2017年青岛版义务教育课程标准教材分析及教学目标（附答案）

PEP版二年级数学第一册教案

PEP版二年级数学第一册教案

一、课本分析

本小册子的教学内容包括：一、乘法的初步认识；二、 表中乘法（一); 三、 角度的初步了解； 四、 表中乘法（二);五、 初步了解划分；六、方向与位置；七、表内划分；八、统计与可能性；九、混合操作；十、综合回顾。关于表中的乘法和相应的除法新人教版二年级数学上册表格式教案，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

本教材为青岛版义务教育课程标准实验教材二年级第一册。教材专为数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计学四个领域的教学而设计。教材将乘法的初步理解分离为一个单元，强调学生的体验和感悟。从体验生活中不断相加的现象，到体验同一个数不断相加的现象，逐步引导学生去体验，强化学生的体验过程。学生学习乘法以打下坚实的经验基础。

教科书充满童趣，渗透到生活和科学的世界。例如，用魔术引导学生学习乘法，会引起学生的学习兴趣。学习表内乘法（二)也从学生熟悉的剪纸、沙袋、折纸飞机、中国结的制作中介绍。本书教材空间大，其中两个创新点是很有创意，有自己的特点，写同一个数连续加法的写法，写成乘法公式；用加法计算乘法，用公式计算乘法，这个计算很简单。

二、教学目标

1、 结合具体情况，理解乘除法、除法与余数的含义，知道乘法、除法、除法与余数各部分的名称，并能正确使用乘法和商的乘法公式.

2、能应用乘法、除法、除法与表格中的余数知识解决简单的实际问题。

3、在认识角度、辨别方向、观察不同方向物体形状的活动中，逐渐形成初步的空间概念和方位感。

4、能够运用方向知识解决日常生活中的相关问题。

5、能够运用四混合运算的知识解决两步计算中的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同行合作，相互交流思想过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中新人教版二年级数学上册表格式教案，感受数学与日常生活的紧密联系，体验数学的作用。

三、班级情况分析

经过一学年的学习，大部分学生对良好的学习方法有了初步的认识，学习习惯也基本形成，但还需要进一步的强化训练。另外，课堂学习氛围不够浓厚，需要进一步指导。因此，在日常教学中，要不断掌握学生良好的学习习惯，采用多种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，养成良好的学习习惯。

学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能分辨一些简单的形状和位置，能较熟练地计算100以内的加减法，能用不同的方法计算，有一定的数感。具有一定的独立思考和解决问题的能力。然而，个别学生独立探索问题能力薄弱，缺乏分析问题、解决问题和灵活运用知识的能力。部分学生缺乏良好的学习习惯、审题能力和认真倾听的习惯。

四、教学措施

1、 从学生的年龄特点出发，多采用游戏式教学，引导学生愿意参与数学学习活动。

2、 充分发挥和利用多媒体课件的视觉优势，辅助教学，帮助学生理解。

3、 在课堂教学中，要多关注有利于孩子理解的问题，而不是一味地求难求大胸怀。应考虑学生的思维水平，多照顾中级学生和思维迟缓的学生。

4、少生硬的练习，适当安排有趣的作业，通过动手操作增加学生的学习兴趣。

5、多鼓励少批评，用比赛的方式调动孩子的积极性，培养他们团结积极合作的精神，特别是慢的学生要对他们有耐心和爱心，鼓励学生大胆尝试，去体验成功的喜悦。

6、一定要按时备课，熟悉课本，看透课本，有不懂的及时请教老老师；你要清楚这节课的教学目标，并能脱口而出。

7、 要求孩子们一定要认真听课，在课堂上要求质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，让每个学生都跟得上.

8、 数学要细化和实践，思路要清晰。让学生自己做。不如亲手做一千遍，在多练习的过程中理解题意。每天要注意自己说的话，有什么不明白的同学，有什么问题，及时改正错误。

10、 鼓励学生多动手操作，更多地利用学生的形象思维去理解问题，逐步引导理性思维的发展。

11、注重学生良好习惯的养成，课前准备，上课认真听讲，积极思考答题，认真写作业。

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