课题知识目标第1单元制作主题网站第一课创建站点初步了解

学科知识目标第一单元制作主题网站第一课是制作网站，初步了解网站是什么。学习创建站点；掌握在站点内创建和重命名文件夹的方法；学习规划网站并收集和组织材料。通过收集昆虫相关资料的研究活动，培养热爱大自然的精神。教学目标、能力目标、情感目标五年级信息技术教案下册 表格式，教学重在学习，打造网站；掌握在站点中创建和重命名文件夹的方法；教学难点五年级信息技术教案下册 表格式，准备网络机房，多媒体教学软件等。场景创作激发兴趣1、展示昆虫的彩色图片。2、问题：如何共享这些资源？3、 领导并制作网站。一、 了解网站基本要素：1、网上导览：老师展示浏览北京科普窗口和中国科普博览会。2、学生分析网站基本元素，老师总结。二、 策划站点收集素材：1、 任务：在我电脑的F盘新建一个文件夹，命名为类名，然后新建文件夹“昆虫网站”和“昆虫素材”在这个文件夹中。2、学生演示和报告。三、在 Dreamweaver 中创建一个新站点： 1、任务：创建一个新站点“Insect Notes（班级编号）到您自己的文件夹中”。2、学生演示和报告。四、在站点创建文件夹：1、任务：在站点中创建一个文件夹并将其重命名为“图像”。2、学生演示和报告。1、学生提问。

2、老师针对学生的操作提出了补充问题。3、由团队解决。4、 团队报告。1、使用站点管理器创建文件夹“jiefunifeng”、“chan”、“tanglang”、“hudie”、“fenjingui”以及“maiza ngchong”和“mayi”。2、小组对优秀作品进行评价。3、全班表演。4、师生评价。1、盛说他学到的。2、呈现精美的网页，激发学生的学习欲望。自主探索、交流与分享教学过程、协作学习、解决问题、实践创造、展示、评价、梳理、总结、拓展和延伸主题知识目标。第 1 单元制作主题网站。第 2 课 创建一个新网页。初步了解什么是网页。学习创建和保存网页；掌握在网页中输入文字和设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；学习设置网页标题和预览网页。通过创建“红蜂”网页来培养对自然科学的研究兴趣。教学目标、能力目标、情感目标，教学重点网页输入文字及设置文字颜色、大小、对齐方式的方法；教学难点：为教学准备多媒体机房、网页等。上下文创建激发兴趣 1、 网页显示。2、盛说他对网页的理解。3、揭示问题。一、新网页：1、学生探索操作。2、 学生报告二、了解Dreamweaver窗口的构成：1、学生自学教材。2、学生报告。

三、输入文字保存网页：1、学生自学教材。2、分组完成任务： 第一组：在网页编辑区输入课本中的文字。第 2 组：将页面标题更改为“什么是昆虫”。第三组：将网页保存为 kunchong.html。3、 团队报告。4、完成剩下的两个任务。四、设置文字格式：1、设置文字“什么是昆虫？” 到“标题 1”，蓝色和粗体字体。2、学生报告。1、学生提问。2、其他学生提出解决方案。3、一起解决问题。4、老师针对学生的操作提出了补充问题。5、由团队解决。6、 团队报告。1、使用任务学习：制作一个“红蜜蜂”的网页。2、展示优秀作品。3、教师和学生评价作品。1、知识总结。2、展示一个带有图片和文字的网页，激发学生的学习欲望。自主探索、交流、分享、教学过程、协作学习、解决问题、实践创造、呈现、评价、梳理、总结、延伸话题。第 1 单元制作主题网站。图文并茂的网页知识目标第三课。初步了解网页常用的几种图片格式。学习插入图片；掌握设置图片大小和对齐方式的方法；学习设置页面背景颜色和背景图片。通过创建“蝉”网页，培养深入探索自然的精神。教学目标能力目标情感目标教学重点设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。

教学难点 教学准备 网页素材上有很多“蝉”的图片。情境创设激发兴趣1、学生欣赏“蝉”的图片，讲述图片相对于文字的优势。2、如何让你的网页生动起来？3、 揭秘——一个图文丰富的网页。一、插入图片1、 任务：新建一个网页“chan.html”，网页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。2、学生自学课本，探索完成任务。3、 请2名学生汇报演示操作。二、设置图片的大小和对齐方式1、任务：适当调整图片的大小，然后输入课本上的文字，制作最右边的图片。2、学生探索操作。3、学生演示和报告。三、设置网页的页面背景1、任务：设置网页的页面边框背景为黄绿色，背景图片为“bg01.gif”。2、学生尝试操作。3、学生报告展示。1、学生提问。2、老师补充问题：（1）插入图片时，选中插入图片后出现的对话框是什么操作？（2），图片的对齐方式修改后设置网页背景需要注意什么？(3） 设置网页背景时需要注意什么？3、学生小组研究问题。4、组报告解决问题。1、收集螳螂素材，制作网页“tanglang.html”，让网页更美观。2、团队对优秀作品进行评审和评选。

3、优秀作品为全班展示。4、 评估工作。自主探索、交流与分享教学过程，合作学习、解题、实践、创造、展示、评价、梳理、总结、延伸。1、 学生说学到的教训。2、同学们都做得很好，希望你们以后能利用这些知识让自己的网页更漂亮。学科知识目标 第 1 单元制作主题网站 第 4 课制作表格 了解什么是 Web 表单。学习插入表格；掌握在表格中插入文字和图片的方法；学习设置单元格属性；主拆分和合并单元格。通过研究蝴蝶谷的蝴蝶，培养热爱自然、保护生态环境的优良品质。教学目标、能力目标、情感目标，教学重点是设置细胞的属性。教学难点 蝴蝶谷蝴蝶照片的教学准备。情境创造激发兴趣1、展示蝴蝶展览网站。2、 这个页面好看吗？你能达到这个效果吗？3、 揭示主题——桌子的制作。一、插入表单1、 探索任务：新建一个名为“蝴蝶标本”的网页hudiebiaoben.html。插入一个三行一栏的表格，在第一行单元格输入“黄庄模”，在第二行插入“黄庄模”的图片，并在下面的单元格中输入相关文字信息。2、学生独立探索。3、 学生报告并演示操作。二、设置单元格属性，拆分单元格和合并单元格1、探索性任务：为第一行单元格设置“水平”和“居中对齐”，单元格高度为“20”背景色为“浅蓝”; 第二行的单元格被分成两列；第三行之后的单元格合并为一行。

2、学生独立探索。3、学生报告展示。1、学生提问。2、 教师补充问题：表格宽度的两个单位是多少？有什么不同？3、团队齐心协力寻找解决问题的最佳方法。4、团队代表汇报。5、学生操作练习1、 创意内容：教材第20页的实践与创新。2、团队评选优秀作品。3、全班展示优秀作品。4、 共同评估工作。自主探索、交流、分享、教学过程、合作学习、解决问题、实践创造、展示、评价、梳理、总结、拓展、延伸。这节课的收获是什么？感觉自己已经掌握了哪个部分更好，哪里还需要继续努力。题目的第一单元是做一个主题网站。第五课是使用表单对网页进行布局。知识目标 了解表单的属性。学习修改表单的属性；掌握使用表单布局网页的方法；学习在表格中嵌套表格。通过研究和制作“粪甲虫”和“埋葬昆虫”网页，培养对自然界中每一个生命和物种的尊重。教学目标、能力目标、情感目标，教学重点是利用表格来布局网页。教学难点 教学准备网页背景图片、蜣螂图片。上下文创建激发兴趣1、 对比一下chan.html和hudiebiaoben.html，说说你对这两个网页的感受。2、 总结表的作用。3、 导致用表格布局整个网页。一、修改表格属性1、打开hudiebiaoben.html，将表格的对齐方式改为“居中对齐”，将表格的宽度改为380像素。

2、 学生操作。3、学生报告展示。二、使用表单布局网页1、自学教材页23，创建网页fenjingui.html。2、学生探索操作。3、学生演示和报告。4、 继续完成网页制作。1、学生提问。合作学习解决问题2、教师补充问题：（1），如何选择表格？（2），使用表格布局网页有什么好处？ 3、群内合作解决问题。4、最好的比较方式。1、任务：利用表单对网页chan.html进行布局，使其更加美观。2、学生创作。3、团队评选优秀作品4、 全班对优秀作品进行欣赏和评价。这节课的结果是什么？觉得自己哪一部分掌握得更好，哪里还需要继续努力。自主探索、交流、分享、教学过程、实践、创作、展示、评价、总结、拓展拓展主题第一单元制作专题网站第六课设置超链接、知识目标、理解超链接。学习建立文字超链接；学会设置超链接的打开方式；学习为不同的对象设置超链接。通过对蚂蚁世界的研究培养观察力 自然兴趣。教学目标、能力目标、情感目标，教学重点设置不同对象的超链接。教学难点教学准备蚂蚁图片、“白蚁”和“

2、如何使用网页分享视频数据？3、设置超链接。1、显示任务：（1）新建一个网页，设置标题为“蚂蚁总动员”，保存为maiyi.html。（2）输入“蚂蚁总动员” ” 第一行输入“第二行”“蚂蚁视频欣赏”，第三行输入“白蚁”和“桥蚁”。（3）将文字“白蚁”链接到桌面“白蚁” ” 视频片段，打开为“_blank”。2、学生自学课本并完成任务。3、学生演示并报告。4、任务2：(1）新网页link.html，标题为“昆虫网站导航”。（2） 输入你知道的昆虫网站名称，并链接到相应的网址，打开方式为“_blank”。5、学生探索操作6、学生展示报告1、学生提问。2、教师根据情况添加问题。3、 团队合作解决问题。4、 各队汇报。1、 创意内容：28页教材实践与创新。2、 学生创作。3、 团队评选优秀作品。4、优秀的作品展示。5、 作品共同评价，自主探索，教学过程交流分享，合作学习，解决问题，实践创作，展示，评价，总结，本节的拓展与延伸有何收获？你觉得你哪个部分掌握得更好，你在哪里继续努力。Project Unit 1 制作专题网站 第7 课制作网站首页 知识目标 了解什么是图片热点。

学习根据网站的主题和内容设计网站首页；学会使用图片热点建立超链接；学习制作电子邮件超链接。通过对科学家法布尔的了解，培养刻苦钻研的科学精神。教学目标、能力目标、情感目标，教学重点是设计网站首页，利用图片热点建立超链接。教学难点 教学准备首页 图片素材 场景创作 激发兴趣 1、 欣赏多个网站的首页，学生说说心得。2、网站首页设计的重要性是什么？3、学习设计网站首页。1、任务：新建一个网页index.html，标题为“

3、团队评选优秀作品。4、优秀作品展示。5、 共同评估工作。总结教学过程，总结、拓展、延伸这节课的收获是什么？感觉自己已经掌握了哪个部分更好，哪里还需要继续努力。主题单元2 数据处理预备知识目标第一课是了解新帮手Excel，熟悉电子表格的功能和特点；了解 Excel 窗口的各个组件，并学习区分工作表和工作簿。学习启动和退出Excel，掌握数据输入的基本方法。感受电子表格的应用价值和重要性。教学目标、能力目标、情感目标、教学关键数据输入法。教学难点 为激发学生对体育比赛统计和运动员表现分析的兴趣而创建的教学准备场景，学生们想到了使用表格来引导新的帮手—Excel。1、自学教材37页。2、启动Excel2000，识别其窗口构成，区分工作簿和工作表。3、学生操作练习的自主探索、交流与分享。4、学生报告。5、 制作课本《五年级运动员统计表》。6、学生输入数据。7、学生报告。教学过程1、学生提问。2、 老师补充问题：（1）Excel2000的启动方法有哪些？合作学习解决问题（< @2）工作簿和工作表的关系？（3）单元格地址是怎么表达的？（4）如何快速录入数据？3、团队一起研究问题。

4、 团队报告。1、教科书第 39 页的实践与创新。实践创作展示评测2、团队评选优秀作品。3、优秀作品展。4、师生共同评价作品，总结、拓展、延伸1、这节课有什么收获？2、想想其他经常用到表单的地方，试试看！主题单元2数据处理预备知识目标第2课Excel新手教学目标能力目标情感目标理解工作表编辑方法。掌握插入、删除单元格、行、列等基本操作；学习创建、输入和修改工作表。培养学生的合作精神，提高他们运用电子表格解决实际问题的能力。教学重点1、插入、删除单元格、行、列等基本操作。创建、输入和修改工作表的教学困难。教学准备百米成绩统计表，自制课件，调整百米成绩统计表。情景创造激发兴趣1、 展示图片，学生观察思考：他们在绿色的草原上做什么？2、绵羊和山羊运动会在100米比赛中。我想请你成为他们的统计员。你会喜欢吗？3、老师相信你可以成为一名合格的统计学家。让我们看看你的表现。接下来，请和老师一起学习如何开始使用Excel。1、打开工作簿《百米性能统计表》2、

并保存它。2、学生创作。3、团队评选优秀作品。4、优秀作品展示。5、师生共同评价作品。1、这节课有什么收获？2、你已经掌握了这么多知识，相信会给你的生活带来便利。科目数据处理第二单元 预备知识目标 第三课数据的简单处理 了解Excel公式的基本概念。掌握在Excel中使用公式进行四种算术运算的基本方法。培养学生将数学知识转化为信息技术的能力，培养利用新知识解决生活问题的习惯。教学目标、能力目标、情感目标、教学重点是掌握使用公式在Excel中进行四项算术运算的基本方法。教学难点，体育游戏购物清单的教学准备.xls。

场景创造激发兴趣 在学校运动会上，你作为班级后勤保障组的组长，负责为运动员购买奖品、饮料和食品。购物清单可在“运动会购物清单.xls”中找到。如何在Excel中完成此表？一、用Excel中的公式计算。1、自学教材，在“运动会购物清单.xls”工作表中计算自学、交流和分享所有教学过程的成本。2、完成工作表中D8单元格的总金额计算。3、学生演示和报告。二、复制公式1、在G3中输入公式，然后用复制的方法输入其余的公式。2、学生演示和报告。合作学习解题1、计算机中四种算术运算的运算符号是什么？2、电脑里的计算规则是什么？3、如何判断cell是否复制成功？1、打开工作簿《今天我是头.xls》，用自定义公式统计每个实践创作展示评价月份的小计和余额。2、 各组代表汇报计算结果。3、 给出正确的结果，学生自己进行评价。梳理、总结、拓展、延伸1、这节课有什么收获？2、你可以试着把自己每周的开支做成工作表，然后等到学期末看看自己的消费情况。课题第二单元，初步数据处理，第四课，熟练使用函数，效率高，知识目标，能力目标，理解常用函数的含义。掌握常用功能的使用；掌握使用数学函数进行数据统计的能力。

培养学生合理运用数学和知识的习惯和自主探索的精神。教学目标情感目标教学侧重于掌握使用数学函数进行数据统计的能力。教学难点 五年级运动会成绩统计表的教学准备。Excel，今天我是大师。优秀。情景创造激发兴趣。今天给我看看。优秀。回顾六月的月消费公式，C4+C5+C6+C7+C8+C9+C10+C11+C12+C13+C14+C15 +C16+C17+C18。公式太长了，有没有更好的办法？学生自学课本，分组完成任务： 独立探索一组：使用sum函数统计运动会上各班的比赛成绩。第二组：使用average函数统计五年级的平均成绩。三组：用最大值函数统计全运会各场比赛的最高分。如何使用自动填充功能输入功能？2、还有其他的函数应用方法吗？3、可以试试其他功能吗？教学过程交流分享1、打开作业本《今天我是头.xls》，用函数求G栏4个实用创作的各类型消费总值和余额，并保存. 2、 代表报表计算结果。3、 给出正确的结果，学生自己进行评价。总结、拓展、延伸1、这节课有什么收获？2、

课题第二单元，数据处理，预备知识，目标，能力目标，情感目标，第五课数据整理，见教学目标区分与整理标准；了解自动填充按钮的功能。掌握工作表中数据排序的基本方法。树立排序观念，培养合理选择关键词的能力。建立教学关键概念和选择关键词的能力。教学困难。准备一组数据。创建文档情境以激发兴趣和独立探索与交流。分享合作学习，解题解难 实践创作、展示、评价、梳理、总结、拓展、延伸