2016年六安金安区事业单位招聘考试班级情况分析

二年级数学书1课教案

一、班级情况分析

经过前两个学期的学习，学生基本适应了课堂学习方式，养成了课前准备的良好学习习惯，课后认真练习巩固。如果你明白，你可以及时向老师和其他学生征求意见。他们可以通过独立思考、同桌讨论、小组交流等方式解决学习中的问题。但是，少数学生的综合能力和综合能力有待提高。

二、教材内容分析

本书内容分为四个部分来组织教学内容。数代数领域包括以下6个单元：单元1，计数和乘法；第 2 单元，乘法公式（一）；第 4 单元，除法和除法；第 6 单元，时分，秒；第 7 单元，乘法公式（二）；第 8 单元，除法。空间和图形）场包括第三单元的观察对象和第五单元的方向位置统计和概率场包括第九单元统计和推测时间活动包括三个专题活动和一些小调查。

三、教学目标

1、知识和技能：

（1）了解乘法，掌握相应的计算方法和必要的计算技巧；探索给定事物中隐藏的规律二年级数学上册表格式教案，结合实际问题解决。

（2）接触真实情况，体验观察、操作、探索相关图形形状位置关系的过程。

（3）体验事件的可能性，制作简单的统计图。

1、流程和方法：

（1）进一步培养学生勤奋学习、动脑筋的良好习惯。

(2） 培养学生分析、比较、综合的能力。

（3）养成良好的学习习惯，重视学生养成测验的习惯。

（4）在解决问题的过程中，可以有条理地思考，对结论的合理性给出令人信服的解释。

（5） 可以在现实生活中发现和提出简单的数学问题。

（6）在解题活动中，初步学会与他人合作。

3、情感态度和价值观：

（1）能够积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难、运用知识解决问题的成功经验，相信自己可以在学习中不断进步。

（2）体验数学与日常生活息息相关。我意识到很多实际问题可以借助数学方法解决，借助数学语言可以表达和交流。

（3）通过观察、运算、归纳、类比、推理等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思维过程的有序性和数学结论的确定性。

（4）有不懂的东西或不同观点的提问感，也愿意讨论数学问题，发现错误可以及时改正。

四、教学措施

（一）让学生在生动具体的活动中学习数学。在教学中，教师要根据学生的生活经历创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。

（二）引导学生独立思考、合作交流二年级数学上册表格式教案，帮助学生积累参与数学活动的经验。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。教师应帮助学生在参与数学活动中积累经验。

（三） 培养学生的初步应用意识，以及提出和解决问题的能力。

（四） 创造性地使用教材。在把握教材编写意图的前提下，创造性地使用教材，根据班级学生的特点和实际情况设计教学过程。记录自己的教学设计和教学及时反思，以不断完善自己的教学理念和教学方法。

五、课程安排：

1.计​​数和乘法------------5课时

2.乘法公式（一）------------10课时

3.观察物体------------4课时

4.除以一分-13课时

5.方向和位置――――――4课时

6.乘法公式（二）――――――7课时

7.时、分、秒――――――――4小时

8.乘法公式（二）――――――7课时

9.学部――――――――――――8课时

10.统计与猜想――――――――――4课时

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