幼儿学习歌曲说唱节奏图谱课件活动过程及经验分享！

七关于大班教案模板

作为一名无私奉献的教师，您必须制定教学计划，才能帮助教学活动顺利、有效地开展。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的8大班级教案，希望对大家有所帮助。

大班教学计划1

活动目标：

1、学习歌曲的口语部分，掌握口语的节奏，能唱出活泼欢快的歌声。

2、 幼儿尝试排列图表，模仿单词和说唱。

3、 让孩子在与同龄人一起说唱、唱歌中感受成功感。

活动准备：

经验准备：

（1）孩子们已经学会了歌曲“快乐小厨师”的演唱部分。

（2）了解炒菜的配料，如洋葱、青椒、大蒜、大葱等。

材料准备：

（1）音乐《快乐小厨师》；

（2）苦瓜炒肉、西红柿炒鸡蛋、红烧排骨等菜品图片；

（3）《青椒炒牛肉》说唱节奏图课件

活动流程：

一、回顾歌曲《快乐小厨师》并介绍活动。

导读：“娃娃餐厅”将举办美食大赛，大家都来做小厨师，准备吧！

二、孩子们学习歌曲的说唱部分。

1、 让孩子们听唱歌部分，引导他们有节奏地说出歌曲中的菜名。

导语：今天我也准备了一道菜来参加比赛。请听听我的菜是什么？有哪些成分？

2、 借助图表，引导孩子学习说唱中切菜的节奏。

简介：歌曲中切青椒的节奏是怎样的？

启发和引导幼儿从地图上找到切青椒、牛肉和洋葱的节奏。

3、 再次听歌声部分，引导孩子学习最后一句“青椒炒牛肉，请尝尝”，

4、 幼儿完成说唱。

5、 用游戏“接力”帮助孩子巩固说话的节奏。

玩法1：跟随音乐说唱的节奏，老师讲菜名，孩子讲切菜的节奏。

玩法2：女孩说出菜名，男孩说出切菜的节奏。

三、孩子们学习模仿新食谱。

1、 老师和孩子们一起模仿和编纂新菜谱，引导孩子们学习如何替换模仿的歌词。

展示西红柿炒鸡蛋的图片，老师会有节奏地说出菜名：西红柿炒鸡蛋，让孩子跟着老师的节奏说说菜名。

问题：老师用什么材料做这道菜？

老师示范编排说唱词：西红柿和西红柿，切丁切丁；鸡蛋和鸡蛋，切丁和切丁；青葱和青葱，切丁和切丁。翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒翻炒番茄，西红柿炒鸡蛋，请尝尝。

2、孩子们尝试编写小组合作的食谱

提供炒苦瓜肉丝和红烧排骨的图片，引导孩子创作说唱歌词。引导每组的孩子在小组中一起说唱。

四、孩子们集体分享、交流和表演说唱菜谱，体验与同龄人合作的成功感。

玩说唱游戏《Group Relay Race》，完整唱出新的说唱歌词。

五、 所有的孩子都被要求用新编的说唱歌词完整地演唱歌曲“快乐小厨师”。

大班教学计划2

活动目标：

1、听歌，理解歌词意思，跟着歌一起唱。

2、可以用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。

3、 在歌曲意境的熏陶下，感受爱布谷鸟（布谷鸟）的美好情感。

活动准备：

1、 一张简单风景的图片。

2、 可以活动的儿童和杜鹃鸟的图片。

活动流程：

1、 在音乐的伴奏下，老师一边演示一边讲述：“春天来了，我在草地上散步，突然听到‘布谷鸟’的叫声，这是谁在叫？”

2、学习唱“顽皮的布谷鸟”这首歌。

（1)老师继续操作教具，讲歌词，进一步感受歌曲的旋律。

（2) 通过提问帮助幼儿理解歌曲的内容。

孩子们在哪里走路，听到杜鹃唱歌？杜鹃最后怎么样了？

（2) 老师：“你跟我来找一只小布谷鸟吧。”幼儿随着音乐学习阅读第一首歌词。

（3)蹒跚学步的孩子轻轻地学会唱第一首歌。

（4) 在动作的暗示下，老师提醒孩子们唱歌曲的弱节奏（双手放在胸前）。

（5)老师边讲第二句歌词边演示教具。

（6) 蹒跚学步的孩子轻轻地学习唱第二首歌词。

（7) 老师提醒孩子们唱准跳音《咕咕》。

3、孩子完全唱完了这首歌。

（1)这首歌完全唱完了。

（2)孩子们根据歌词表演，感受歌曲的意境，感受爱杜鹃鸟的美好情感。

老师：“现在我们去‘草地’找调皮的杜鹃吧。” 边走边唱第一部分，坐在“草地”（地板）上唱第二部分。

大班教学计划3

1.对儿童艺术活动的理解。儿童艺术活动的概念很简单，但要深入了解，却不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解，每个人都有自己的理解。不管你怎么理解，儿童艺术活动的价值是一个非常重要的问题。孩子为什么要参加艺术活动，艺术活动的意义何在。可能我们在课堂上并没有想太多这个问题，但是我们无意中注意到了这个问题，比如孩子通过艺术活动学到了什么，通过艺术活动提高了哪些能力。通过这次活动，我对孩子们的艺术活动有了更深入的了解。

2.用于儿童艺术活动的设计。为了实现幼儿艺术活动的目标，整个过程应该包括哪些环节，设计哪些问题，使用哪些媒体。一场艺术活动只有30分钟，但要做好并不是一件容易的事。所以我从中得到了很多。那就是继续努力。

大班教案4

一、 区域名称：喜洋洋工作室

(一) 芝麻开门

目的：

通过开门、解读任务、完成任务等一系列游戏，培养孩子做事的执着，提高责任感。

提供的材料：

在墙上布置10个由KT板制成的上锁的门，编号为1-10。每扇门上都贴着一首古诗，门内藏着一本任务书（图文结合的形式）。任务书上设计了三个游戏任务。

操作提示：

1.找到与门锁匹配的钥匙开门（过程中可以阅读贴在门上的古诗词），领取任务书。

2、阅读任务书，按照任务书的说明，一一完成游戏任务，并获得相应的奖品。

3. 单人游戏或与好友合作游戏。

示例：任务书

第1级：请弄清楚如何测量午睡室小床的长度。

2级：破解3位好友的电话号码，写在通讯录上。

第 3 级：请画出积木的轮廓并测量其长度。

奖品设计：

1. 完成所有三项任务的孩子将获得一颗大五颗星。

2. 完成两个关卡的孩子将获得一颗大心脏。

3.完成一个关卡的孩子会得到一点爱。

4.还没完成一个关卡的孩子继续努力！

（二) 棋盘游戏

1、苗苗棋

目的：

初步了解一年级小学生的比赛活动，体验合作游戏的乐趣。

材料交付：

制作起止标志图片，小学生各种奖牌（如雁、熊猫、白鸽、孔雀、海豚、蜜蜂）的图形介绍和相应的进退规则，贴在泡沫垫优越。

操作提示：

（1)双人合作，任意连接泡沫垫，形成一个苗苗棋书（注意起点和终点的放置）。

（2)两人拿自己的棋子，轮流掷骰子幼儿教案格式，按照骰子上的点数和棋书上的图形提示走（例如“课堂大胆说”得到熊猫章-进一步；“扔果皮”五彩纸屑“取消白鸽奖牌-退后一步等），第一个到达终点线获胜，并记录比赛结果。

2. 银行象棋

目的：

可以按照棋谱的规则下棋，提高加减法的计算能力。

材料交付：

自制棋谱、骰子、棋子、1元、2元、5元硬币，并记录表格复印件。

操作提示：

（1)每人收到10元硬币，选择一个棋子并掷骰子前进，根据棋谱上的奖惩规则进行相应的硬币加减转换。

（2) 到达终点的每个人计算最后剩余的硬币数量，越多者获胜，并记录结果。

二、地区名称：麦兜小学

(一) 友谊网

目的：

通过破解电话号码活动，学习简单的加减运算方法，梳理和提升加减运算的经验。

材料交付：

在墙上张贴每个孩子的自画像和自制的电话代码幼儿教案格式，以及一个小记事笔。

操作提示：

1、根据同伴编制的手机密码进行加减，得到他的手机号码并记录结果。

2.根据班上保存的孩子们的电话簿查看破译结果，与同龄人比拼谁破译得快。

(二)小学生的好朋友

目的：

了解一年级学生使用的物品种类，并练习快速有条理地整理书包和文具盒。

材料交付：

1.文具盒、书包的大图，书籍、玩具、文具、水瓶、餐巾纸等物品的小图。使用天鹅绒材料将这些图片粘贴在墙上。

2. 书包、文具盒、书本、橡皮擦等学习用品。

操作提示：

1、在墙上操作，将对应的物品图片粘贴到“书包”或“文具盒”中。

2.尽量有条不紊地整理实体文具盒，并能根据课程安排整理小书包。

(三)模拟小教室

目的：通过角色扮演，萌发进入小学的向往。材料交付：

1、小学课桌椅、课表、一年级课本、文具盒、小书包、绿色围巾、领队标志。

2. 课后十分钟体验区（走廊一角提供绳索、羽毛球拍等比赛材料）。

操作提示：

1、自主选择“模拟课堂”活动（5-6人为宜），选出一名初级教师，竞选班长和班长（被选中的人戴绿色围巾，带领队标志）。

2.模拟小学生上课。小学教师可根据时间表组织活动（如：语文阅读识字、数学-加减法速算、美术折纸比赛等），课后十分钟体验（课间做）练习、跳绳、踢毽子……）。

三、地名：小丁当坊坊

(一) 特别礼物

目的：

1.制作精美有意义的卡片、名片、手工作品，写一封特别的信或画一幅小学的愿望等，作为纪念品、同伴之间或给弟弟妹妹的礼物。

2.体验感恩和祝福他人的特殊方式，激发孩子与同龄人、幼儿园之间的深厚感情。

材料交付：

美术纸、绘图纸、折纸步骤图、装饰材料、花边剪、压花机、双面胶带等。

操作提示：

1、了解出园纪念卡、名片等用途。

2. 有针对性的想象制作（如幼儿园风景、好朋友肖像……）。