一位教案《泥土探秘》含反思适用于大班的游戏主题

《土壤的探索》幼儿园大班教学计划

作为一名优秀的教职工，通常需要使用教案辅助教学。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。写教案要注意什么格式？以下是小编精心整理的《土的探秘》幼儿园班级教学计划，欢迎阅读，希望大家喜欢。

带反思的大班教案《泥土探秘》适用于大班的游戏主题教学活动，让孩子通过操作和实践学会区分泥土，了解它们的表现和用途，感知不同的特性泥土，并鼓励孩子们能够跟随自己 充分利用孩子的想象力和创造力。通过这项活动，孩子们将学会保护环境和热爱自然。快来看看幼儿园课堂《土壤的探索》中的反思教案吧。

活动目标

1、鼓励孩子根据自己的意愿进行创造性的活动，充分发挥他们的想象力和创造力。

2、通过操作和实践，引导孩子区分泥土，了解其性能和用途，感知“泥土”的不同特性。

3、通过这项活动幼儿教案格式，孩子们将得到保护环境和热爱自然的训练。

4、体验共创游戏的乐趣。

5、培养孩子与同龄人之间的和谐，珍惜这份友谊。

主要难点

了解它们的性能和用途，感知泥土的不同特性。

活动准备

1、准备大量不同种类的泥土、水、泥土工具、调好的泥土（少量）、各种泥土玩具。

2、准备相关图片资料，如：水土流失图、土地复垦图。

3、 录音机，“粘土娃娃”歌曲磁带。

活动程序

一、开始部分：

播放童谣《黏土娃娃》，让孩子们欣赏并抽出泥巴。

二、基本部分：

1、 感知和观察土壤。

展示准备好的土壤，让孩子仔细观察和感知。

2、了解土壤的用途。

讨论：想一想土壤有什么用？引导孩子畅所欲言，说出土的土壤可以用来种花、种树、种庄稼。人们也使用土壤来建造房屋。一些小动物也生活在土壤中（小蚂蚁、蚯蚓……）。通过组织孩子们的讨论，他们将了解土壤对人、动物和植物的重要性。

3、玩泥巴活动。

展示调和的泥幼儿教案格式，观察调和的泥和泥土的区别，以及如何把泥土变成泥土。老师和孩子们一起努力调和泥巴：

⑴加水太少，土有点干，不易成型，易碎。

⑵加水过多，土壤会变成稀泥，流动顺畅，不易形成。

⑶加入适量的水和土，土会粘在一起，多揉几下，就会变得光滑细腻。

4、师生一起玩泥巴，体验玩泥巴的乐趣。

⑴玩泥巴，告诉我泥土长什么样子？揉捏和挤压是什么感觉？

⑵ 民间游戏《救火》。

三、结束部分

教育孩子珍惜土地资源。

展示水土流失图片，说明河流两岸的土地正在逐渐被冲刷，土地越来越少，让幼儿知道中国人口众多，土地资源有限。因此，我们必须珍惜唯一的土地资源。告诉孩子们保护土壤的做法：人们用树木固定土壤，开垦海洋扩大土地面积……

讨论：没有土壤会怎样？

【活动扩展】

观察自然角落生长的植物，了解土壤与植物的关系。

教学反思

活动在孩子们的欢声笑语中结束，但由于平时的误导和孩子们对土壤的误解，孩子们还是没能在这次活动中大胆地玩泥巴。但是通过这个不成功的游戏活动案例，却反映了我们幼儿教育的一个缺陷。我们从事一线的幼儿园教师要勇于创新，勇于尝试，把快乐留给孩子，把纯真还给孩子。给孩子留下一个值得铭记的美好童年。

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