Word格式PAGE1【政治教学总结篇】政治总结

Word格式PAGE 1 [] 政治教学小结四政治教学小结第一章一、 基本情况：我担任了236班和大三专业班的政治教学任务。班级有80多名学生。这学期以来，我认真备课，认真上课，及时批改作业，批改作业，做好课后辅导；我仔细研究了高考大纲和高考题，探索了高考趋势，实现了对每次考试的试卷分析和点评，以及学生的成绩。每次都有进步；严格要求学生，尊重学生，提倡教学民主，让学生学到东西，不仅学知识，还要学会做人，为学生进入社会打下坚实的基础；不断提高自己的教学水平和思维意识，圆满完成了教育教学任务。下面总结一下我这段时间的教学工作的心得体会：二、心得体会：一是做好大三的复习，关键是把每一节课都教好。课堂是教学的主要渠道。如果你想提高教学成绩，你必须从45分钟的课上要求质量。以及如何保证课堂教学质量？关键是备课。俗话说台上一分钟，台下十年功。高考涉及的知识面很广，要求考生有较强的理解能力，尤其是政治类科目，更具有时代性。这就要求教师在课前认真备课，大量阅读教材，丰富教材内容。学生时间紧。教师要在有限的时间内把知识传授给学生，让学生理解和掌握。他们需要材料而不是给他们找到的所有材料。教师要在有限的时间内把知识传授给学生，让学生理解和掌握。他们需要材料，而不是给他们找到的所有材料。教师要在有限的时间内把知识传授给学生，让学生理解和掌握。他们需要材料，而不是给他们找到的所有材料。

否则，会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。二是细化。高三复习本来就是把学过的东西重复一遍，学生好像听懂了，不新鲜，不爱听。因此，教师不能局限于书本知识。既要把握好书本和重点，又要与生活、时事相联系，注重知识之间的联系，如学科融合、学科融合等。让学生形成知识体系，灵活运用知识分析材料，提高解决问题的能力。二是做好高三复习，要注意细化。高三复习，一般班会有小练习，单元通过考试，每个月都有考试。通过加强培训，一方面是巩固知识；另一方面也可以提高做题速度，适应高考。然而，到了高三，来自世界各地的材料和试卷让人眼花缭乱。这就需要教师的教材和试题根据学生的实际学习情况有针对性地练习，不能让学生被题海淹没。第三，既要做好高三复习，又要以人为本，关爱学生。俗话说，高中生也是如此。高中生在学习上非常紧张。难免会出现一些心理和生理上的问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等，这就需要老师们深入探讨。学生了解自己的病痛，关心自己的生活；与心灵沟通，及时解决存在的问题，使教学有针对性，让教师与学生有亲和力，教学效果事半功倍。第四，做好高三复习很重要，集体备课很重要。学生了解自己的病痛，关心自己的生活；与心灵沟通，及时解决存在的问题，使教学有针对性，让教师与学生有亲和力，教学效果事半功倍。第四，做好高三复习很重要，集体备课很重要。学生了解自己的病痛，关心自己的生活；与心灵沟通，及时解决存在的问题，使教学有针对性，让教师与学生有亲和力，教学效果事半功倍。第四，做好高三复习很重要，集体备课很重要。

高三是一个整体，高三的复习需要统一备课、统一进度、统一信息。尤其是同一科目的教师应经常一起学习和教学，以提高整体表现。三、 未来方向：高三教了一年，虽然收获不少，但还是有很多不足。比如我还没有形成一套完整的教学思路，在题目复习上还是有一定的了解的。不够深入，缺乏理论总结。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。政治教学小结第2章面对20xx广东省高考全面推行国家卷的新形势，结合自己在政治教学中的教学实践，在此进行总结和反思，以求完善和提高。一、一轮政治回顾的思考1、备课是一堂好课的首要前提。我利用网上的几套好的课件作为备课资源，然后根据20xx全国高考政治考试大纲制作了自己的特色课件。一般分为这几个部分：单元课程考试大纲、考点讲解、重点拓展、高考实例、时事连接、单元思维导图、高考解题思路。虽然是整合了别人的课件，但也是一种创新。它有自己的想法。经过一轮复习，你会得到一套属于自己的课件，很充实。但此类课件形式较为单一，容易让学生产生视觉疲劳。如果课件能更生动、生动就好了。2、 第一轮复习课，思路清晰，突出重点难点，尽量通俗易懂的讲解。这是非常令人满意的。但此类课件形式较为单一，容易让学生产生视觉疲劳。如果课件能更生动、生动就好了。2、 第一轮复习课，思路清晰，突出重点难点，尽量通俗易懂的讲解。这是非常令人满意的。但此类课件形式较为单一，容易让学生产生视觉疲劳。如果课件能更生动、生动就好了。2、 第一轮复习课，思路清晰，突出重点难点，尽量通俗易懂的讲解。

显然有很多缺点：我主要讲的，学生少说，留给学生思考的时间少；师生互动和学生与学生互动是不够的。3、课后（1)练习作业处理 课后习题的处理是一轮复习的重要部分之一，我会选择性地讲解习题和试卷。对于日常练习，请教学生做完作业，自己核对答案，并鼓励学生“欣赏答案”，先做二年级，品鉴前想想自己的答案和参考答案的区别，为什么别人要这样回答. 正确答题的感觉 练习讲解的时候，我一般让系代表先把错题和学生要求的题数一下。我会详细解释学生容易出错的问题，效率显着提高。试卷的评价充分利用了评分软件，提供的数据集中在难度不高的问题上，准确率不高。根据学生错误选择的分布情况，分析学生答题失分的原因，对症下药。非选择题侧重复习方法、规范化答案等（2)课后）自学与问答后期自学或课间与课后问答不仅能及时为学生答疑解惑，有助于加强师生互动，促进教学。在每次大型考试或每周考试之后，学生都非常积极地参与其中，而且常常不知所措。甚至整晚都没有时间喝水。但仍存在冷热不均。有些学生非常喜欢提问。他们每天都围着老师转，有的学生很少找老师。如何合理利用自学和答题时间，让更多的同学受益，值得我们思考和提高。（3)思维导图应用每单元复习结束前，我会提前安排学生独立构建独特的知识体系图。仍有冷热不均。有些学生非常喜欢提问。他们每天都围着老师转，有的学生很少找老师。如何合理利用自学和答题时间，让更多的同学受益，值得我们思考和提高。（3)思维导图应用每单元复习结束前，我会提前安排学生独立构建独特的知识体系图。仍有冷热不均。有些学生非常喜欢提问。他们每天都围着老师转，有的学生很少找老师。如何合理利用自学和答题时间，让更多的同学受益，值得我们思考和提高。（3)思维导图应用每单元复习结束前，我会提前安排学生独立构建独特的知识体系图。

学生可以结合自己的兴趣、爱好和特长自由绘画；但他们必须做两件事：一是核心知识必不可少，二是要有自己的逻辑系统。但做起来容易，坚持下来却很难。起初，它运作得很好，但后来它变成了一个差事。如何增强他们的自主作曲意识，提高他们的连续性和积极性，任重而道远。（4)错题分类 学生如何梳理错题？简单有效的方法是，学生只需要将这些错题归类，并根据原因将它们复制到你的“错题本”中。分析再次为自己的错误找理由，有针对性地复习。整理错题不仅是学生的事，但是老师也要注意。而且我已经关注了但没有积累成书，以后会好好做的！在考场上，又从不同角度呈现了三道题，将这些错题合并为一张试卷。这份试卷很有针对性，也很有效。这就要求教师要有更高的水平，不仅要有科研水平，还要有奉献精神和责任感。（5）资源材料分享。我经常去学科网站、高考资源网、高三政治教学网找当时最新的时事政治材料。政治类材料选择题或非选择题，让学生跟上时代的脚步，并从容迎接高考。我也充分利用我的微博和博客，把我的资源和我发现的优质资源及时挖掘到微博和博客上，告诉我的学生周末在家好好学习！（6）学生资源播放。

学生是最大和最好的资源。从学生身上了解我的班级，从学生身上了解学生，从学生身上收集教学资源。在平时的教学中或者周末和节假日，我会布置学生自主学习作业，让学生设置题目，让学生整合知识框架，让学生收集易混淆易出错的知识，让学生收集典型问题，让学生同学们来写政治论文...二、第二轮政治审查的想法。第二轮复习重点把握知识之间的内在联系，构建知识体系，建立时政与理论的联系，帮助学生运用书本知识提高和分析现象、解决问题和回答问题的能力。在抓重点的同时，注意以下几点：1、打好基础，注重教材。不管是哪轮复习，都不要忘记根。熟悉书籍，根据高考说明和考试大纲掌握考点，以便准确复习，提高复习效果。熟悉知识、掌握方法、标准答题是每一轮复习不变的主题。2、提高效率，自主学习。第二轮复习要不断提高课堂效率，改变以我为本的教学方式，引导学生自主学习、总结和讨论。充分相信学生有自主学习的能力，学会留白，给学生一些时间，给老师一个惊喜。3、加强研究和交流以供参考。加强高考题型研究，关注热点事件，有敏锐的命题意识。更加关注国卷各省的考前样板试题、试题、强化训练、标准化考试。同时，充分利用互联网，加强与同行的交流学习，取长补短政治教案格式，灵活运用。并有敏锐的命题意识。更加关注国卷各省的考前样板试题、试题、强化训练、标准化考试。同时，充分利用互联网，加强与同行的交流学习，取长补短，灵活运用。并有敏锐的命题意识。更加关注国卷各省的考前样板试题、试题、强化训练、标准化考试。同时，充分利用互联网，加强与同行的交流学习，取长补短，灵活运用。

政治教学小结第三章这个学期，我在七年级教政治。整个学期，我从头到尾都以认真严谨的态度、勤奋和坚韧的教学态度进行教学。作为一个学科，能认真制定计划，重视中学教学理论的学习，认真备课和讲课，积极参加学科小组活动和备课小组活动，上开放均衡的班级，能经常听老师讲课' 吸取教训，吸取经验，取长补短，提高教学水平。每堂课，我都以最好的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照 ” 让学生自觉从德、智、体、美、劳等各方面发展自己的思想，树立远大理想。作为一名教七年级政治课的老师，他深知自己对教材不熟悉，所以课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。他明白自己对教材不熟悉，所以在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。他明白自己对教材不熟悉，所以在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。通过一个学期的努力，可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优等生，提高中学生，帮助贫困生。但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习比较仓促。同时发现，很大一部分学生接受能力差，学习意识低下。另外，我对教材不熟悉，面对的贫困学生种类繁多，导致我这学期的教学成绩没有达到我的预期。在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，也相信努力总会有收获！政治教学小结4 一、什么是备课信息化？学校领导只提出这个命题，没有明确说明，也没有具体要求。我们只能推测和炫耀他们的神奇力量。我们就是这样想的，充分利用现代信息技术给我们带来的便利，提高备课的效率和质量。1、 充分理解备课信息化的重要性。一位特级老师说：“我一生都在准备一节课。” 事实上，有效备课和优化备课对我们的教师、学生和课堂都很重要。这是特别重要的。备课过程中许多繁琐的工作耗费了教师大量的时间和精力，阻碍了教师工作效率的提高。备课信息化对我们政治集团尤为重要，因为政治课本与现实生活息息相关，备课量非常大。

新思想政治课程的实施是对政治教师的挑战。新老老师都一样。老教师变成了新教师，实施新课程比新教师更难。旧教科书、旧观念制约他们的手脚，新教科书加进来。老教师要从头开始学习很多新的内容，比如文化生活、经济常识、法律常识等，这就需要充分利用信息技术，在最短的时间内了解最多的信息，学到最多的东西. . 因此，我们小组达成了共识：老师准备的所有教材、教案、课件、练习都必须共享。2、备课信息化实施（1） 备课制度化。①个人备课要求。新教师必须确保在备课方面有一定的进步。一般一两节课，先听老老师讲课，修改教案再上课；使用别人的课件要坚持一个原则：先深挖课本，形成自己的想法，再用来修改别人的课件；备课不仅是为了准备教材，更是为了让学生做好优化教学设计的准备；法规是要突破重难点 部门要做好详细准备；必须重视教学反思，每周至少进行一次更详细的教学反思；除了新的讲座，作业考试和评论也必须准时准备。在具体备课中，教师要学习、掌握到位的教材；每节课教学目标要正确、简明；课时要合理分配；教学内容可根据需要重新编排，注重与学生生活的衔接；可以适当开发和扩大教学资源；教学过程中应增加师生互动环节的设计；提倡使用丰富多样的教学方法来激发学生的兴趣；鼓励教师在课堂教学中多留空白。注重与学生生活的联系；可以适当开发和扩大教学资源；教学过程中应增加师生互动环节的设计；提倡使用丰富多样的教学方法来激发学生的兴趣；鼓励教师在课堂教学中多留空白。注重与学生生活的联系；可以适当开发和扩大教学资源；教学过程中应增加师生互动环节的设计；提倡使用丰富多样的教学方法来激发学生的兴趣；鼓励教师在课堂教学中多留空白。