂直公式的每一步是如何产生的以及它的含义，同时也解决了算术问题。教学计划很少反映视听教学和实际操作的实践课程。个别教案的教学设计过于简单，不注重问题设计、黑板设计、实践设计。它也解决了算术问题。教学计划很少反映视听教学和实际操作的实践课程。个别教案的教学设计过于简单，不注重问题设计、黑板设计、实践设计。它也解决了算术问题。教学计划很少反映视听教学和实际操作的实践课程。个别教案的教学设计过于简单，不注重问题设计、黑板设计、实践设计。