三年级上册《分数的初步认识》教学设计课题:人教版之一

三年级第一册《分数分数的初步认识》教学设计题目：PEP版小学数学三年级图书《分数分数的初步认识》设计者姓名陈德宏单位联系方式永川区红竹小学

教材简析

《分数初识》是义务教育课程标准实验教材三年级卷第七单元的内容。第一课时“认识分数”是第9页1、92-93的教学内容。本课是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上讲授的。从整数到分数是数字概念的扩展。在意义、读写方法、计算方法上，分数和整数有很大的不同。因此新人教版六年级数学下册表格式教案，有必要在教学中创造学生熟悉和感兴趣的情境，通过动手操作，帮助学生逐步形成分数的正确表示，初步确立分数的概念新人教版六年级数学下册表格式教案，

学习情境分析教学目标

三年级的孩子有一定的观察能力，表现出创造力。他们对数学概念的理解具有很强的特异性。概念的形成主要依赖于感性材料的概括。因此，在教学中要注重学生的实际生活。出发，在丰富的运营活动中获得知识。(一)知识与技能目标进一步理解平均分的含义，初步了解分数，能读写分数的分数，能用分数表示简单图形的一部分;培养学生的观察和动手能力和语言表达能力。（二)过程和方法目标通过学生的操作、观察、比较，交流等活动中，他们经历了认知过程的一小部分，并获得了运用知识解决问题的方法。（三)情感态度和价值观目标培养学生探索和自主学习的精神，实现分数在生活中的价值，激发学生的学习兴趣。

教学重点

认识分数，初步建立分数的概念。