苏教版师：小朋友们看到这些小衣服小裤子，你猜，我们要玩什么游戏了呢？

江苏教育出版社二年级语文教学实录

老师：孩子们看到这些小衣服和裤子，猜猜我们要玩什么游戏？

盛：谁是搭配王！

师：好，比赛开始！

老师：有一条裤子，上面写着一个陌生的字，宝贝。老师，我给你介绍一下！

师：它叫“宝”，上面写着很高兴认识你！你能跟它打个招呼吗？

盛：你好，宝。我叫“XXX”苏教版二年级语文上册表格式教案，很高兴认识你！（请两三个孩子打招呼后，一起读）

老师：孩子们真有礼貌！先了解现代包包，再了解古代包包。（图象形文字）谁能给他介绍一些新朋友？

盛：面包、书包、包子……

师：我还想偷偷告诉大家，它是一个半封闭结构的词。平时不想告诉别人！

师：我这里还有几件激进的长袍。哇，上面有四个部首。谁能告诉我这些部首的名字？

生：三分水，字食旁，火字旁，草字首。

老师：嗯，哪个激进的礼服最适合这个包？“谁是火柴王”游戏现在开始！

陈老师先配好给小朋友看，好！（出示姓名首字母和包→宝），这变成了新词汇宝贝，他的名字是~~~~

生：芽。

师：孩子们好聪明，一眼就认出了她。谁能直呼她的名字？

生：芽。（黑板：草+包→芽的缩写）

老师：正印

老师：包有一个好朋友叫花包。（黑板：华）这两个好朋友都是草书。这些解释都与植物有关。（显示芽图片）

老师：这是老师安排的一场比赛。孩子们可以选择自己喜欢的搭配！让我邀请孩子们起来说话吧！

健康：站起来比赛。

假设一：饤+包→满，他有什么好朋友？

健康：饱，饱，饱……

师：听孩子们讲了这么多，我发现如果你想吃饱，你必须吃点东西和喝点东西，所以旁边是食物这个词。

假设2：火+包→大炮

师：谁认识这个词？

学生：学生读《大炮》。

师：谁能找她当好朋友？

健康：炮弹、大炮、大炮……

师：这是我们的大炮。用一点火，就可以开火了。所以她说她最好的朋友是火，让我们一起写吧。请直呼他们的名字！

假设3：三分水+袋子→浸泡

师：谁认识这个词？

学生：学生读“泡泡”。

师：谁能找她当好朋友？

健康：泡茶、泡茶、泡泡糖……

老师：他最好的朋友藏在你刚才说的话里（露出水泡）

现在所有的礼服都已经配好了，请孩子们一起叫他们的名字。

学生：读单词

师：这些小礼服我们都配完了，谁能总结一下？（谁发现了这个模式？）

盛：部首和包是加在一起的；发音非常相似；左边是意思，右边是发音。

师：孩子们真聪明。这是我们的形声字苏教版二年级语文上册表格式教案，左形字和右形字。这些新字虽然很相似，但只要看他的部首，就绝对能分辨出来。

老师：聪明的孩子，字帖妈妈奖励你写三个字：宝、饱、泡。

满字左右两边的第二笔要平，最后一笔要与笔尖对齐，要满。

气泡左窄右宽

健康：健康和写作。

教师：教师检查并画圆圈。

生：书写和展示。

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