如何撰写优秀教案的指南壹教案有哪些撰写形式？

教案设计详解

开学啦~老师们要开始备课了科学表格式教案，教你如何写出优秀的教案

一

教案的写作形式有哪些？

文字样式

所有内容均以文本形式呈现，可分为公文包和明细包两种。它由六部分组成：学科名称、教学目标、教学重点难点、直观教具、黑板计划、教学过程。

表格格式

当今教学工作中最常见的教案形式，一般表格形式如下：

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二

课程计划的组成部分

教学目标主要是指本节课要完成的教学任务，即课时目标。

教学方法是指教师在本课教学过程中所采用的教学方法。

课程类型，即课程的类型。

教具是指教师应该使用什么样的教学工具来促进教学，从而提高教学质量和效果。

教学过程，包括教学步骤和时间分配、教学内容的安排和教学方法的具体应用。

板书的设计必须简洁明了，让人一目了然，方便学生做笔记。

作业设置，即反馈学生是否掌握课堂所学知识，并通过作业进行测试。

教学后记，包括教师总结、教学中的亮点与不足、教学启示等。主要目的是帮助教师及时评价教学效果，提高教学水平。

1 教学目标的编写

教学目标是教师和学生共同追求的目标。对教师而言，是教学目标，对学生而言，是教学活动中最终的行为改变。

同时，教学目标也是一种预期结果，即教学活动后产生的结果。王显耀学者指出，教学目标需要明确，主要包括三个方面：知识掌握点、技能训练点、德育渗透点。

教学目标可分为三类，包括课程目标、单元目标和课时目标；写作时，要根据不同的类别，分析考虑目标的层次。至于教案，是针对课时定制的，所以需要重点制定目标。

课时目标是最基本的教学目标。在制定课时目标时，要充分落实内容全面、层次清晰、要求适当、具体可衡量四个方面，用谁、什么、怎么做、为什么四个维度来分析。

WHO

需要分析所教学生的水平和知识掌握程度等；

什么

是这节课要求的任务，重点和难点，要掌握什么知识和技能，要达到什么效果；

如何

采用何种教学过程和方法来完成教学任务；

为什么

这就是教学设计的原因。只有综合考虑各种因素，才能制定出合适的教学目标和合理的教学步骤。

2 教学方法的编写

教学方法基于教学目标。它指的是教学方法和方法。是完成教学任务的总称。方法也是多种多样。具体教学方法如下：

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那么这么多的教学方式如何选择最适合的课堂教学呢？您可以参考以下几点：

首先，根据教学目标的总体控制，选择合适的教学方法。由于主要面向中小学生，可以选择图形语言等直观的教学方式。

其次，教学方法的选择需要根据教材的内容特点进行设计，同时要考虑教师自身的教学风格和特点。追求新奇而抛开一切是不可能的；

最后，还要充分考虑教学时间和效率。好的教学方法会让课堂教学更有效。

3 教具的选择

在众多的教具中，我们可以将教具分为两大类：传统教具和现代教具。传统教具包括卡片、书籍、图标、装饰品、物品、报纸等；

现代教具可分为视觉类、听觉类、视听类和多媒体类。由于科学技术的发展，也衍生出越来越高效的现代教育。

这里要明确的一点是，教具是为教学活动准备的，传授知识是教学活动的主要目的。

老师让学生花五分钟写下他们在公园里看到的不文明现象。学生写完后，教师利用现代教具，将学生手写的实物实时上传到多媒体中，成为教学和教学的电子版...

我们必须思考这种行为的目的是什么；如果我们改变形式，直接让学生拿着文件，在课堂上解释他们所写的思想和想法，是否能增强课堂体验，强化教学的现实意义？

教具的使用要充分为教学服务，充分发挥教具的作用和优势，提升学习体验。

4 教学活动流程

教学过程，即教师的教与学生的学相互统一的活动过程，也是教师引导学生学习的活动过程。

教学活动的过程应根据教学对象的特点进行。

教学活动的过程应根据教学目标的性质进行。

针对不同的教学目标，教师应设计不同的教学活动。

5 黑板设计

黑板书写是从动态的角度来理解的。是教师在课堂上通过在黑板上书写文字和符号来传达教学内容、教书育人的一种语言活动方式。黑板也被称为教学的书面语言；

从静态的角度看，是教师在教学过程中利用黑板帮助学生理解知识所展示的教学信息，以及简明扼要的文字、符号、表格的总称。一般来说，在黑板上写字是整个课程的PowerPoint。

板书的好坏离不开教师的整体教学安排和教学理解，全面考验着教师的各个个人水平。

6作业设置

学科作业可以促进学生对知识的理解和掌握，也可以帮助学生将所学的知识转化为技能，提高学生运用知识分析和解决问题的能力。

对教师而言，作业有助于教师了解教学效果，获取反馈信息，并及时对此进行调节，更有利于实现教学目标。

7 教学后记

教案的最后一个内容是教学后记。这个内容主要是在教学之后写的。是教师对自身教学的自我评价，总结和反思教学中的亮点和不足。

课堂教学过程中的一时启发是不合逻辑的，值得称道。它通常是决定课堂质量的重要因素。教师要及时掌握课堂上的一时灵感科学表格式教案，及时记录下来，为课堂的复习做准备。

课程结束后，总结并完善教案。经过一个学期的教学，老师们会发现自己的教案逐渐丰富和绽放。

教学后记一般应包括成功经验记录、教学不足记录、教学灵感记录三个方面。

教学结束后，教师要对自己的教学进行客观的分析和评价，总结本课的亮点和成功之处。例如，教学活动设计合理，教学方法运用得当，引人入胜。

另外，课堂教学是师生双向互动，比较偶然。因此，课堂教学难免会出现一些错误和不足。教师应在课后总结不足之处，吸取教训，以便更好地处理教学过程中的各种问题。

有时，老师在教学过程中也可能有一个好主意。比如练习词汇，突然想到一个新奇的教学活动，那么课后要及时记录下来，为以后的教学做准备。