语文学科教案设计学校：二年级课时教学目标教学重点教学难点

教学准备，教学链接一、 我会认1、 会认 学生词，会写生词2、 了解数字和部首的识字方法3、体验发现的快乐，认识生词，写熟悉的词，加部首1、学生通过读拼音读汉字和生字，认识生字中的生字。2、辩论人物的形状，让学生找出每组中两个人物的异同。3、 一组单词，区分每组两个字符的含义。4、书中的学习伙伴是如何学习新字符的？你能帮她告诉大家吗？5、 显示“我会认出”新字符 6、 单词扩展练习。引导学生以多种方式扩展单词。7、改变语境，巩固不同语境中的生词。1、 展示四组词引导学生阅读。7、 @2、引导学生找出每组单词的相似之处。

回想木字旁的部首、月字、草书字首的意思。1 学生活动阅读词汇笔记，所以在讲故事法上的识字法拓展了单词练习二、我会写出来寻找相似之处。并写出汉语教学计划设计学校：二年级（1）班主任：2014年月日3、 书里的学习伙伴也能写几个这样的字，你也可以你做到了吗？三、总结：汉语言文学角、一板教学反思、二课教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学方法、教学准备和教学环节一、@ > 日积月累二、 背靠背教师活动1、 学生自读、分组阅读、火车阅读。2、选词造句1、教师示范阅读2、学生自读3、练习背诵4、一起背诵1、提出秋游计划2、 小组讨论，互相讨论这次秋游，有什么好的计划和建议3、 汇报讨论结果，与学生一起讨论这个秋游4、评价，让学生说说自己的想法，在21、背诵儿歌2、秋游提建议3、学说话，背儿歌，提建议，在课堂上提建议 讨论方法，探究式学习，学生活动人教版小学二年级语文上册表格式教案，学生自读单词，朗读单词，联系背诵笔记三、 秋友建议认真听老师的秋游计划和讨论要求，分小组讨论语言文学教学计划。设计学院：二年级（1） 班主任：2014年1月1日的讲课过程中，老师有意识地引导学生，讲了整件事，学会了解释原因和原因5、共同制定秋游计划四、 秋游建议认真听老师的秋游计划和讨论要求，分小组讨论语言文学教学计划。设计学院：二年级（1） 班主任：2014年1月1日的讲课过程中，老师有意识地引导学生，讲了整件事，学会了解释原因和原因5、共同制定秋游计划四、 秋游建议认真听老师的秋游计划和讨论要求人教版小学二年级语文上册表格式教案，分小组讨论语言文学教学计划。设计学院：二年级（1） 班主任：2014年1月1日的讲课过程中，老师有意识地引导学生，讲了整件事，学会了解释原因和原因5、共同制定秋游计划四、